- •Ф.Д. Гусейнова
- •Предисловие
- •Программа курса
- •1.1. Возникновение социологии как науки
- •1.2. Особенности и пути развития социологии в России
- •1.3. Предмет, объект, метод и структура социологии
- •1.4. Структура социологии как науки Метод социологии
- •1.5. Функции социологии
- •1.6. Социология в системе общественных и других наук
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Тема 2. Общество как социальная реальность
- •2.1. Общество как социальная система
- •Структурно-функциональный анализ действия
- •2.2. Природные условия
- •2.3. Экономические условия
- •2.4. Культурные условия
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Тема 3. Личность и общество
- •3.1. Личность как социологическая категория
- •3.2. Социализация личности
- •3.3. Социальный статус и социальная роль личности
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Тема 4. Социальные связи
- •4.1. Социальный контакт
- •4.2. Социальные действия
- •4.3. Социальные отношения
- •4.4. Социальные институты
- •Религиозные институты– регулирующие отношение человека к вере, священным предметам и силам.
- •4.5. Социальный контроль
- •Социальная аномия. Социальный конфликт
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Тема 5. Социальные общности
- •5.1. Основные понятия и категории
- •Социальная группа
- •5.3. Социальные слои и классы
- •Целевые группы
- •5.5. Территориальные общности
- •5.6. Этнические общности
- •Основные функции современной семьи *
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература.
- •Раздел II. Теории среднего уровня
- •Тема 6. Специальные (частные) социологические теории
- •6.1. Социология труда
- •6.2. Социология и социальное планирование
- •6.3. Социология быта. Многообразие быта
- •6.4. Социология политики
- •6.5. Социология права
- •6.6. Социология науки
- •6.7. Социология культуры
- •6.8. Социология образования
- •6.9. Социология молодежи
- •6.10. Социология морали
- •6.11. Социология религии
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Раздел III. Эмпирическая социология
- •Тема 7. Организация социологического исследования
- •7.1. Программа и цели социологического исследования
- •7.2. Объект и предмет социологического исследования
- •7.3. Гипотезы в социологическом исследовании
- •7.4. Выборочный метод в социологическом исследовании
- •Организационно-технические основы исследования
- •7.6. Отчет – форма подведения итогов социологического исследования
- •7.7. Подбор и подготовка исполнителей для социологического исследования
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Тема 8. Методы сбора социологической информации
- •8.1. Документальный метод
- •8.2. Наблюдение
- •8.3. Метод опроса
- •8.3.1. Интервью
- •8.3.2. Анкетирование
- •8.3.3. Метод экспертных оценок
- •План изучения темы
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Введение
- •Содержание
- •119991, Москва, гсп, Ленинский просп., 65
6.2. Социология и социальное планирование
Социальные и экономические процессы связаны неразрывно, более того, они переплетаются и частично накладываются друг на друга. Социальные отношения вообще, в том числе отношения между социальными группами, являются прежде всего отношениями экономическими. Перспективы социального развития, таким образом, определяются развитием его экономической основы. Вот почему социальные проблемы и их решение рассматриваются как составная часть комплексных социально-экономических проблем, а социальное планирование – как составная часть комплексного социально-экономического планирования.
Социальное планирование на уровне предприятия (объединения) призвано учесть социальные последствии технико-экономического развития, определить перспективу изменений в отрасли, выявить резервы производства, способствовать достижению социальных целей. Кроме того, социальное планирование на уровне предприятия (объединения) включает в себя планирование прогрессивных изменений структуры коллектива, роста материального благосостояния и повышения культурно-технического уровня работников, совершенствование характера и содержания трудовой деятельности, роста социальной активности. Чем более конкретно в этих планах учитываются особенности каждой социальной и социально-демографической группы, тем более эффективным оказывается план развития.
Разработка единых, комплексных планов экономического и социального развития трудовых коллективов дает возможность более тесно объединить решение экономических и социальных задач, учитывать как зависимость решения социальных проблем от экономических показателей предприятия, так и обратное влияние выполнения социальных задач на ускорение темпов научно-технического и экономического развития. Главная цель социального планирования на уровне предприятия – привлечь все возможности для повышения производительности труда, а значит – увеличение прибыли, и вытекающее отсюда возрастание доходов работающих.
Но человек трудится не только в рамках трудового коллектива; очень многие заняты индивидуальной деятельностью, такой как предпринимательство, торговля, обслуживание, литература и искусство, фермерство и др. Социальное планирование включает в себя вопросы повышения уровня образования работников, улучшения их бытового и социально-культурного обслуживания независимо от того, в рамках какого подразделения трудится тот или иной индивидуум. А эти вопросы можно решать лишь в условиях района, города, области, где находится предприятие или трудится индивидуум. Вот почему очень важным является решение вопросов развития социального планирования в масштабах различных территориальных образований.
Объектом планов социального развития территорий являются город, регион и др. единицы населения. Целесообразность планов социального развития здесь диктуется необходимостью решения специфических, тесно связанных с пространственными параметрами, социальных и экономических проблем – строительства жилья, развития культурно-бытового обслуживания населения, охраны его здоровья, перераспределение рабочей силы, пенсионного обеспечения, социального страхования от всех сторон потери трудоспособности, экологии и т.д. В планах социального развития города определяются критерии оптимальности решения социальных проблем, выбор и оценка ресурсов, прогнозируется развитие социальных процессов в городе.
Большое значение имеет планирование социального развития в сельских местностях. В круг проблем социологии деревни, которая изучает происхождение, сущность, общие закономерности развития и функционирования, и которая является важнейшим фактором научно-обоснованного социального планирования в деревне, входит: основные факторы, влияющие на развитие деревни; определение ее подсистем и установление их взаимосвязей; социальная и профессиональная структура населения; специфический сельский образ жизни, особенности сельской культуры; характер, направленность и циклы социально-демографического воспроизводства во взаимосвязи с миграцией населения; связи с окружающей среды.
Для того чтобы планировать социальные процессы и управлять ими, надо обеспечить непрерывное поступление, обработку и рациональное использование научно-обоснованной объективной социальной информации, которая должна характеризовать условия и формы жизнедеятельности людей, их материальные и духовные потребности. Эта информация необходима для того, чтобы судить, в какой степени эти условия, формы и потребности отвечают целям совершенствования общества, а в какой – противоречат.
Социальная информация может поступать в органы управления по следующим основным каналам: 1) через специальные статистические органы, проводящие профессиональные переписи, статистический учет во всех отраслях жизни общества, обследования семейных бюджетов, бюджетов времени и т.д. Постоянный статистический учет имеет особо важное значение для планирования социального развития; 2) через конкретные социологические исследования, существенно дополняющие статистическую информацию, так как распространяются на процессы и явления, не отраженные в статистических учетах. Эти исследования дают возможность сопоставить объективные мнения, оценки, планы.