- •1.Прадмет задачы і асноўныя паняцці гістарыяграфіі.
- •2.Вызначэнне гісторыі, яе анталагічны і гнасеалагічны аспекты.
- •3. Гістарычны факт: вызначэнне, уласцівасці, спецыфіка інтэрпрэтацыі.
- •5. Функции исторического познания
- •6. Прынцыпы і этапы гістарычнага даследавання.
- •7. Метады гістарычнай навукі.
- •8. Метад і метадалогія. Фарміраванне паняцця “метад” у ранні Новы час.
- •9. Фарміраванне метадалогіі гістарычнай навукі і яе развіццё ў 19 – пачатку 20 ст.
- •10.Метадалагічныя асновы гістарычнай навукі ў 20 – пачатку 21 ст.
- •14. Гістарычны дэтэрмінізм.
- •16.Узнікненне гістарычных ведаў у грамадствах Старажытнага Усхода.
- •17. Адлюстраванне гістарычнага працэса ў творах аўтараў Старажытнай Грэцыі.
- •19.Развіццё гістарычных уяўленняў у раннім Сярэднявеччы.Патрыстыка
- •21. Развіццё гістарычнай думкі ў познім Сярэднявеччы.
- •22. Узнікненне і развіццё гістарычных ведаў на землях Русі.
- •24. Французская і англійская гістарыяграфіі 16-17 ст.
- •27.Развіццё гістарычных ведаў у Расіі ў 16 – 17 ст.
- •28. Гістарычныя веды у Вялікім княстве Літоўскім.
- •29. Еўрапейская гістарычная думка эпохі Асветы.Развіццё гіст. Ведаў у Англіі, Шатландыі і германскіх землях.
- •30.Французская гістарыяграфія ў эп.Асветы і Вял. Буржуазнай рэвалюцыі
- •31. Развіццё гістарычнай навукі ў Расіі ў 18 ст.
- •32.Гістарычная навука Расіі ў п.19 ст. Карамзін.
- •34. Канцэпцыі германскай гістарыяграфіі 1-й паловы 19 ст.Гістарычная школа права і ліберальна-рамантычная гістарыяграфія
- •38. Развіццё рвсійскай гістарычнай думкі ў п. П. 19 ст. Навуковая спадчына с.М. Салаўёва.
- •39. Гістарычныя веды Беларусі і беларусазнаўства ў першай палове 19 ст
- •41 .Гістарычная навука і развіццё пазітывізма ў Францыі ў другой палове 19 ст.
- •42. Гістарычная думкаГерманіі ў другой палове19 ст. Малагерманская гістарычная школа.
- •44.Умацаванне пазітывізма ў расійскай гістарыяграфіі ў др пал 19 ст. Ключэўскі.
- •45.Разнастайнасць падыходаў у расійскай гістарыяграфіі “сярэбранага стагоддзя”
- •46. Гісторыя і беларусазнаўства ў другой палове 19 – пач. 20 ст.
- •47.Еўрапейская гістарыяграфія у п.П. Хх ст.:разнастайнаць нцэпцый і пашырэнне праблемнага поля даледавання
- •48.Германская гістарыяграфія ў п.П. Хх ст.
- •49.Гістарычная навука Францыі у п.П. 20 ст. Фарміраванне “новай навуковай школы”.
- •51.Станаўленне савецкай гістарыяграфіі і яе ідэалагічныя прыярытэты.
- •52. Гістарычная навука Беларусі ў 1917-1941гг.Доўнар-Запольскі. Ігнатоўскі,Пічэта
- •53.Метадалагічныя асновы і праблемнае поле савецкай гістарычнай навукі (1945-1991)
- •57. Гістарычная навука Заходняй Германіі ў пасляваенны час
- •59.Гістарычная думка Еўропы і зша ў канцы 20 – пачатку 21 ст. Змена парадыгм і міждысцыплінарны падыход.
- •58, 60. Новыя тэндэнцыі і праблемы гістарычнай навукі ў Беларусі на сучасным этапе.
7. Метады гістарычнай навукі.
Метад – сукупнасць прыёмаў і аперацый, упарадкаваная дзейнасць па дасягненню пастаўленай мэты.
Методыка – знешняя форма дзейнасці.
Падыход – сукупасць прыёмаў, спосабаў і метадаў.
Тэхналогія – сукупнасць ведаў аб тым, што і як трэба рабіць.
У аснове ўсіх метадаў – аб’ектыўныя законы. Філасофія – інструмент дасягнення мэты.
Лагічныя(філасоф.), агульнанавуковыя, спецыяльна гістарычныя метады.
Лагічныя – універсальныя для любой навукі(аналіз – сінтэз, аналогія-параўнанне і г.д.)
