4) Выполните самостоятельно следующие задания:

1. Проанализируйте с психологической точки зрения уровень развития трудового (учебного) коллектива.

2. Определите факторы эффективности групповой деятельности.

5) Подготовьте сообщения на тему (по выбору):

1. Понятие малой группы и коллектива.

2. Социально-психологические явления в малых группах.

3. Межличностные отношения в малых группах.

4. Социально-психологические факторы эффективности групповой деятельности.

1 Понятие группы. Психология малых групп

Общение людей происходит в разнообразных реальных группах. Под группой понимается совокупность индивидов, имеющих не­что общее.

Существование любой группы имеет общие закономерности:

1. Группа неизбежно структурируется.

2. Группа развивается. Это может быть прогресс либо регресс, но динамические процессы в группе обязательно происходят.

Положение человека в группе может неоднократно меняться.

Выделяют несколько разновидностей групп: условные и ре­альные; постоянные и временные; большие и малые и т.д. Условные группы людей выделяются по определенному при­знаку (пол, возраст, профессия и т.п.).

Реальные личности, включенные в такую группу, не имеют прямых межличностных отношений, могут ничего не знать друг о друге и даже никогда не встречаться.

Реальные группы людей существуют как общности в опреде­ленном пространстве и времени. Они характеризуются тем, что их члены связаны между собой объективными взаимоотноше­ниями. Реальные группы различаются по величине, внешней и внутренней организации, назначению и общественной значи­мости.

Контактные группы объединяют людей, имеющих общие цели и интересы в той иди иной области жизни и деятельности.

Малые группы — это достаточно устойчивые немногочислен­ные (от 3 до 15—20 человек) объединения людей, связанных вза­имными контактами, общей социальной деятельностью, которая характеризуется возникновением эмоциональных отношений, выработкой групповых норм и развитием групповьхх процессов.

Отличительные признаки малой группы:

— пространственное и временное соприсутствие людей;

— наличие постоянной цели совместной деятельности;

— наличие в группе организующего начала;

— разделение и дифференциация персональных ролей;

— наличие эмоциональных отношений между членами;

— выработка специфической групповой культуры, включаю­щей нормы, правила, стандарты жизни, поведения, определяющие ожидания членов группы по отношению друг к другу и обу­словливающие групповую динамику.

Малая группа имеет следующие психологические характери­стики:

— групповые интересы;

— групповые ценности;

— групповые потребности;

— групповые нормы;

— групповые мнения;

— групповые цели.

По психологическим характеристикам различают группы членства и референтные (эталонные) группы, нормы и правила ко­торых служат для личности образцом.

Референтная группа может быть реальной или воображае­мой, позитивной или негативной. Она выполняет функцию со­циального сравнения, поскольку является источником положи­тельных и негативных образцов, а также нормативную функцию, будучи носителем норм, правил, к которым человек стремится приобщиться.