7. Проанализируйте результаты выполнения заданий контрольной работы, составленной учителем истории на основе материалов егэ, заполнив пропуски в следующем «отчете».

Анализ результатов выполнения контрольной работы по истории

учениками 10 Б класса школы № ___ по теме «Россия в эпоху Петра I»

Количество учеников в классе 25

Количество учеников, выполнявших контрольную работу 22

Оценки за контрольную работу (количество):

«5» 5 «4» ___ «3» 4 «2» 1

Абсолютная успеваемость: _________ %

Качественная успеваемость: _________%

Компоненты исторической подготовки школьников, проверяемые заданиями контрольной работы (код и вид знаний и умений см. на с. 177 настоящего пособия)	Результаты выполнения заданий (кол-во учащихся)						Типичные ошибки
	выполнено полностью		выполнено частично		не выполнено
	абс.	%	абс.	%	абс.	%
1	2	3	4	5	6	7	8
Например: 5.1) установление последовательности исторических событий	8	36,4	10		4
1	2	3	4	5	6	7	8
2.0) знание основных фактов	13			61
3.0) знание исторических понятий	8				1
5.6) умение устанавливать причинно-следственные связи	6				4
6.1) поиск информации в источнике		50			3
6.3) характеристика позиций автора источника	5				8

Сделайте вывод о результатах выполнения школьниками диагностических заданий в контексте усвоения ими различных видов знаний и умений. Сформулируйте рекомендации учителю истории о способах «работы над ошибками», направлениях дальнейшего развития познавательной деятельности школьников.

Отчетное задание

Сформулируйте критерии выставления отметок «5», «4», «3» и «2» за устный развернутый ответ ученика 5 кл. у доски (например, в ходе проверки домашнего задания по теме предыдущего урока).

Занятия 30–31.

Пропедевтические курсы истории

1. Место и назначение пропедевтического курса истории в системе школьного исторического образования.

2. Психология усвоения истории младшими школьниками и особенности методики начального обучения истории.

3. Современные модели пропедевтических курсов истории: цели, отбор содержания, особенности методики, ожидаемые результаты и способы их проверки.

4. Основные формы уроков при изучении пропедевтического курса.