- •Навчально-методичний комплекс дисципліни „основи консультування”
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Тематичний план
- •Тема 1. Вступ в дисципліну.
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Семінарсько-практичне заняття
- •1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури з теми.
- •2.Питання до дискусії:
- •1) Проблема визначення поняття « консультування» в соціальній роботі.
- •Письмове практичне завдання:
- •Письмове практичне завдання:
- •Усне практичне завдання:
- •Науково-дослідне завдання:
- •Лабораторно-практична робота Тема: Особистість консультанта при організації соціально-психологічної допомоги
- •Увага! Завдання до кожного заняття виконуються на листах формату а4, підписуються та вкладаються в окремі файли Список літератури:
- •Тема 2: Основні етапи психологічного консультування Спеціальні проблеми психологічного консультування Лекція:
- •6) Особливості психологічного консультування дітей
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 3. Методи консультування. Техніки та технічні прийоми консультативної взаємодії Лекція:
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Семінарсько-практичне заняття
- •Письмове практичне завдання:
- •Письмове практичне завдання:
- •Письмове практичне завдання:
- •Тема 4. Діагностика у практиці консультування Оцінка ефективності результатів консультування.
- •Список рекомендованої літератури
- •Лабораторно-практична робота Тема: Значення малюнку в діагностиці проблем клієнтів
- •1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури з теми.
- •2.Питання до дискусії:
- •1) Як ви розумієте поняття „соціальне та психологічне здоров'я”, „психічно здорова особистість”. Визначте спільне і відмінне в цих поняттях.
- •3) Розкрийте цілі та завдання індивідуальної консультативної роботи
- •4) Розкрийте зміст основних функцій індивідуальної консультативної роботи
- •Письмове практичне завдання:
- •Усне практичне завдання:
- •Педагогічна задача
- •Список літератури:
- •Тема 2.
- •Лекція:
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Семінарсько-практичне заняття
- •1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури.
- •2.Питання до дискусії:
- •Письмове практичне завдання:
- •Письмове практичне завдання:
- •Усне практичне завдання:
- •Педагогічна задача
- •Тема 3.
- •1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури.
- •2. Круглий стіл за темою: Актуальні проблеми сучасної конфліктології
- •Критичний огляд статті
- •Рекомендовані журнали:
- •Педагогічна задача
- •Тема 4.
- •1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури з теми.
- •2.Питання до дискусії:
- •Письмове практичне завдання:
- •Усне практичне завдання:
- •Науково-педагогічні завдання:
- •Пам'ятка
- •Рекомендована література до курсу
- •Список додаткової літератури
- •Методичні рекомендації студентам денної та заочної форми навчання з вивчення навчальної дисципліни та організації самостійної роботи
- •Практичні поради до участі у семінарі:
- •Загальні рекомендації щодо опрацювання наукових джерел, що використані в рефератах, доповідях, ессе, науково-дослідній роботі
- •Вимоги до екзамену
- •Критерії екзамену/ заліку
- •Питання до екзамену/заліку
- •Список рекомендованої літератури
- •Список додаткової літератури
- •Глосарій
Список рекомендованої літератури
1. Васьківська С.В. Підвищення професійної компетентності психолога-консультанта ССМ «Громадська приймальня» (методичні матеріали). К.: 1999, - 65 с
Лабораторно-практична робота Тема: Значення малюнку в діагностиці проблем клієнтів
Мета: розкрити значення малюнків в діагностиці психологічних проблем клієнта та як засобу психокорекції
Хід роботи.
Під час виконання лабораторної роботи кожна підгрупа отримує картку із завданням та аркуш із намальваною на ньому “сумкою консультанта”.
Завдання 1. Встановити зовнішні та внутрішні ресурси консультанта для конкретної ситуації.
Завдання 2. Презентація кожною групою ситуації та підготовленої «сумки консультанта»
Завершальне обговорення значення особистості соціального працівника у соціальній роботі, підсумки, письмове оформлення роботи
МОДУЛЬ 2
ОСОБЛИВОСТІ КОНСУЛЬТАТИВНОЇ РОБОТИ З РІЗНИМИ ГРУПАМИ КЛІЄНТІВ
Тема: Індивідуальна робота з соціальним випадком
Мета: розкрити необхідність первинної консультації в індивідуальній роботі з клієнтом
Опорні поняття: індивідуальна робота, консультативна робота, соціальний випадок.
Лекція:
Поняття випадку в соціальній практиці. Соціальне та психологічне здоров'я, його структура, критерії порушення, фактори ризику порушення соціального та психологічного здоров'я, психолого-педагогічні умови становлення психологічно здорової особистості
Зміст індивідуального консультування при роботі з дитиною, яка знаходиться в ситуації горя.
Консультація осіб з інфекційними захворюваннями, з соціальними хворобами.
Консультативна робота з випадком
Питання для самостійного опрацювання:
Розкрийте зміст поняття «соціальний випадок»
Визначте методичні основи вивчення іноземного досвіду при роботі з випадком
СЕМІНАРСЬКО-ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ
1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури з теми.
2.Питання до дискусії:
1) Як ви розумієте поняття „соціальне та психологічне здоров'я”, „психічно здорова особистість”. Визначте спільне і відмінне в цих поняттях.
- яке визначення поняття „психічно здорова особистість” можете запропонувати ви?
Письмове практичне завдання:
Прокоментуйте соціокультурні передумови виникнення інституту консультативної, проаналізувавши наукову літературу, подану до теми. Відповідь обґрунтуйте..
2) Поняття про зону соціального ризику.
Усне практичне завдання:
Схарактеризуйте особливості людей, що знаходяться в зоні соціального і психологічного ризику та визначте портрет емоційно неврівноваженої людини як потенційного клієнта психологічної консультації.
3) Розкрийте цілі та завдання індивідуальної консультативної роботи
4) Розкрийте зміст основних функцій індивідуальної консультативної роботи
5) Розкрийте зміст індивідуального консультування при роботі з дітьми, які знаходяться в ситуації горя з кордоном. Проведіть порівняльну характеристику двох країн (вибір здійсніть самостійно)
Письмове практичне завдання:
1. Доведіть на прикладах, що при проведенні індивідуальної консультативної роботи слід використовувати наступні методи: синергетичні, системної методології, моніторинг, опитування, анкетування. інтерв'ю. Відповідь обгрунтуйте.