2.3. Рекомендации по работе с литературой

Основным учебно-методическим пособием для аудиторной и внеаудиторной работы студентов является пособие: Савченко Г.К., Марянина Л.А. Немецкий язык. В 2-х частях: Учебное пособие. - Волгоград: Изд-во ВАГС, 2002.- 192 с. Данное учебное пособие, состоящее из двух частей, предназначено для изучения немецкого языка студентами 1 и 2 курсов всех факультетов. На аудиторных занятиях используются также дополнительные учебники и учебные пособия (см. рабочую программу). Преподаватель, как правило, использует также на каждом занятии дополнительные тексты для ознакомительного и просмотрового видов чтения из зарубежных источников. Курс изучения иностранного языка строится также на использовании компьютерных программ (см. Список компьютерных программ). Каждому студенту рекомендуется иметь немецко-русский словарь.

Предлагается следующая методика работы. Объяснение нового грамматического материала и его первичное закрепление происходит на аудиторных занятиях под руководством преподавателя. В аудитории под руководством преподавателя проводится также обязательный разбор и анализ выполненного домашнего задания, включающего выполнение 2-3 лексико-грамматических упражнений, письменный/устный перевод текста и заучивание незнакомой лексики. Проверка домашнего задания на занятиях должна стать наглядным практическим обучением. Исходя из этого, каждый студент обязан вести рабочую тетрадь по иностранному языку, предназначенную для выполнения домашнего задания.

Студент, изучающий немецкий язык с помощью данного пособия, должен:

• приобрести немецко-русский словарь объемом не менее 40.000 слов и словоупотреблений и постоянно пользоваться им при выполнении заданий и чтении текстов;

• ознакомиться с методическими указаниями данного пособия;

• выполнять письменно все указанные грамматические и текстовые задания.

Слабоуспевающим студентами рекомендуется делать письменные переводы текстов.

Студенты-заочники обязаны выполнить в письменном виде контрольные задания для самопроверки и семестровую контрольную работу. Все письменные работы сохраняются студентом-заочником и представляются преподавателю в период сессии.

При этом некоторые задания могут быть выполнены прямо в учебном пособии (заполнение таблиц, выбор варианта ответа, подчеркивание определенных лексико-грамматических явлений).

При самостоятельной работы над языком необходимо строго последовательное выполнение всех заданий. Студент должен также несколько раз прослушивать каждый текст, читать тексты вслух, заучивать основную лексику к тексту.

Успешное выполнение семестровой контрольной работы зависит от владения лексико-грамматическим материалом соответствующего семестра.

Вводно-фонетический курс, все тексты и диалоги основного курса имеются в аудиокассете, прилагаемой к пособию. По необходимости, к грамматическим заданиям даны образцы выполнения. В конце учебного пособия даются ключи для самопроверки выполнения контрольных заданий.

Грамматические справочники используются студентами для изучения тем, вынесенных на самостоятельной обучения.