- •Самостоятельная работа студентов по дисциплине «История русского языка»: система заданий и методические рекомендации
- •Тема 1. Введение* (здесь и далее знаком * отмечены
- •Тема 2. Фонетическая система древнерусского языка эпохи первых письменных памятников
- •Тема 3. Отражение праславянских фонетических процессов, связанных с действием тенденции к открытости слога, в звуковой системе древнерусского языка т современного русского языков
- •Тема 4. Отражение праславянских фонетических процессов в звуковой системе древнерусского языка. Происхождение шипящих. Исторические чередования согласных звуков в современном русском языке
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Методические рекомендации определения происхождения шипящих в словах древнерусского и современного русского языков
- •Тема 5. Процесс утраты редуцированных гласных как главный фонетический процесс исторической эпохи. Перестройка системы вокализма
- •Тема 6. Изменения в системе консонантизма как следствие процесса утраты редуцированных гласных
- •Тема 7. Переход звука [э] в [о] после мягких согласных перед твёрдыми под ударением
- •Тема 8. Особенности звука, обозначенного буквой h и его история на территории восточного славянства
- •Тема 9. Заднеязычные согласные в древнерусском языке и их история. История шипящих согласных и звука [ц]
- •Тема 10. Имя существительное в древнерусском языке. Изменения в системе склонений имён существительных
- •Тема 11. История форм множественного числа имён существительных
- •Тема 12. Основные грамматические категории имен существительных и их история. Формирование грамматической категории одушевленности
- •Методические рекомендации для подготовки к контрольной работе по модулю «Имя существительное и его история» и материалы для тренинга *
- •Тема 13. Местоимение как часть речи. История местоимений
- •Тема 14. Имя прилагательное и его история
- •Литература для дополнительного чтения
- •Тема 15. Счётные слова в древнерусском языке. Формирование числительных как особой части речи*
- •Тема 16. Система времён глагола в древнерусском языке и её история
- •Литература для дополнительного чтения
- •Тема 17. Наклонения глагола. История повелительного и условного наклонений.
- •Литература для дополнительного чтения
- •Тема 18. Система древнерусских причастий и её история
- •Литература для дополнительного чтения
- •Тема 9. Наречие в древнерусском языке и его история. Служебные части речи и их история* (Тема для самостоятельного изучения)
- •Справочный отдел
- •1. Исторические и этимологические словари
- •2. Энциклопедии и справочники
- •3. Информационно-справочные Интернет-ресурсы
- •4. Литература по изучению истории русского языка в школе
Литература для дополнительного чтения
Лопутько О.П. Постоянные эпитеты и история прилагательных // РЯШ. – 2004. - № 5.
Маршева Л.И. Из прошлого полных прилагательных: Именительный падеж единственного числа // Русский язык в школе и дома. – 2005. - № 5. - С. 1 – 3.
Маршева Л.И. Из прошлого полных прилагательных: Формы косвенных падежей // Русский язык в школе и дома. – 2006 . - № 1. - С. 4 – 7.
Немченко В.Н. Особенности склонения притяжательных прилагательных с суффиксами –ин, -нин // РЯШ. – 1982. - № 6.
Панфилов А.К. Тайна знакомой строки // РЯШ. – 1984. - № 4. С. 75 – 78.
Фролова И.А.Страницы из истории славянских прилагательных // Материалы по русско-славянскому языкознанию. – Воронеж, 1977.
Тема 15. Счётные слова в древнерусском языке. Формирование числительных как особой части речи*
Изучите теоретический материал по теме и проверьте его усвоение.
Вопросы для самоконтроля
Почему в древнерусском языке слова, называющие числа, не составляли особую часть речи?
Какие типы счётных имён были представлены в древнерусском языке ХI века? Назовите грамматические и синтаксические особенности счётных прилагательных и счётных существительных. По каким образцам склонялись счётные слова?
С историей какой грамматической категории связано формирование числительных как части речи? Назовите основные этапы формирования части речи.
