Тема 10: Итоговое занятие по цнс. Проверка самостоятельной работы. Понятие об анализаторах. Орган обоняния и вкуса. (3 час.).

1. Место: учебный зал.

2. Цель: Изучить общие понятия об анализаторах, их классификацию, строение обонятельного и вкусового анализаторов, кожи и ее производных.

3. Профессиональная ориентация студентов:

Знания этого раздела анатомии крайне необходимы для специалистов всех стоматологических специальностей, а также отоларингологов, невропатологов, дерматовенерологов и др.

4. Базовый уровень знаний и умений:

4.1 Из курса биологической физики - представление о механизмах восприятия вкусов и запахов.

4.2 Из курса анатомии:

4.2.1 Строение и топография полости носа.

4.2.2 Строение слизистой оболочки языка, полости рта.

5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии:

5.1 Изучить общий план строения анализаторов, их классификацию, обратить внимание на общие черты в строении кожного анализатора.

5.2 Изучить строение периферического отдела органа вкуса.

5.3 Изучить строение ведущего пути вкусового органа, топографию подкорковых и корковых центров органа вкуса, определить на препаратах подкорковые и корковые центры органа вкуса.

5.4 Изучить строение периферического отдела органа обоняния.

5.5 Изучить проводящий путь вкусового органа, топографию подкорковых и корковых центров органа обоняния, определить на препаратах подкорковые и корковые центры органа обоняния.

6. Формы и методы самоконтроля:

6.1 Вопросы для самоконтроля:

6.1.1 Орган обоняния: строение

6.1.2 Орган обоняния, проводящие пути.

6.1.3 Орган вкуса: строение, функции.

6.1.4 Орган вкуса, проводящие пути.

6.2 Тесты.

7. Иллюстрационный материал:

7.1 Сагиттальный распил черепа.

7.2 Влажный препарат языка.

7.3 Влажный препарат головного мозга.

7.4 Таблицы - схемы.

7.4.1 Схема: проводящий путь органа вкуса.

7.4.2 Схема: проводящий путь органа обоняния.

8. Литература:

8.1 Анатомия человека А. С. Головацкий, В. Г. Черкасов, М. П. Сапин, А. И. Парахин, Винница, Новая Книга, 2009. т-3, 343-348 с.

9. Программа самоподготовки студентов:

9.1 Повторить строение носовой полости.

9.2 Повторить строение полости рта, слизистой оболочки языка.

9.3 Изучить общий план строения анализаторов, их классификацию.

9.4 Изучить строение периферического отдела органа вкуса.

9.5 Изучить строение ведущего пути вкусового органа, топографию подкорковых и корковых центров органа вкуса.

9.6 Изучить строение периферического отдела органа обоняния, определить место входа в полость черепа обонятельных нервов.

9.7 Изучить проводящий путь вкусового органа, топографию подкорковых и корковых центров органа обоняния.

Тема 11: Орган зрения. Вспомогательный аппарат органа зрения. Зрачковый рефлекс. (2 час.).

1. Место: учебный зал.

2. Цель: Изучить строение органа зрения.

3. Профессиональная ориентация студентов:

Знания этого раздела анатомии крайне необходимы для специалистов всех стоматологических специальностей, а также офтальмологов, невропатологов и др..

4. Базовый уровень знаний и умений:

4.1 Из курса биологической физики - представление о механизме образования изображения в глазном яблоке человека, механизм восприятия цветов.

4.2 Из курса анатомии:

4.2.1 Строение и топография глазницы.