Аналіз – расклад. цэлага на часткі.Высвет. пабудову, правесці класіфікацыю.сінтэз – аб’яднанне частак у цэлае. Індукцыя – ад асабістага да агульнага. Дэдукцыя – ад агульнага да адзінкавага.Аксіяматычны дэдуктыўны метад – ёсць пэўная колькасць палажэнняў, якія прымаюцца без доказу. Аналогія – падабенства паміж нетоеснымі прадметамі. Параўнанне – пазнавальная аперацыя, у аснове якой падабенства і адрозненне колькасных і якасных рыс. Мадэліраванне – устанаўленне сувязяў паміж аб’ектамі з мэтай вылучэння сістэмы (штучная рэканструкцыя).Пры лагічным мадэліраванні – прыём экстрапаляцыі, пры якім высновы зробленыя пры вывучэнні часткі аб’екта, пераносяцца на ўвесь аб’ект.Вынікі часта аказваюцца заснаванымі толькі на тэарэтычных меркаваннях.
Абагульненне – пераход на больш высокую ступень абстракцыі шляхам знаходжання адзіных рыс. Гэта адзін з важнейшых сродкаў навуковага пазнання.
Ідэалізацыя, фармалізацыя, сістэмны метад і інш.
Сістэмны метад – вывучэнне аб’ета як сістэмы, выяўляючы яго сутнасную прыроду, прынцыпы развіцця.Ствараюцца мадэлі, якія імітуюць ці замяняюць сістэму.Метад дапаўняецца стуктурным і функцыянальным аналізам.
Мадэліраванне – даследаванне на аснове мадэляў. Мадэліраванне ажыццяўляецца на аснове тэорыі падабенства. Мадэль – сістэма, якая ўзнаўляе пэўныя рысы прадмета.
Ідэалізацыя – калі ў працэсе вывучэння праблемы, мысленна канструіруюцца аб’екты з ідэальнымі уласцівасцямі, ідэальныя вобразы-схемы.
Узыход. ад канкрэтнага да абстрактнага і наадварот.Канкрэтнае – аб’ектыўная рэальнасць, вывучаемая гісторыкам.Ад канкрэтнага да абстрактнага – адмятаем другарадныя рысы, ствараючы абстрактныя, з асноўнымі сутнаснымі рысамі. Ад абстрактнага да канкрэтнага - ёсць мадэль, якую “ажыўляюць” канкрэтнымі рысамі.
Атаясамліванне нятоеснага – спрашчэнне знах. агульных рыс у непадобных з’явах.
Класіфікацыя (тыпалагізацыя) – агульныя рысы ў розных прадметах на аснове крытэрыя.
Гістарычны метад – працэс аднаўлення і развіцця аб’екта, які прадугледжвае разгляд дыялектыкі функцыянавання прадмета ў часе.
Лагічны метад – тэарытычнае ўзнаўленне аб’екта ва ўсіх яго сувязях і прызнаках. Прадугледж. аднаўленне аб’екта як пэўнага выніка гіст. развіцця.
Спецыяльныя гістарычныя метады – спалучэнне агульнанавуковых метадаў. Традыцыйный і нетрадыцыйный метады.
Традыцыйныя.1.Ідэаграфічны(апіс. – апавяд.) – апісанне вывучаемых з’яў і фактаў.
2. Біяграфічны – апісанне жыцця і дзейнасці гіст. асоб, разгляд іх у кантэксце гісторыі.3.гістарычна-параўнальны(кампаратыўны) – супастаўленне аб’ектаў у часе і прасторы, вылучэнне падабенства і адрознення.4. рэтраспектыўны – рух ад сучаснага бачання ў мінулае.5. класавага(сац-га) аналізу – трактоўка гіст. працэса праз наяўнасць класаў.6. гісторыка -тыпалагічны – вывучэнне агульных рыс у з’явах і падзеях , вылучэнне падобных этапаў. 7. гіст.- сістэмны – з’ява як сістэма.8. дыяхранічны – пабуд. у часе.9.сінхранічны – розныя з’явы паралельныя ў адзін час. 10. тэрміналагічны аналіз – значэнне паняццяў у працэсе іх развіцця ў часе.
Нетрадыцыйныя.: 1. колькасны аналіз.2. матэматычнае мадэліраванне.3.сац.-псіхалагічны.4. метад герменэўтыкі – раскрыццё намёкаў у тэксце, падтэкст.5.метад сіміётыкі – знакавыя паняцці, спосаб кадзіроўкі паняцця. 6. сучасн. лінгвістыкі – іррацыянальная прырода тэксту.7. мастацтвазнаўчы 8. метады сацыялогіі.9.метады паліталогіі.10.метады эканамічнай навукі.