- •Довгаль г. В., Абдул – Оглы л. В., Демьяненко и. А.,
- •Регламент учебного процесса на кафедре анатомии человека дз «дма» в соответствии с требованиями кредитно - модульной системы
- •Критерии оценки знаний студентов на практическом занятии
- •Критерии оценки знаний студентов на содержательном модуле
- •Критерии оценки за содержательный модуль:
- •5. Порядок получения зачета и критерии оценки за предмет.
- •План проведения практического занятия 2 час. (3 час.)
- •План проведения итогового занятия по содержательному модулю
- •Тема 1: Строение и топография спинного мозга, его оболочки (2час.)
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 4: Анатомия заднего мозга (мост, мозжечок) (3 час.).
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 5: Рельеф ромбовидной ямки. IV желудочек. (2 час.).
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 8: Боковые желудочки мозга. Сообщения, особенности образования их стенок. (3час.)
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 9: Внутреннее строение отделов ствола мозга. (2час.)
- •4. Базовый уровень знаний
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 10: Итоговое занятие по цнс. Проверка самостоятельной работы. Понятие об анализаторах. Орган обоняния и вкуса. (3 час.).
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии:
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 11: Орган зрения. Вспомогательный аппарат органа зрения. Зрачковый рефлекс. (2 час.).
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 12: Строение наружного и среднего уха. (3 час.).
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 13: Строение внутреннего уха (преддверно-улитковый орган). Проводящие пути слуха и равновесия (2 час.).
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 14: Итоговое занятие по органам чувств. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Обзор черепно-мозговых нервов. (3 час.).
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 16: Тройничный нерв (V пара черепно-мозговых нервов). I и II ветки. (3 час.)
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Литература:
- •Тема 17: Тройничный нерв. (V пара черепно-мозговых нервов) III ветвь. (2 час.)
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •Тема 18: Лицевой (VII) черепно-мозговой нерв (3 час.).
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов
- •Тема 19: Языкоглоточный нерв (IX пара черепных нервов) (2 ч).
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов
- •Тема 21: Синтетическое занятия по иннервации органов ротовой полости, слизистых оболочек, зубочелюстного аппарата и мышц головы. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов. (2 час.)
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов:
- •Тема 22: Итоговое занятие по черепным нервам и вегетативной нервной системе. Формирование смн. Ветви спинномозговых нервов. Общая характеристика задних ветвей смн (3 час.).
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •Тема 23: Шейное сплетения, плечевое сплетение (короткие ветви). Повторение мышц, фасций и топографии шеи, пояса и свободной верхней конечности (2 час.)
- •Тема 24: Плечевое сплетение (длинные ветви). (3 часа).
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 26: Крестцовое и копчиковое сплетения. (3 часа).
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 27: Итоговое занятие по спинномозговым нервам. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Обзор сердечно-сосудистой системы. (2 час.)
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •7. Иллюстрационный материал:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 29: Дуга аорты. Общая и внешняя сонные артерии. Ветви, топография и объекты кровоснабжения. (2 час.)
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 30: Верхнечелюстная артерия: отделы, топография, ветви. Особенности кровоснабжения зубочелюстного аппарата. (3 час.)
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов к теме:
- •Тема 31: Внутренняя сонная артерия. Подключичная артерия: топография, ветви, объекты кровоснабжения. Особенности кровоснабжения головного и спинного мозга. (2 час.)
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов к теме:
- •Тема 32: Подмышечная и плечевая артерия. Артерии предплечья и кисти: топография, ветви, объекты кровоснабжения. (3 час.)
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 33: Париетальные и висцеральные (парные и непарные) ветви брюшной аорты. Особенности кровоснабжения внутренних органов. (2 час.)
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 35: Общая и частная лимфология. Анатомия органов кроветворения и иммунной защиты. (2 час.)
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 36: Синтетическое занятие по клинической анатомии сердечно-сосудистой системы. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов. (3 часа).
- •5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
- •6. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Иллюстрационный материал:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •9. Программа самоподготовки студентов по теме:
- •Тема 37: Итоговое занятие по ангиологии и иммунной системе. (2 час.)
