- •Введение
- •1. Цель и задачи дисциплины.
- •Тема 1. Методологические основы изучения истории.
- •Тема 2. Особенности становления государственности в России и мире.
- •Тема 3. Русские земли в XIII-xy вв. И европейское средневековье.
- •Тема 4. Россия в xyi-xyii вв. В контексте развития европейской цивилизации.
- •Тема 5. Россия и мир в xyiii-XIX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот.
- •Тема 5а. Россия и мир в XIX в.
- •Тема 6. Россия и мир в первой половине XX в.
- •Тема 7. Россия и мир во второй половине XX в.
- •Тема 8. Россия и мир в XXI веке.
- •Рекомендуемые учебные пособия и справочная литература
- •Планы семинарских занятий введение (2 часа)
- •Методические советы к занятию:
- •1. История как наука: предмет, принципы, методы, источники:
- •2. Основные концепции исторического развития и их представители:
- •3. История в жизни современного человека:
- •Дополнительная литература
- •Тема 1 древняя русь: социально-политическое развитие (2 ч.)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Дополнительная литература
- •Тема 2 раздробленность на руси (2 часа)
- •Практическое задание
- •Тема 3а возникновение московского государства (2 ч.)
- •Тема 3б московское государство при иване IV (2 ч.)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4 российское государство 17 века (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Дополнительная литература
- •Тема 5 российская империя в XVIII веке (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Дополнительная литература
- •Тема 6 россия в первой четверти XIX века (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Дополнительная литература
- •Тема 7 реформы александра II (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8 первая российская революция (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Дополнительная литература
- •Тема 9 (2 часа)
- •1917 Год: выбор путей общественного развития россии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10 новая экономическая политика (нэп) – 2 часа
- •Дополнительная литература
- •Тема 11 советское общество в 1930-е гг. (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Проанализируйте данные таблицы и сделайте выводы о политике Советской власти в области социально-экономической политики
- •Дополнительная литература
- •Тема 12 ссср во второй мировой войне (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 13 десталинизация советского общества (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 14 советское общество в 1970 – первой половине 1980-х гг. ( 2 часа)
- •Заключение (2 часа) трансформация советского общества
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Дополнительная литература
- •Итоговое повторение Вопросы для подготовки к экзамену
Тема 4 российское государство 17 века (2 часа)
Смута на Руси: причины, характер, исторические альтернативы.
Новые черты социально-экономического развития России в 17 веке. Народные движения.
Упадок сословно-представительной монархии, формирование предпосылок абсолютизма.
Основные понятия темы: Смута, интервенция, ополчение, семибоярщина, самозванчество, «Тушинский вор», абсолютизм, всероссийский (общенациональный) рынок, мануфактура, ярмарка, крепостное право, церковный раскол.
Вопросы для самоконтроля
Основные причины Смуты
Почему политика Бориса Годунова оказалась несостоятельной?
Почему потерпели крах программы самозванцев и Сигизмунда III?
Почему первому ополчению не удалось освободить Москву, а второму – удалось?
Какова роль Смуты в формировании менталитета русского народа?
Какое значение для страны имело Соборное уложение 1649 г.?
В чем причина и сущность раскола церкви в середине века?
Причины восстания под руководством С. Разина.
Какие территории вошли в состав российского государства в этом столетии?
Практические задания
1. Найдите в тексте исторические ошибки и объясните их:
После правления Ивана Грозного резко ухудшилось экономическое положение страны. В 1601 году начался голод. В Москве из пяти миллионов жителей умерло более половины. В Поволжье вспыхивает восстание Емельяна Пугачева. В условиях кризиса любой человек, способный собрать вокруг себя недовольных, мог сыграть роль претендента на престол. И вот в Польше появился беглый монах Григорий Гапон, который выдавал себя за сына Ивана Грозного – царевича Дмитрия, чудом спасшегося от убийц царя Бориса Годунова. Он обратился за помощью к польскому королю и магнатам, обещая за поддержку в борьбе за трон расплатиться территориями. Ради этой поддержки он даже тайно принял православие. Лжедмитрий двинулся на Москву через северо-восточные регионы России, встречая активную поддержку населения. Летом 1605 г. он занял трон. В России надолго утвердилась новая династия.
2. Составьте логическую цепочку дат, отражающих этапы становления крепостного права в России.
3. Прочитайте отрывок из источника и дайте ответы на вопросы, используя информацию, содержащуюся в тексте, и ваши знания истории
Из сочинений историка В.О. Ключевского:
«… Почвой для нее послужило тягостное настроение, вынесенное народом из царства Грозного и усиленное правлением Бориса Годунова. Повод к Смуте был дан пресечением династии и следовавшими затем попытками ее восстановления в лице самозванства. Коренными причинами Смуты надобно признать народный взгляд на отношение старой династии к Московскому государству, мешавшей освоиться с мыслью о выборном царе, и потом самый строй государства с его тяжелым тягловым основанием… Смуте содействовали и другие обстоятельства: образ действий правителей, становившихся во главе государства после царя Федора, конституционные стремления боярства, шедшие вразрез с характером московской верховной власти и с народным взглядом; боярские опалы, голод, мор, областная рознь, вмешательство казаков… Конец Смуте был положен вступлением на престол царя, ставшего родоначальником новой династии: это было ближайшее следствие Смуты».
1.К какому периоду (веку, векам) российской истории относятся события, описываемые в отрывке? Что имел в виду историк, говоря о пресечении династии и выборном царе?
2. На основании текста документа и знаний по курсу истории назовите основные причины Смуты.
3. Какое событие, по мнению автора, положило конец Смуте? Каким образом были урегулированы внешнеполитические вопросы с Польшей и Швецией? Каковы были последствия Смуты и интервенции для России?