- •Содержание
- •II Силлабус
- •1.Данные о преподавателе:
- •3. Пререквизиты курса
- •4. Постреквизиты курса
- •5.1 Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •5.2 Задачи курса:
- •5.3 Перечень дисциплин, необходимых для изучения данной дисциплины:
- •6. Содержание курса
- •6.1 Перечень лекционных занятий
- •6.2 Перечень практических занятий
- •7. График выполнения и сдачи заданий срс по дисциплине
- •8.Список литературы
- •8.1. Основная литература:
- •8.2. Дополнительная литература:
- •9. Политика курса:
- •10. Информации по оценке знаний:
- •IiiКурс лекций
- •Тема 1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук. Место социологии в системе социального знания.
- •2. Объект и предмет социологии.
- •3. Структура и уровни социологического знания.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Основные направления в истории социологии.
- •1 Генезис социологии в хiх веке.
- •2. Социология м.Вебера и э.Дюркгейма.
- •3. Основные направления современной социологии:
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Общество как социетальная система
- •2. Современные теории общества.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Социальные институты и социальные процессы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5: Социальная структура и стратификация.
- •2. Стратификация: типология. Социальная мобильность.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Социологическая характеристика личности
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Девиация и социальный контроль.
- •2. Социальный контроль
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Социология образования.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Политическая социология
- •2. Политическая культура и социализация.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Экономическая социология
- •2. Категории экономической социологии.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Социология семьи
- •2. Типы семьи
- •3. Институт брака
- •Контрольные вопросы
- •2. Культура и социальная структура. Типология культур.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Социология массовых коммуникаций
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14. Прикладное социологическое исследование
- •3. Методы сбора информации:
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15. Методы обработки и анализа информации.
- •Контрольные вопросы
- •VII Задания для самостоятельной работы (срсп)
- •Задание №2. Заполните таблицу и прокомментируйте ее:
- •Задание №3
- •Блиц-тест:
- •Задание №1: Заполните тест-таблицу:
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Блиц-тест
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание 3
- •Блиц-тест.
- •Задание №1:
- •Задание №2: Устное сообщение и обсуждение вопроса: «Социальная стратификация: понятие, природа и виды» на основе монографии Сорокина п.А. «Человек. Цивилизация. Общество». Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №7. Дать определение следующих понятий:
- •Задание 2. Назовите (определите) тип статуса указанных персонажей:
- •Социализация присуща не только человеку, но и животному?
- •№2 Задание 4. Тест-тренинг
- •Задание 5. Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы:
- •Няня – агент вторичной социализации?
- •Задание 6. Дайте краткое определение следующих понятий:
- •Задание 7. Приведите в соответствие понятия и их определения либо характеристики:
- •Блиц-тест
- •Задание 1. Дать краткое определение следующим понятиям:
- •Задание 2. Дать краткое определение следующим понятиям:
- •Блиц-тест
- •Блиц – тест
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3 Заполните таблицу: «Виды социологических исследований»
- •Задание №4 Заполните таблицу
- •Задание №5
- •Задание №6 Раскрыть кратко содержание основных понятий
- •Блиц-тест
- •VIII Вопросы и тесты для 1 рубежного контроля
- •Iх Вопросы и тесты для 2 рубежного контроля
- •Х Экзаменационные вопросы по социологии
- •Хi список использованной литературы
Задание №4
Раскройте основные положения концепции «понимающей социологии» и «теории социального действия» М. Вебера: Что понимал под «идеальными типами» М. Вебер? Дайте определение рациональности по М. Веберу. Чем социологическое понимание социальных явлений М. Вебера отличается от Э.Дюркгейма?
Задание №5
Альтернативой эволюционной теории О. Конта явилась концепция К.Маркса, положившего начало материалистическому пониманию истории и ее революционному преобразованию. Ф. Энгельс: «Исторический материализм - понятие, употребляемое для обозначения того взгляда на ход всемирной истории, который конечную причину и решающую движущую силу всех важных исторических событий находит в экономическом развитии общества, в изменениях способа производства и обмена, в вытекающем отсюда разделении общества на различные классы и в борьбе этих классов между собой».