- •5. План проведения занятия
- •Ориентировочный перечень вопросов
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме «Органы чувств»
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала «Черепно-мозговые нервы и вегетативная нервная система»
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме «Спинномозговые нервы»
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме «Ангиология и иммунная система»
- •Перечень практических навыков
- •«Центральная нервная система»
- •«Органы чувств»
- •«Черепные нервы и вегетативная нервная система»
- •«Спинномозговые нервы»
- •«Сердечно-сосудистая система»
- •Тестовый контроль по материалу крок - I
- •Тестовый контроль
- •По материалу второго семестра
- •(Второй итоговый модуль)
- •Центральная нервная система
- •Якорные тестовые задания крок-1
- •Коды правильных ответов на тестовые задания крок-1
- •Дополнительные вопросы для студентов стоматологического факультета
Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме «Органы чувств»
1. Орган обоняния: строение, функции.
2. Орган вкуса: строение, функции.
3. Глаз: части, топография.
4. Глазное яблоко: развитие, аномалии развития, внешнее строение.
5. Глазное яблоко: оболочки; назвать и продемонстрировать на препаратах.
6. Глазное яблоко: волокнистая оболочка, ее части, строение, функции. Описать и продемонстрировать на препаратах.
7. Глазное яблоко: сосудистая оболочка, ее части, строение, функции. Описать и продемонстрировать на препаратах.
8. Глазное яблоко: сетчатка, ее части, строение, функции. Описать и продемонстрировать на препаратах.
9. Преломляющие среды глазного яблока: назвать, описать и продемонстрировать на препаратах.
10. Камеры глазного яблока: границы, сообщения.
11. Образования и пути циркуляции водянистой влаги камер глазного яблока.
12. Дополнительные структуры глаза: назвать, указать их функции, продемонстрировать на препаратах.
13. Дополнительные структуры глаза: конъюнктива, ее части, функции, своды.
14. Дополнительные структуры глаза: наружные мышцы глазного яблока, их характеристика и функции.
15. Слезный аппарат: части, топография, функции; пути оттока жидкости.
16. II пара черепных нервов: образование, топография.
17. Проводящие пути зрительного анализатора.
18. Ухо: его части; назвать и продемонстрировать на препаратах. Развитие частей уха в эмбриогенезе, аномалии и варианты развития.
19. Наружное ухо: его части и строение. Описать и продемонстрировать на препаратах.
20. Наружное ухо: ушная раковина, строение, функции. Описать и продемонстрировать на препаратах.
21. Наружное ухо: наружный слуховой проход, части, границы, строение.
22. Барабанная перепонка: топография, части, строение, функции.
23. Среднее ухо: части, назвать и продемонстрировать на препаратах.
24. Барабанная полость: топография, стенки, сообщения, содержание. Описать и продемонстрировать на препаратах.
25. Слуховые косточки: топография, их части; суставы слуховых косточек; мышцы слуховых косточек. Описать и продемонстрировать на препаратах.
26. Слуховая труба: топография, части, соединения, строение. Описать и продемонстрировать на препаратах.
27. Внутреннее ухо: части.
28. Костный лабиринт: части, назвать и продемонстрировать на препарате.
29. Костный лабиринт: полукружные каналы, топография, части, соединения, строение, функции.
30. Костный лабиринт: преддверие, топография, стенки, рельеф внутренней поверхности, сообщения, функции.
31. Костный лабиринт: улитка, топография, строение, сообщения, функции.
32. Перепончатый лабиринт: топография, части.
33. Перилимфатическое пространство, образование, содержание, сообщения.
34. Эндолимфатическое пространство: образование, содержание, сообщения.
35. Перепончатый лабиринт: преддверный лабиринт, его части, топография, строение, функции.
36. Перепончатый лабиринт: полукружные каналы, топография, части, строение, функции.
37. Перепончатый лабиринт: улитковый лабиринт, стенки, строение, функции.
38. Описать пути прохождения звуковых колебаний.
39. Проводящие пути слухового анализатора.
40. Проводящие пути статокинетического анализатора.