- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Планируемые результаты обучения
- •3. Место дисциплины в структуре образовательной программы специалитета
- •4. Объем дисциплины
- •5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •5.1 Распределение учебного времени
- •По темам и видам учебных занятий
- •5.2. Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем
- •Раздел 1. Социология как наука. История социологии
- •Тема 1.1. Социология как наука
- •Семинар «Социология как наука»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 1.2. Классические социологические теории
- •Семинар «Классические социологические теории» (форма обучения: очная, заочная) (на очной форме обучения проводится в форме семинара-диалога)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 1.3. Современные социологические теории
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 1.4. Русская социологическая мысль
- •Семинар «Русская социологическая мысль»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Семинар «Общество как объект социологического исследования»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 2.2. Социология культуры. Социокультурный процесс
- •Семинар «Социология культуры. Социокультурный процесс»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 2.3. Социология личности
- •Семинар «Социология личности»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 2.4. Массовое сознание и общественное мнение
- •Семинар «Массовое сознание и общественное мнение»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Семинар 1
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 3.2. Социальные институты и социальные организации
- •Семинар «Социальные институты и социальные организации»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 3.3. Социальные конфликты
- •Семинар «Социальные конфликты»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 3.4. Социальные изменения
- •Семинар «социальные изменения»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 3.5. Социология таможенной службы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Раздел 4. Методология и методика социологического исследования
- •Тема 4.1. Методология социологического исследования
- •Семинар «Методология социологического исследования»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 4.2. Методы социологического исследования
- •Семинар «Методы социологического исследования»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Определение уровня сформированности компетенций
- •7.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •8. Перечень основной и дополнительной учебной
- •10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •11. Перечень информационных и образовательных технологий, электронных образовательных ресурсов
- •12. Материально-техническая база
Контрольные вопросы для самопроверки
1. Что такое социальный институт? Каковы его признаки?
2. Что такое институционализация и каков ее механизм?
3. Охарактеризуйте семью как социальный институт. Каковы социальные функции семьи?
4. Что такое социальная организация? Сравните социальные организации с социальными институтами, определите их специфику.
5. Чем различаются формальные и неформальные организации?
6. Назовите и охарактеризуйте исторические формы и типы хозяйственных организаций.
Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
8.1.1, 8.2.1, 8.2.2, 8.2.3
Тема 3.3. Социальные конфликты
Понятие социального конфликта. Проблема социального конфликта в классической социологии (К. Маркс, Г. Спенсер, Г. Зиммель, М. Вебер). Конфликтологическая парадигма в социологии XXв. (Р. Дарендорф, Л. Козер, К. Боулдинг). Конфликт как форма разрешения социальных противоречий, как фактор социальных изменений. Позитивные и негативные функции социального конфликта.
Основания классификаций социальных конфликтов.
Структурные элементы конфликта. Участники и субъекты конфликта и их характеристики. Причины и источники конфликта. Формы конфликтного поведения. Среда протекания конфликта. Последствия конфликта.
Этапы развития, острота, длительность конфликта. Соотношение рационального и иррационального в социальном конфликте. Межэтнические конфликты и их особенности.
Управление социальным конфликтом и его задача. Современная конфликтология об условиях и методах разрешения социальных конфликтов.
Социальные конфликты в современной России и пути их урегулирования.
Семинар «Социальные конфликты»
(форма обучения очная)
(проводится в форме диспута)
1. Теории социального конфликта.
2. Виды социального конфликта.
3. Социальные конфликты в современной России и пути их разрешения.
Задания для самостоятельной работы
1. Выясните содержание понятий «социальное противоречие» и «социальный конфликт».
2. Рассмотрите основные подходы к изучению социального конфликта в теоретической социологии.
3. Изучите функции социального конфликта.
4. Рассмотрите основные классификации социального конфликта.
5. Объясните механизм социального конфликта.
6. Изучите проблему управления социальным конфликтом.
7. Рассмотрите виды, причины, характер и пути разрешения конфликтов в современной России.
Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
и подготовке к семинару
Охарактеризуйте социальный конфликт как форму отношений между субъектами социального взаимодействия, детерминированную противоположностью их интересов. При этом обратите внимание на многообразие проблем, изучаемых в социологии конфликта: причины и условия возникновения конфликтных ситуаций, движущие силы, механизм, виды конфликтов, управление конфликтом и т.п. Затем рассмотрите функции и основные классификации социальных конфликтов. При изучении механизма социального конфликта подробнее охарактеризуйте его источники, стадии развития и последствия. Рассмотрите возможности управления социальными конфликтами, изучите методы их разрешения. В заключение охарактеризуйте виды, причины, характер и пути разрешения социальных конфликтов в современной России.
При подготовке первого вопроса семинара покажите, что изучение социального конфликта имеет в обществознании давнюю традицию. Рассмотрите многообразие подходов к изучению социального конфликта в социологической науке. Каким, по вашему мнению, может быть ответ на главный вопрос, стоящий перед конфликтологией: возможно ли существование общества без конфликтов? Ознакомьтесь с основными теориями социального конфликта: классовой (К. Маркс), бесконфликтной модели общества (Т. Парсонс), конфликтной модели общества (Р. Дарендорф), позитивно-функционального конфликта (Л. Козер), общей теорией конфликта (К. Боулдинг) и др. Рассмотрите трактовки источников, функций и последствий конфликта в современной конфликтологии.
Изучая виды социальных конфликтов, покажите многочисленность оснований классификации. Обратите внимание на утвердившееся в конфликтологии деление конфликтов на большие группы по способу их разрешения, социальным последствиям, характеру взаимоотношений участнико, результату. Рассмотрите виды конфликтов по направленности, источнику, содержанию, типу разрешения, форме выражения, социальной формализации, социально-психологическому эффекту, значению для группы, характеру причин, истинности-ложности или реальности, объему социального взаимодействия. Охарактеризуйте конфликты скрытые и явные, кратковременные и затяжные, вертикальные и горизонтальные и т. д. Приведите примеры.
Характеризуя социальные конфликты в современном российском обществе покажите, что корни некоторых из них лежат в прошлом, но свое основное обострение они получили в процессе социальной трансформации и реформ. Объясните причины остроты конфликтов в постсоветской России, рассмотрите причины, особенности, характер их протекания. Подробнее остановитесь на характеристике социально-политических конфликтов (в том числе между ветвями власти, политическими партиями и движениями, звеньями управленческого аппарата), социально-экономических и межэтнических конфликтов. Рассмотрите пути разрешения конфликтов в условиях современного российского общества.