- •Ф.Д. Гусейнова
- •Предисловие
- •Программа курса
- •1.1. Возникновение социологии как науки
- •1.2. Особенности и пути развития социологии в России
- •1.3. Предмет, объект, метод и структура социологии
- •1.4. Структура социологии как науки Метод социологии
- •1.5. Функции социологии
- •1.6. Социология в системе общественных и других наук
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Тема 2. Общество как социальная реальность
- •2.1. Общество как социальная система
- •Структурно-функциональный анализ действия
- •2.2. Природные условия
- •2.3. Экономические условия
- •2.4. Культурные условия
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Тема 3. Личность и общество
- •3.1. Личность как социологическая категория
- •3.2. Социализация личности
- •3.3. Социальный статус и социальная роль личности
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Тема 4. Социальные связи
- •4.1. Социальный контакт
- •4.2. Социальные действия
- •4.3. Социальные отношения
- •4.4. Социальные институты
- •Религиозные институты– регулирующие отношение человека к вере, священным предметам и силам.
- •4.5. Социальный контроль
- •Социальная аномия. Социальный конфликт
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Тема 5. Социальные общности
- •5.1. Основные понятия и категории
- •Социальная группа
- •5.3. Социальные слои и классы
- •Целевые группы
- •5.5. Территориальные общности
- •5.6. Этнические общности
- •Основные функции современной семьи *
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература.
- •Раздел II. Теории среднего уровня
- •Тема 6. Специальные (частные) социологические теории
- •6.1. Социология труда
- •6.2. Социология и социальное планирование
- •6.3. Социология быта. Многообразие быта
- •6.4. Социология политики
- •6.5. Социология права
- •6.6. Социология науки
- •6.7. Социология культуры
- •6.8. Социология образования
- •6.9. Социология молодежи
- •6.10. Социология морали
- •6.11. Социология религии
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Раздел III. Эмпирическая социология
- •Тема 7. Организация социологического исследования
- •7.1. Программа и цели социологического исследования
- •7.2. Объект и предмет социологического исследования
- •7.3. Гипотезы в социологическом исследовании
- •7.4. Выборочный метод в социологическом исследовании
- •Организационно-технические основы исследования
- •7.6. Отчет – форма подведения итогов социологического исследования
- •7.7. Подбор и подготовка исполнителей для социологического исследования
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Тема 8. Методы сбора социологической информации
- •8.1. Документальный метод
- •8.2. Наблюдение
- •8.3. Метод опроса
- •8.3.1. Интервью
- •8.3.2. Анкетирование
- •8.3.3. Метод экспертных оценок
- •План изучения темы
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •Введение
- •Содержание
- •119991, Москва, гсп, Ленинский просп., 65
1.4. Структура социологии как науки Метод социологии
Социология как наука имеет трехуровневую структуру: 1) общесоциологическая теория; 2) теории среднего уровня; 3) эмпирические социологические исследования.
теоретическая социология
теории среднего уровня
эмпирические социологические исследования
Теоретическая социологияразрабатывает основной понятийный аппарат, представляет теоретическую модель общества, определяет закономерности и прогнозирует перспективы его развития.
Теории среднего уровня (Р. Мертон) или частные социологические теории (Т. Заславская) изучают различные сферы социальной жизни и общественных отношений. Сюда можно отнести проблемы труда, быта, культуры, политики и права, морали и нравственности, религии, а также социально-классовую структуру общества, национальные отношения, взаимоотношения личности и общества и др.
Эмпирические социологические исследования– это установление и обобщение социальных фактов посредством прямой или косвенной регистрации свершившихся событий. В эмпирических исследованиях предметом анализа выступают действия, поступки, характеристики поведения людей и социальных общностей, конкретные продукты человеческой деятельности (материальной и духовной), а также отражение социальной реальности в фактах сознания (мнениях, оценках, суждениях).
Методика и инструментарий эмпирических исследований предназначены для регистрации и обобщения социальных фактов в понятиях, вырабатываемых с помощью теоретического анализа. Вместе с тем, сведения о социальных фактах, полученные в эмпирических исследованиях, составляют базу дальнейших теоретических обобщений, истинность которых проверяется социальной практикой и в новых эмпирических исследованиях, т.е. опытным (эмпирическим) путем. Иными словами, очень важно иметь в виду, что существует диалектическая взаимосвязь эмпирического и теоретического исследования при наличии качественных особенностей этих двух видов научного познания.
Общая социологическая теория является не только системой знаний, но и описанием типового способа получения нового знания. Более высокие уровни теоретического обобщения – методологическая основа для построения теорий менее высокого уровня – отраслевых и специальных теорий среднего уровня. Последние же опираются на данные эмпирических социологических исследований.
Профессор факультета социологии Женевского университета Ж. Коэнен-Хуттер следующим образом трактует взаимозависимость теоретической и прикладной социологии. Он пишет, что существует постоянная потребность в добротном социологическом исследовании (отчете, докладе) в каждой стране мира. Но если мы нуждаемся в достоверной информации, мы также нуждаемся и в хороших теориях. Здесь можно назвать ряд причин. Во-первых, без теории мы никогда не сможем накопить знания и улучшить наше понимание человеческого поведения.Во-вторых, без теории мы не установим критерии отбора информации. Должны быть установлены приоритеты, базис.В-третьих, без теории мы не будем в состоянии сформулировать вопросы, выходящие за пределы общепринятых (средних, обычных, общих) понятий, мы будем не способны сформулировать вопросы на независимой основе.
Таким образом, опираясь на труды академика В.А. Ядова, обобщенную характеристику структуры социологического знания можно представить следующим образом. Социология - «это разветвленная система знания, которая включает общую теорию о становлении, развитии и функционирования социальных общностей разного уровня и об отношениях между ними, исследует массовые социальные процессы и массовое поведение; социология включает в свой предмет отраслевые и специальные социологические теории, имеющие более узкую предметную область сравнительно с общей теорией, еще более специализированные прикладные разработки частных социальных проблем, нуждающихся в практическом решении на данном конкретном этапе общественного развития и в данных особых условиях социальной действительности».
Говоря о методе социологии, можно привести высказывания П. Сорокина, который утверждает, что по существу методы и основные принципы социологии являются теми же, что и в науке в целом. Но каждая фундаментальная наука модифицирует эти принципы, методы и технические процедуры в соответствии с природой изучаемых явлений. В своей книге «Структурная социология» ученый представляет методы, которыми пользуются социологи в своих исследованиях. Это логико-математический и силлогистический дедуктивный метод; метод интуитивного прозрения (всегда в сочетании с другими методами), метод эмпирических исследований во всех его формах, таких как опрос, наблюдение, эксперимент, статистический и другие формы документального анализа.