- •Оглавление
- •Благодарности
- •Вопрос 1. Изменилось ли в результате посещения семинара ваше представление о самом себе и о вашей
- •Вопрос 2. Изменилось ли у вас видение вашей семьи и роли, которую вы в ней играете'?
- •Вопрос 9. Как бы вы описали ваши взаимоотношения с руководителями семинаров, помогали ли они
- •Вопрос 10. Каковы положительные и отрицательные аспекты дистанционного обучения; как они
- •Вопросы теории
- •Системы эмоций, чувств и интеллекта
- •Уравновешивающие друг друга силы природы
- •Человеческой семьи
- •О процессах дифференциации своего «я» в родительской семье
- •Поворотный пункт
- •Как работать с недоработанными эмоциональными привязанностями
- •Эмоциональный разрыв
- •Типичные формы продвижения по жизненному пути
- •Сравнение семейных и социальных взаимоотношений
- •Принципы и техники, используемые для оказания помощи людям в их самоопределении в расширенной семье
- •Объяснение полученных результатов
- •Семья как элементарная единица Даниэль Паперо
- •Взгляд на социальную регрессию с позиции теории семейных систем
- •Сравнение схем поведения в семье и обществе
- •Эмоциональные процессы и регрессия
- •Проявления регрессии
- •Будущее регресса
- •Клинические подходы и оценки теоретические основы психотерапевтической практики
- •Исторический экскурс
- •Терапевтическое отношение в широком контексте
- •Терапевтические отношения в семейной психотерапии
- •Развитие теории семейной психотерапии
- •Теория семейных систем
- •Теория боуэна
- •Оценивание семьи
- •Диагностическое интервью с семьей
- •Формат оценочного семейного интервью
- •Семейная диаграмма
- •Клиническое применение слияние и дифференциация в браке
- •Теория Брак с точки зрения биологических систем
- •Теория боуэна и факторы, влияющие на функционирование брака
- •Выявление эмоционального процесса в браке
- •Определение взаимосвязанных треугольников
- •Определение, в какой степени тревога и стресс влияют на эмоциональный процесс в браке и на взаимосвязанные треугольники
- •Дифференциация «я» в браке и в расширенной семье
- •Отношения между клиницистом и клиентом
- •Клинический случай: семья гарсиа — дистанцирование, конфликт и триангуляция
- •Реакция семьи на смерть
- •Эмоциональное равновесие семьи и волна эмоционального потрясения
- •Терапия во время умирания
- •Функция похорон
- •Лечение депрессии методами теории семейных систем боуэна
- •Теория семейных систем и депрессия
- •Системная семейная терапия, когда симптомы присутствуют у одного члена семьи
- •Инцест: подход с позиции теории семейных систем
- •Отношение современного общества и государства к сексуальному насилию
- •Инцест и теория семейных систем боуэна
- •Антропология и инцест
- •Социобиология и инцест
- •Клинико-исследовательский подход к инцесту: рассмотрение проблемы с разных семейных позиций и сохранение нейтральности по отношению к семейным системам
- •Эмоциональный разрыв и инцест подход с позиции взрослого, пережившего инцест в детском возрасте
- •Влияние сталинских репрессий конца 30-х годов на жизнь семей в трех поколениях1
- •Вопрос 57 обеспечивал возможность сопоставления объективной информации об искомой связи с
Отношения между клиницистом и клиентом
Я-позиция клинициста
Способствуя дифференциации Я своего клиента, клиницист работает также и над дифференциацией
своего Я. Перенос клиента на терапевта является частным проявлением действия сил совместности в
терапевтическом процессе. Клиент может требовать от терапевта согласия с ним, искать его одобрения,
просить совета или руководства, а также критиковать или сердиться на него. Это — проявление
зависимости клиента, или его чувствительности в отношениях. Другая сторона клинического слияния
— контрперенос терапевта. Терапевт может дистанцироваться, зевать, быть сонливым, забывать о
назначенной встрече, может говорить клиенту, что надо делать, критиковать его, терять чувство юмора,
искать его одобрения или согласия, беспокоиться о нем, относиться к нему чересчур пристрастно.
Я-позиция клинициста предполагает некоторую «отдельность» на фоне близости. Она проявляется в
словах и действиях по отношению к клиенту или сохранении связи с ним при соблюдении отдаления.
При работе по диффе-
ренциации Я терапевт смотрит на клиента как специалист по вопросу, как жить своей жизнью.
Клиницист организует структуру курса терапии и по его ходу поддерживает равновесие, задавая
интересующие его вопросы и поощряя клиента к размышлениям, формулирует свой взгляд на
ситуацию, рассказывая истории, используя метафоры, юмор и прямые комментарии. Терапевт создает
тщательно продуманную обстановку и переадресует процесс проработки эмоциональных проблем
обратно в семейную систему.
Чаще всего, если присутствуют оба супруга, каждый из них по очереди беседует с терапевтом, в то
время как другой слушает. Этот прием направлен на снижение эмоциональной реактивности во время
сессии, учит слушать, побуждает к размышлению, дает образец взаимодействия двух людей в ситуации
«один на один». Если во время сессии у супругов наблюдается высокая реактивность или они бранятся,
необходимы раздельные встречи с мужем и женой. Иногда проблемы брака могут прорабатываться
лишь с одним супругом. Несмотря на некоторые препятствия, индивидуальная проработка роли
собственного Я в браке и семье может дать заметный результат внутри семейной системы.
Управление брачным треугольником
Терапевт попадает в треугольник при любой терапии, однако особенно это касается терапии,
затрагивающей проблемы семьи и брака. Обе стороны косвенно или прямо приглашают терапевта
принять его или ее сторону. Вот некоторые примеры:
• Подмигиванье, взгляд, улыбка, сдвинутые брови — как будто говорится: «Мы-тгаознаем, что именно
здесь происходит».
• Смешной рассказ о «простодушном» супруге, который заставляет терапевта смеяться вместе с
клиентом.
• Лесть терапевту или стремление быть «хорошим» пациентом, склонным применять теорию, тогда как
партнер об этом не заботится.
• Прямое утверждение или вопрос: «Понятно, что в нашем браке все было прекрасно, пока она не
завела роман. Ведь вы не думаете, что это правильно, когда
330
жена изменяет?» — или: «Я много думала о том, что вы недавно сказали насчет дистанцирования в
браке. Пожалуй, я соглашусь, что неспособность моего мужа к общению — наша главная проблема». —
Или: «Мне интересно, как мы с вами можем помочь моему мужу справляться с приступами злобы».
Для эффективного управления треугольником следует поддерживать контакт с обоими супругами (если
оба присутствуют на сессии), фокусироваться более на процессе, чем на содержательной стороне, на
всем протяжении терапии непрерывно контролировать динамику треугольника. Если клиницист мыслит
системно и отслеживает свой контрперенос, то его нейтральность достигается автоматически и курс
терапии принимает более осмысленный характер.