- •1.Социология как наука. Предмет и объект социологии.
- •2. Место социологии среди др общественных наук. Ф-ции социологии как науки.
- •3.Структура соц-ой системы знания. Теоретический и эмпирический, фундаментальный и прикладной, общий и специальный типы соц-х знаний и соц. Исследований.
- •4. Основные течения и школы социологической мысли.
- •5.Возникновение социологии. Воззрения Сен-Симона, о.Конта, г.Спенсера.
- •6. История социологии в Западной Европе и в сша
- •7. История социологической мысли в России.
- •8. История социологии в ссср.
- •9. Состояние современной российской социологии
- •10 Основные виды социологического исследования.
- •11. Стадии и этапы социологического исследования.
- •12. Программа исследования и ее структура
- •13.Опрос в соц. Исследовании, его особенности и разновидности
- •14.Метод анкетирования. Виды вопросов, правила составления анкет
- •15.Метод интервьюирования, его особенности и правила проведения
- •16. Социометрический опрос и методика его проведения
- •17.Метод наблюдения, его особенности и разновидности
- •18.Экспериментальные методы в социологии. Их разновидности и специфика применения
- •19.Методы изучения документальных источников. Контент - анализ
- •20. Личность как субъект и объект социальных отношений
- •22. Виды социальной активности личности
- •24. Социальные роли и социальный статус личности. Межролевой и межстатусный конфликт личности
- •25. Формирование личности в процессе социализации.
- •27. Общество как система. Современные представления о социальной структуре общества.
- •28. Социальные институты и социальные организации
- •29.Соц. Стратификация и соц. Мобильность
- •30. Социальное взаимодействие: его структура и роль в жизни общества
- •32.Социальные конфликты и пути их преодоления
- •33.Социальные общности и группы, их классификация
- •37.Институты семьи и брака, их роль в жизни общества
- •38.Исторические типы семьи и брака. Эндогамия и экзогамия, полигамия и полиандрия
- •39.Классификация браков. Традиционные и нетрадиционные виды брака
- •40.Классификация семей. Неполные и неблагополучные семьи
- •41.Семья как социальный институт и как малая социальная группа
- •42.Основные функции семьи и их состояние в современных условиях
- •43.Структура нуклеарной семьи и функции ее членов
- •44. Распределение власти в семье. Патриархальные, матриархальные и эгалитарные семьи.
- •45. Жизненный цикл семьи Кризисные периоды семейной жизни
- •46. Кризис институтов семьи и брака, его социальные последствия
- •47. Демографическая ситуация в России и пути ее улучшения.
- •48. Молодёжь как социально-демографическая группа.
- •49.Молодежь и современное общество. Протестные формы поведения.
- •53.Собственные проблемы молодежи и молодежная проблематика общества.
- •55.Девиантное и делинквентное поведение молодежи. Экстремизм в молодежной среде.
- •56.Социальные аспекты государственной молодежной политики.
- •59.Рынок образовательных услуг и его состояние.
- •61.Роль непрерывного образования в современных условиях.
- •62.Государственная политика рф в сфере образования.
- •65.Сфера и рынок труда. Миграция рабочей силы.
- •67.Социальные последствия безработицы.
- •68.Трудовой коллектив как малая социальная группа.
- •69.Конфликты в коллективе и способы их урегулирования.
- •70. Содействие в трудоустройстве молодых специалистов.
- •71.Политика государства в сфере трудовых отношений.
- •72.Социология управления и социальный менеджмент.
- •75.Культура управленческого труда. Стили управления.
- •76.Стимулирование и мотивация деятельности работников.
- •78.Социальные технологии и их роль в социологии управления.
- •79. Диагностика и прогнозирование социальных процессов.
47. Демографическая ситуация в России и пути ее улучшения.
Современная ситуация в России обострила положение семьи. У миллионов семей резко ухудшились условия реализации социальных функций – репродуктивной, воспитательной, экономической. Среди проблем российской семьи выделяются падение рождаемости, рост смертности, уменьшение брачности и рост разводимости, увеличение ранних и сверхранних рождений, рост числа отказов от детей. В начале 90-х годов страна вступила в стадию устойчивой и длительной депопуляции, которая обусловлена кардинальными изменениями параметров воспроизводства населения. Снижается рождаемость, уровень которой не обеспечивает простого замещения поколений. Массовым стало распространение одно-, двухдетной семьи, откладывание рождения первого ребенка, рост внебрачной рождаемости. Для улучшения демографической ситуации в России необходимо:
1. Налаживание политической и социально- экономической стабильности в обществе. Стабильность положительно сказывается в первую очередь на динамике рождаемости, поскольку позитивно влияет на принятие решений, связанных с планированием семьи.
2. Социально-экономическая защищенность молодых семей.
3. Улучшение репродуктивного здоровья женщин.
4. Уменьшение потока миграции. Т.к. миграция восполняет естественную убыль населения.
5.Проведение диспансеризации населения.
48. Молодёжь как социально-демографическая группа.
Важнейшими группообразующими признаками молодёжи признали возрастные хар-ки и связанные с ними особенности соц-го положения, а также обусловленные теми и др. социально-психологические св-ва. Это социально-демограф-я группа, выделяемая на основе совокупности возрастных харак-к, особенностей социально-псих-х св-в
Осн-е при опред-и предмета соц молодежи: выявл-е места и роли юношества в динам.соц стр-ры общ-ва. Молодежь – большая специфич соц гр, в стадии формир-я, становл-я и реализ-и соц кач-в. Хар-ся незрелостью. Возраст хар-ки, обусл-е соц-псих св-ми:16-29 лет.
Соц-я молодежи исслед-т особ-ти социализации (пр-с становл-я личности: своеобр-е образа жизни, формир-е ценност-х ориент-й и мотивов, х-р и особ-ти соц мобильности, стр-ру соц статусов, жизн-е планы, ст-нь реализ-и этих планов в конкрет-х социокультур усл-ях.
Ф-ии: социализац-я, воспроизв-я, трансляц-я, инновац-я. 3 стратегии повед-я, преоблад в молод среде:1)стратегия прагматич-го эк-го поведения (получ $);2)безразлично-конформистское(лучше не раб-ть);3)проф-труд(раскр-е и разв-е личн спос-тей).
В дух-м облике совр. молодежи следует выделить нек. наиб. сущ-е черты: 1)общий недостаток жизн-й практики и знаний, 2)недостаточная прочность личных убеждений, мировоззренческих позиций, ,3) повышенная эмоциональность, 4) стрем-е к подражанию, особенно внешне эффектным действиям, стилю поведения, моде, образу мыслей, 5) стрем-е к самоутверждению, завоеванию доверия и одобрения старших, 6)жажда деят-ти, динамизм псих-х состояний, поиски неизведанного, новых видов и форм деят-ти, стремление к приобретению самос-ти и жизн-го опыта, 7)поиски своего места в жизни, призвания, связанные со стремлением к самопознанию и самосовершенствованию.