- •Типы речи. Повествование.
- •Ход занятия.
- •2 Урок.
- •2. Таблица.
- •Ход занятия.
- •3 Урок. Пересказ повествовательных текстов.
- •1. Тексты. Ход занятия.
- •Галчонок хватайка
- •4 Урок. Сказка по мотивам рецепта.
- •2. Таблица.
- •Ход занятия.
- •Салат из квашеной капусты
- •Репа в соусе
- •Репа, фаршированная рисом
- •Салат из репы с клюквой
- •Салат из свежей капусты
- •Приложение.
- •5 Урок. Составление плана.
- •2. Таблица.
- •Ход занятия.
- •1. Лиса обманывает старика.
- •2. Лиса посылает волка ловить рыбу.
- •6 Урок. Речевое озорство.
- •1. Тексты. Ход занятия.
- •7 Урок. Прямо пойдёшь – к Кощею попадёшь.
- •1. Тексты.
- •2. Таблица. Ход занятия.
- •8 Урок. Сказка по вопросам.
- •Ход занятий.
Салат из квашеной капусты
Капуста квашеная — 200 г, лук зеленый, петрушка зелень, масло растительное, сахар (по вкусу).
Капусту промыть в холодной воде, мелко нашинковать, смешать с зеленым луком, листьями петрушки, заправить растительным маслом, добавить сахар.
— Какой текст вам предложен?
(Рецепты, повествовательные)
— Докажем, что перед нами повествовательные тексты: найдите ответы на вопросы (Что? Где? Когда?);
— Заполните таблицу.
— Проверим устно, что у вас получилось.
№ эпизода |
Действие |
Действующие лица |
Орудия |
Место действия |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
— Оказывается информация неполная. Это связано с жанром рецепта. Поработайте в группе над заполнением таблицы по тому рецепту, который вам предложен. Белым пятном стало время действий. Заполните данную колонку, используя слова сначала, потом, после этого, под конец.
— А теперь послушайте задание. Составьте сказку от имени главного действующего лица. Что это может быть?
Сказка о посещении косметического салона, сборы на бал с помощью волшебницы…
— Помните сказочные обороты? Какие?
в некотором царстве, жили были…
— Кто это в ваших рецептах?
— Изменятся ли события? Что изменится? Почему?
(орудия, место, время, герои)
— Воспользуйтесь сделанной заготовкой или возьмите другие рецепты.
Репа в соусе
Репа—100 г, мука пшеничная — 5 г, масло сливочное — 10 г, молоко — 100 мл, сироп сахарный — 5г. солевой раствор — 3 г.
Подготовить и потушить репу. Залить горячим молоком, влить раствор соли, сахарный сироп и положить маленькими кусочками масло, смешанное с мукой, варить при слабом кипении при непрерывном помешивании в течение 10 мин.
Блюдо полезно при гастритах и язвенной болезни желудка с пониженной кислотностью.
Репа, фаршированная рисом
Репа — 1 шт., фарш рисовый — 3 ст. ложки, сыр, масло сливочное, сметана, соус томатный.
Репу очистить от кожицы, залить холодной водой, варить до мягкости, вынуть середину, заполнить рисовым фаршем, посыпать тертым сыром, полить растопленным сливочным маслом и запечь; подавать со сметаной или сметанно-томатным соусом.
Блюдо полезно при гастритах и язвенной болезни желудка с пониженной кислотностью.
Салат из репы с клюквой
Репа — 150—200 г, клюква — '/2 стакана, мед или сахар (по вкусу), сметана, укроп.
Репу натереть на крупной терке, смешать с размятой клюквой, надо добавить по вкусу мед или сахар, заправив сметаной, сверху посыпать укропом.
Блюдо полезно при пиелонефритах, водянке, отеках сердечного происхождения.
Салат из свежей капусты
Капуста свежая — 400 г, подсолнечное масло (или майонез), соль, сахар (по вкусу).
Приготовление: листья капусты мелко нашинковать, облить кипящей водой, подержать в кипятке 2—3 мин., чтобы устранить горечь, слить воду, капусту отжать,
Подсолить, заправить подсолнечным маслом или майонезом, прибавить сахар.
— Приготовьте сказку от имени репы, капусты.
— Каким персонажем станет капуста и репа в ваших сказках?
— Пусть это будут сказки о том, как ваши герои собираются на сказочный бал: ходят по магазинам или принимают косметические процедуры.
— Работаем устно в группе (5 групп)…
— Послушаем, что у вас получилось и подкорректируем, что не совсем удалось.
— Работаем письменно в тетрадях.