Задание №1:

Устное сообщение на основе монографии Радаева В.В., Шкаратяна «Социальная стратификация» по первому вопросу семинара.

Задание №2: Устное сообщение и обсуждение вопроса: «Социальная стратификация: понятие, природа и виды» на основе монографии Сорокина п.А. «Человек. Цивилизация. Общество». Задание №4

1. Стратификация обеспечивает адекватное выполнение индивидами своих социальных ролей, согласно положениям: а) марксизма;

б) неомарксизма; в) функционализма; г) конфликтологии.

2. «Класс – это группа людей со сходными возможностями в отношении карьеры» - данное определение дал: а) Вебер; б) Маркс; в) Дарендорф

г) Спенсер.

3. Любой переход индивида, группы, ценности от одной социальной позиции к другой определяется как:

а) стратификация; б) мобильность; в) статус; г) институционализация.

4. К субъективным показателям стратификации относят:

а) доход; б) идентификация; в) власть; г) образование.

5. Самый доступный канал вертикальной мобильности:

а) армия; б) семья; в) образование; г) должность.

Задание №5

1. Стратификация обеспечивает адекватное исполнение социальных ролей, согласно теории: а) Вебера; б) функционализма; в) конфликтологии.

г) марксизма; д) Р. Миллса

2. Функциональную теорию стратификации разрабатывали:

а) Дэвис, Мур; б) Маркс; в) Козер, Боулдинг; г) Вебер.

3. Любое общество опирается на принуждении одних членов другими, согласно:

а) позитивизму; б) функционализму;

в) конфликтологии; г) социометрии.

4. Престиж как критерий стратификации выделял (ввел):

а) Вебер; б) Сорокин; в) Парсонс; г) Маркс.

Задание №6. Заполните тест-таблицу

Типы стратификации	Критерии

Задание №7. Дать определение следующих понятий:

1. стратификация

2. социальная мобильность

3. этакратическая стратификационная система

4. рабство

5. сословная система

6. классовая система

7. физико-генетическая система

8. экономическая стратификация

9. престиж

10. политическая стратификация

11. профессиональная стратификация

12. вертикальная мобильность

13. горизонтальная мобильность

14. восходящая мобильность

15. нисходящая мобильность

Задание 8 Социология в художественной литературе

Формулировка задания. Из художественной литературы найти фрагменты, иллюстрирующие какие-либо социологические понятия, ситуации, процессы из курса «Общая социология» по стратификации и мобильности

Задание 9. Формулировка задания. Подобрать примеры из окружающей действительности, свидетельствующие о том, как живут представители разных классов.

БЛИЦ-ТЕСТ

1.Стратификация возникает по поводу: 1) привилегий

2) общественного разделения труда 3)самоорганизации

4) ранжирования 5) общественного распределения результатов труда

9. Стратификация обеспечивает адекватное исполнение социальных ролей,

согласно теории: 1) конфликтологии 2)Вебера 3)функционализма 4)марксизма 5)неомарксизма

3. Любое общество опирается на принуждение одних членов другими, согласно:

1) эволюционизму 2)функционализму 3)социометрии

4) конфликтологии 5)теории обмена

4.Любой переход индивида, группы, социального объекта от одной социальной позиции к другой, определяется как: 1) институционализация 2)стратификация 3)статус 4) мобильность 5)динамика

5.Уважение статуса в общественном мнении – это: 1) образование 2)роль 3)класс 4) престиж 5) квалификация

6. Более открытая, подвижная структура свойственна системе: 1) кастовой

2)сословной 3) классовой 4)этакратической

5)физико-генетической

7. К субъективным показателям принадлежности к страте относят:

1) собственность 2)доход 3)власть 4) идентификацию 5)образование

8. Критерий какой стратификационной системы - юридическое прикрепление к страте индивида: 1) культурно-нормативной 2) классовой

3) кастовой 4) сословной 5) физико-генетической

9. Критерии какой стратификационной системы - доход, образование, власть, престиж: 1) кастовой 2) классовой 3) сословной

4 )физико-генетической 5)этакратической

10. Социальное неравенство является важным источником социального развития, считал:

1) К.Маркс 2) П.Сорокин 3)М.Вебер 4)Р.Миллс 5)Сен-Симон

Занятие № 6 Социализация личности в условиях глобализации.

Схемы

№1

Структура личности

потребностно- статусно- ценностно-

мотивационная ролевая нормативная

№2

Теории личности

ролевая (макро и микро) поведенческая психоаналитическая

Задание 1. Формулировка задания. Составить статусный портрет одного или нескольких членов своей семьи.Проследить изменение статусного портрета на протяжении жизненного цикла индивида.

Вариант 1 Статусный портрет каждого члена семьи.

Статусы	Отец	Мать	Сестра	Я
Пол	Мужчина	Женщина	Женщина	Женщина
Возраст	Зрелость	Зрелость	Зрелость	Зрелость
Раса	Европеоидная
Национальность	казах	казашка	–	–
Здоровье	Здоров	Здорова	Здорова	Здорова
Брачно-семейно- родственный	Женат Отец, Дед Тесть	Замужем Мать, Бабка,	Замужем Дочь, Сестра, Мать	Не замужем Дочь, Сестра Тетя
Экономический	Владелец недвижимости; Средне обеспе ченный; Невысоко опла чиваемый работ ник	Необеспеченная; Безработная	Необеспеченная; Домохозяйка	Низкооплачиваемый работник
Профессиональ ный	Профессио нально- техническое образование, Слесарь	Средне техническое образование	Средне-техническое образование, Учащаяся	Средне- техническое образование, Студентка
Политический	–	–	–	–
Религия	Атеист	верующая	-	-
Территориальный	Горожанин	Горожанка	Горожанка	Горожанка