Практики III курса Производственная психолого-педагогическая практика

Практика направлена на формирование интереса к психолого-педагогической и социально-педагогической деятельности в условиях специализированных социально-психологических, профилактических и реабилитационных центрах, работающих с семьей и детьми, овладение методиками и технологиями социально-педагогической деятельности.

Производственная практика позволяет закрепить полученные специальные, психолого-педагогические знания, профессиональные умения и навыки работы с детьми; углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами в процессе профессиональной подготовки и научить применять эти знания на практике в работе с отдельным ребенком, детским коллективом, педагогами, администрацией; ознакомиться на практике с основными нормативными документами, регулирующими деятельность социального педагога в образовательном учреждении; изучить систему организации и планирования социально-педагогической работы с детьми; включиться в процесс деятельности психолого-педагогической и/или социально-педагогической службы учреждения, ознакомиться со спецификой и особенностями работы данного структурного подразделения учреждения в практической деятельности.

Производственная психолого-педагогическая практика решает нескольких уровней. Во-первых, ознакомление студентов со спецификой социально-педагогической деятельности учреждения и профессиональной деятельностью социального педагога. Во-вторых, знакомит студентов с инновационными программами и проектами, реализуемыми в социально-педагогической сфере, в рамках внеформального обучения позволяет познакомиться с технологией проектной деятельность, стать экспертом уже реализованных проектов и разработать и реализовать свой собственный социально-педагогический проект, включив в него подростков. В-третьих, применить в практической деятельности, полученные теоретические знания.

Общая трудоемкость производственной психолого-педагогической практики составляет 2 недели.

Таблица 6.

Трудоемкость производственной психолого-педагогической практики

Разделы (этапы) практики	Недели	Виды работы на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
Подготовительный этап	0,2	участие в установочной конференции; знакомство с программой практики, её целями и задачами, содержанием, формой организации, порядком прохождения и порядком отчета, наименованием и формами предоставления отчетной документации.
Этап адаптации и наблюдения	0,2	Знакомство с организацией деятельности психолого-педагогической и \или социально-педагогической службы учреждения Знакомство с нормативно-правовой базой деятельности социального педагога в учреждения знакомство студента с учреждением, его спецификой, направлениями деятельности, реализуемыми программами.
Производственный этап	1,4	выполнение заданий по индивидуальному плану; описание и анализ системы социально-педагогической деятельности учреждения; участие в экспертизе реализованных проектов; разработка и реализация собственного проекта в соответствии с проблематикой деятельности учреждения, включение в проектную деятельность детей и подростков.
Итоговый этап	0,2	самоанализ и самооценку реализации и результатов практики в ОУ; оценка собственных достоинств и недостатков, перспективы дальнейшего профессионального совершенствования; подготовка отчета по практике; участие в итоговой конференции
Итого	2