Как образовывались и изменялись названия второго десятка (11 -19) в древнерусском языке?
Как образовывались и изменялись названия десятков (20, 30, 40 – 50 – 90) и названия сотен (200 – 400 и 500 - 900). Чем объяснялось наличие двух разных способов их образования?
Задания для самостоятельного выполнения
Прочитайте фрагмент Новгородской летописи по Синодальному списку ХУ - ХIУ вв. и сделайте его письменный перевод (История русского языка: Учеб.пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / О.А.Черепанова, В.В.Колесов, Л.В. Капорулина, В.Н. Калиновская. – СПб.: М., 2003, упр. 343, с.97, ч. 1 – 2).
Как обозначались числа в древнерусских текстах? Откуда заимствована эта традиция? По справочной литературе установите, когда закрепляется современный способ обозначений чисел посредством арабских цифр.
Выпишите из текста сочетания числительных с существительными и укажите счётные прилагательные и счётные существительные. Укажите грамматические признаки числительных в тексте. Правильно ли употреблены формы или есть ошибки? Отражает ли текст древнейшую систему счётных слов или демонстрирует её разрушение?
Дополнительные задания
Прочитайте фрагмент сказки П.Ершова «Конёк-горбунок». Найдите слова с корнями-числами. Какими частями речи являются слова? Обоснуйте свой ответ. Какие звуковые особенности в анализируемых словах вы отметили? Как вы можете прокомментировать эти особенности? Каково значение слова седмица?
Едут целую седмицу,
Напоследок, в день осьмой,
Приезжают в лес густой.
Тут сказал конёк Ивану:
Вот дорога к окияну,
И на нём-то круглый год
Та красавица живёт.
По этимологическому словарю установите происхождение слов сорок, девяносто, миллион, миллиард.
Как можно объяснить возникновение падежной формы числительного сорокью, отмеченной у А.И.Герцена: Ты царствуешь над сорокью миллионами человек?
Литература
Борковский В.И., Кузнецов П.С. Историческая грамматика русского языка. – М., 1963. 2-е изд. 1965. 4-е изд. М., 2007. – С. 238 – 250.
Колесов В.В.Историческая грамматика русского языка: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. – СПб.: М., 2009. – С. 233 – 244.
Русинов Н.Д. Древнерусский язык: Учебное пособие. Изд.3-е. – М., 2010. С. 118 – 121.
Собинникова В.И. Историческая грамматика русского языка. – Воронеж, 1984. – С. 178 – 190.
История русского языка: Учеб.пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / О.А.Черепанова, В.В.Колесов, Л.В. Капорулина, В.Н. Калиновская. – СПб.: М., 2003; 2-е изд., испр., 2007.
Литература для дополнительного чтения
Аверьянов К.А. Сорок сороков // Русская речь. – 1992 - № 6
Дьячкова И.Н. Как Карл вторыи надесять стал Карлом двенадцатым (Об образовании числительных второго десятка) // Русская речь.- 2009. №5.
Жолобов О.В. Древнеславянские числительные как часть речи // ВЯ. – 2001. - № 2.
Колесников Н.П. Имена числительные в речевой культуре // Русская речь. 1997.№ 6.
Маршева Л.И. Из истории числительных: один // Русский язык в школе и дома. – 2009. № 8.
Немченко В.Н. Ноль и нуль в современной русской речи// Русская речь. – 1991. № 6.
Рябушкина С.В. «Какое, милые, у нас тысячелетье на дворе?» (Заметки о склонении числительных) // РЯШ. – 2008. - № 3.
Симонов Р.А. Древнерусский счёт девяностами и девятками // Русская речь. – 1994. - № 4.
Супрун А.Е. Системность лексики и этимология // Этимология 1967. – М., 1969. С. 88 – 97.
Шунейко А.А. Сорок бочек арестантов // Русская речь. – 1991. - № 5.
Шустов А.Н. Какая часть речи тридевять? //Русская речь. – 1998. - №2.