Проанализируйте, почему из учения К. Маркса в современных условиях делаются прямо противоположные выводы:
а) учение Маркса гуманно, в его основе – идея свободы личности;
б) учение Маркса антигуманно, в нем – истоки подавления личности, тоталитаризма.
Какова ваша позиция по данной проблеме?
Задание №6
Используя правый столбец таблицы, дайте краткую характеристику социологических взглядов ученых
1 |
М. Вебер (1864-1920) |
Протестантская этика и дух капитализма (1904-1905), о некоторых категориях понимающей социологии (1913). Хозяйственная этика мировых религий (1915). |
2 |
Р. Дарендорф (р. 1929) |
Социальные классы и классовый конфликт в индустриальном обществе (1957). |
3 |
Э. Дюркгейм (1858-1917) |
Правила социологического метода (1895). Самоубийство (1897). |
4 |
О. Конт (1798-1857) |
Курс позитивной философии (1830-1842). |
5 |
К. Маркс (1818-1883) |
Немецкая идеология. Критика Готской программы. Капитал. |
6 |
Г. Спенсер (1820-1903) |
Основание социологии (1896). |
7 |
Р. Мертон (р. 1910) |
Социальная теория и социальная структура (1957). |
8 |
Т. Парсонс (1902-1979) |
Социальная система (1951). Социальная система и эволюция теории действия (1977). |
9 |
П.А. Сорокин (1889-1968) |
Социология революции (1925). Социальная мобильность (1927). Социальная и культурная динамика (1937-1941). |
Блиц-тест
1. Автором понятия «идеальный тип» является: 1) Дюркгейм 2) Вебер
3)Конт 4)Мертон 5)Спенсер
2. Повседневные действия – предмет изучения: 1) конфликтологии
2)позитивизма 3) этнометодологии 4)марксизма 5)теории обмена
3. Понятия «функция» и «дисфункция» разработаны: 1) Контом 2)Мейо 3)Шюцом 4)Парсонсом 5) Мертоном
4. Метод «понимания» сформулировал: 1) Козер 2)Шюц 3)Дюркгейм 4)Вебер 5)Конт
5.Органическая модель общества разработана: 1) марксизмом
2) позитивизмом 3)конфликтологией 4)социометрией 5)этнометодологией
6.Концепция человеческих отношений создана: 1) социометрией
2)понимающей социологией 3)теорией обмена
4)индустриальной социологией 5) эволюционизмом
7.Метод «фоновых ожиданий» разработан: 1) конфликтологией
2)понимающей социологией 3) этнометодологией 4)позитивизмом
5)социометрией
8.Метод «социологизма» разработал: 1) Конт 2)Мертон 3)Парсонс 4) Дюркгейм 5)Вебер
9.У.Томас и Ф.Знанецкий представители социологии: 1) знания 2)понимающей 3)индустриальной 4) эмпирической 5)обмена
10.Теория социального обмена изучает: 1) социальные дефиниции
2) социальное поведение 3)социальные общности
4)социальные факты 5)социальные действия
Тема №3: Современный взгляд на общество.
№1
Уровни социальной системы
социальные институты
социальные общности и группы
социальные статусы и роли
социальные действия и взаимодействия, социальные нормы
№2
Общество (типы)
традиционное современное постсовременное
аграрное индустриальное постиндустриальное
модернистское глобальное
коммуникативное
постмодернистское
№3
Модели (Паттерны) социальной эволюции
линейная нелинейная циклическая синергетическая
непрерывная прерывная
№4. Фазы социогенеза
Фазы социогенеза |
Характерные черты |
Период |
Удельный вес периода |
Первая фаза |
Первобытное стадо |
2 миллиона-500 тысяч лет назад |
75% |
Вторая фаза |
Родоплеменная община |
500-40 тысяч лет назад |
23% |
Третья фаза |
Вождество, протогосударство |
40-6 тысяч лет назад |
1,7% |
Четвертая фаза |
Сложное общество |
6 тысяч лет назад |
0,3% |