Трак­ тат о се­ ми лу­ чах — том iiэзо­ те­ ри­ че­ ская пси­ хо­ ло­ гия — II

Во вто­ ром то­ ме “Эзо­ те­ ри­ че­ ской Пси­ хо­ ло­ гии” раз­ би­ ра­ ют­ ся ис­ клю­ чи­ тель­ но лу­ че­ вые ка­ че­ ст­ ва, кон­ тро­ ли­ рую­ щие жизнь, соз­ на­ ние и яв­ ле­ ние че­ ло­ ве­ че­ ско­ го су­ ще­ ст­ ва на фи­ зи­ че­ ском пла­ не. Ка­ ж­ дый че­ ло­ век в сво­ ей пол­ но­ те по­ ви­ ну­ ет­ ся за­ ко­ нам эво­ лю­ ции, по ко­ то­ рым он от Еди­ но­ го пе­ ре­ хо­ дит ко мно­ же­ ст­ ву и воз­ вра­ ща­ ет­ ся к Еди­ но­ му, обо­ га­ щен­ ный опы­ том жиз­ ни в фор­ ме и спо­ соб­ ный пе­ ре­ да­ вать этот опыт той боль­ шей жиз­ ни, что его на­ сы­ ща­ ет.

По­ сколь­ ку про­ цесс эво­ лю­ ции яв­ ля­ ет со­ бой про­ цесс рас­ ши­ ре­ ния соз­ на­ ния к цен­ тру Еди­ ной Жиз­ ни, ин­ ди­ ви­ ду­ ум ото­ жде­ ст­ в­ ля­ ет­ ся все с бо­ лее объ­ ем­ лю­ щи­ ми сфе­ ра­ ми груп­ по­ во­ го соз­ на­ ния: с семь­ ей и об­ ще­ ст­ вен­ ной груп­ пой; с на­ ци­ ей; с ми­ ром и еди­ ным че­ ло­ ве­ че­ ст­ вом; с ду­ шой и аш­ рам­ ной груп­ пой; на­ ко­ нец, с те­ ми цен­ тра­ ми соз­ на­ ния, ко­ то­ рые мы на­ зы­ ва­ ем Ие­ рар­ хи­ ей (пла­ не­ тар­ ное серд­ це, вдох­ нов­ ляю­ щее План) и Шам­ ба­ лой ( пла­ не­ тар­ ный го­ лов­ ной центр це­ ли, во­ ли и на­ ме­ ре­ ния). Это дол­ гий про­ цесс уче­ ни­ че­ ст­ ва и слу­ же­ ния как от­ кли­ ка на тре­ бо­ ва­ ния Пла­ на и ну­ ж­ ды че­ ло­ ве­ че­ ст­ ва. По­ это­ му в кни­ гу включено обилие ком­ мен­ та­ ри­ ев и учеб­ но­ го ма­ те­ риа­ ла, в выс­ шей сте­ пе­ ни по­ лез­ ных для уче­ ни­ ка, тре­ ни­ руе­ мо­ го на ми­ ро­ вое слу­ же­ ние и пы­ таю­ ще­ го­ ся най­ ти свое ме­ сто в той субъ­ ек­ тив­ но со­ еди­ нен­ ной и ор­ га­ ни­ зо­ ван­ ной груп­ пе уче­ ни­ ков, ко­ то­ рая в то­ ме на­ зы­ ва­ ет­ ся “но­ вой груп­ пой ми­ ро­ вых слу­ жи­ те­ лей”. Груп­ по­ вое соз­ на­ ние – вот глав­ ная цель ка­ ж­ до­ го стре­ мя­ ще­ го­ ся к уче­ ни­ че­ ст­ ву.

Пер­ вая часть кни­ ги, по­ свя­ щен­ ная Эгои­ че­ ско­ му Лу­ чу, вклю­ ча­ ет раз­ де­ лы:

(1) Рост влия­ ния ду­ ши;

(2) Семь за­ ко­ нов ду­ ши или груп­ по­ вой жиз­ ни;

(3) Пять групп душ;

(4) Пра­ ви­ ла ут­ вер­ жде­ ния кон­ тро­ ля ду­ ши.

Во вто­ рой час­ ти о Лу­ че Лич­ но­ сти со­ дер­ жит­ ся под­ роб­ ное уче­ ние об

(1) Ос­ вое­ нии тел;

(2) Ко­ ор­ ди­ на­ ции лич­ но­ сти;

(3) Не­ ко­ то­ рых про­ бле­ мах пси­ хо­ ло­ гии;

(4) Бо­ лез­ нях и про­ бле­ мах уче­ ни­ ков и мис­ ти­ ков.

В по­ след­ ней час­ ти то­ ма о Че­ ло­ ве­ че­ ст­ ве в На­ ше Вре­ мя рас­ смат­ ри­ ва­ ет­ ся дей­ ст­ вие этих все­ объ­ ем­ лю­ щих мыс­ лей и энер­ гий в ми­ ре. По­ ло­ же­ ние дел в ми­ ре раз­ би­ ра­ ет­ ся под эзо­ те­ ри­ че­ ским и ие­ рар­ хи­ че­ ским уг­ лом и в свя­ зи с тре­ бо­ ва­ ния­ ми брез­ жу­ ще­ го но­ во­ го ве­ ка Во­ до­ лея. Син­ те­ ти­ че­ ское мыш­ ле­ ние и еди­ ная цель долж­ ны ут­ вер­ дить­ ся в ми­ ре и соз­ дать ус­ ло­ вия, спо­ соб­ ст­ вую­ щие ис­ клю­ че­ нию войн и но­ во­ му яв­ ле­ нию Хри­ ста.

Ие­ рар­ хия пред­ при­ ни­ ма­ ла в 1939 г. от­ ча­ ян­ ные уси­ лия пре­ дот­ вра­ тить вой­ ну, при этом сти­ му­ ли­ рую­ щие, вы­ зы­ вающие отклик энер­ гии бу­ к­ валь­ но вби­ ва­ лись в че­ ло­ ве­ че­ ское соз­ на­ ние при по­ мо­ щи но­ вой груп­ пы ми­ ро­ вых слу­ жи­ те­ лей. Тре­ бо­ ва­ ния Пла­ на для че­ ло­ ве­ че­ ст­ ва по­ ка­ зы­ ва­ лись как то от­ кро­ ве­ ние свы­ ше, без ко­ то­ ро­ го “на­ род не­ обуз­ дан”. Вы­ брав бо­ лее тер­ ни­ стый путь, че­ ло­ ве­ че­ ст­ во толь­ ко сей­ час от­ кры­ ва­ ет око от­ кро­ ве­ ния, по­ лу­ чив су­ ро­ вый опыт.

Та­ ким об­ ра­ зом, пе­ ред уче­ ни­ ка­ ми и ми­ ро­ вы­ ми слу­ жи­ те­ ля­ ми вста­ ет в на­ ше вре­ мя ве­ ли­ ко­ леп­ ная воз­ мож­ ность ос­ на­ стить се­ бя для слу­ же­ ния Пла­ ну, че­ ло­ ве­ че­ ст­ ву и Ие­ рар­ хии, при­ ла­ гая пси­ хо­ ло­ гию ду­ ши к ка­ ж­ до­ му ас­ пек­ ту сво­ ей жиз­ нен­ ной сре­ ды.