Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что такое общество? Почему человек не может существовать вне общества?

2. Как соотносятся понятия «природа» и «общество», «природное» и «социальное»?

3. Охарактеризуйте системные признаки общества.

4. В чем причина многообразия оснований для типологии социальных систем? Назовите наиболее существенные критерии типологизации общества.

5. В чем сущность социального взаимодействия и социальных отношений?

Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники

8.1.1, 8.2.1, 8.2.2, 8.2.3

Тема 2.2. Социология культуры. Социокультурный процесс

Общество как целостная социокультурная система. Культура как способ существования социального. Многообразие подходов к определению понятия «культура». Основные концепции культуры. Социологическая школа в культурологии. Культура и цивилизация.

Социальные функции культуры: гуманистическая, интегративная, регулятивная, гносеологическая, социализации. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.

Основные компоненты культуры: язык, знания, ценности, нормы. Культурные универсалии. Обычаи и традиции как элементы социального и культурного наследия. Культура и миф, культура и религия, культура и идеология. Многообразие культурных форм: элитарная, народная, массовая культура. Субкультура и контркультура. Общечеловеческая культура.

Культура как фактор социальных изменений. Социокультурный процесс. Закономерности в развитии культуры. Традиции и новаторство в культурном процессе. Взаимодействие культур. Культурный этноцентризм и релятивизм. Кризис культуры и пути его преодоления. Современная культурная ситуация и тенденции ее развития.

Культура в современном российском обществе. Роль таможенных органов в сохранении культурных ценностей.

Семинар «Социология культуры. Социокультурный процесс»

(форма обучения очная)

(проводится в форме диспута)

1. Общество как социокультурная система.

2. Структура культуры.

3. Социокультурный процесс.

Задания для самостоятельной работы

1. Рассмотрите содержание понятия «культура».

2. Уясните взаимосвязь культуры и общества.

3. Изучите социальные свойства и функции культуры.

4. Рассмотрите основные компоненты культуры и их взаимосвязь.

5. Ознакомьтесь с источниками и механизмами культурных изменений.

Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы

и подготовке к семинару

Изучение темы следует начать с рассмотрения эволюции понятия «культура» в истории общественной мысли. Важно уяснить специфику социологического подхода к пониманию культуры, означающего рассмотрение ее в качестве фактора, влияющего на жизнь общества, социальные общности и институты. Ознакомившись с социальными свойствами и функциями культуры, следует перейти к рассмотрению компонентов культуры, показать их роль и значение в общественной жизни. При изучении источников и механизмов культурных изменений важно понять, что в функционировании культуры переплетаются две противоречивые тенденции: сохранение культуры и ее изменение. В понимании механизма культурных изменений может помочь идеальная теоретическая модель, разработанная французским социологом А. Молем, включающая творческую личность, средства массовой информации и микросреду.

Раскрытие и усвоение вопросов семинара целесообразно начать с выяснения сущности культуры как способа существования социального. Рассмотрев многообразие существующих в науке подходов к определению понятия «культура», необходимо перейти к характеристике основных концепций культуры и культурологических школ. Подробнее следует рассмотреть взгляды представителей социологической школы (Э. Дюркгейм, М. Вебер, П. Сорокин, Т. Парсонс), показать, что они видят истоки культуры в общественной природе и организации человечества. Важно обратить внимание на то, что культура отражает противоречивость социального мира, проявляющуюся в противоречии между: а) социализацией и индивидуализацией личности, б) нормативностью культуры и той свободой, которую она предоставляет человеку, в) традиционностью культуры и тем обновлением, которое неизбежно происходит в ней в процессе развития. Далее необходимо охарактеризовать социальные функции культуры, в которых находят выражение ее общественная природа и предназначение.

Характеризуя основные компоненты культуры, следует показать их связь с социальными функциями культуры. Так, рассматривая знаково-символический компонент, важно отметить значение языков культуры в сохранении и передаче новым поколениям социокультурного опыта; изучая ценностно-нормативный компонент, следует обратить внимание на определяющую роль норм, обычаев и традиций в социальной регуляции. Охарактеризовав виды культуры (материальная и духовная, мировая и национальная) и уяснив сущность понятий «субкультура» и «контркультура», необходимо перейти к рассмотрению типов культуры. Типологию культуры следует понимать как метод научного познания, в основе которого лежит разделение социокультурных систем (объектов) и их группировка с помощью обобщенных идеализированных моделей и типов. При этом особенно важно уяснить сущность социальных типов культуры (народная, элитарная, массовая, профессиональная). В заключение целесообразно дать характеристику русского типа культуры, обратив внимание на то, что понятие «русская культура» в широком смысле не ограничивается культурой только русского народа и подразумевает этническую неоднородность.

Рассматривая культуру как фактор социальных изменений, необходимо показать различные модели социокультурных динамических процессов (циклическая, волнообразная, эволюционная, синергетическая), выяснить закономерности в развитии культуры. Особого внимания заслуживает современная культурная ситуация и тенденции ее развития (культурная модернизация), требует рассмотрения вопрос о значении качественных изменений в науке и технологии, открывающих новые возможности для производства и распространения культурных ценностей. В этом контексте представляет интерес точка зрения тех ученых, которые, отмечая противоречивость современного социокультурного процесса, склонны видеть в нем нарастание кризисных явлений. Изучение культурной динамики как общецивилизационной проблемы необходимо дополнить характеристикой современной культурной ситуации в российском обществе и основных тенденций ее развития. При этом необходимо помнить о непродуктивности однозначных и категоричных оценок сложных и противоречивых явлений в этой сфере.