- •Вопрос 1.Понятие “мен-нт”: осн смысловые знач-я. Виды м-та
- •Вопрос 4. Системный подход в мен-те
- •Вопрос 2. Принципы мен-та
- •Вопрос 3. Процесс-ый подход в мен-те
- •Вопрос 5. Ситуац-й подход в мен-те
- •Вопрос 6. Цели и задачи мен-та
- •Вопрос 9. Школа научного управления: ф. Тейлор
- •Вопрос 10. Школа научного управления: г. Форд
- •Вопрос 7. Менеджер и его ф-ии
- •Вопрос 11. Школа научного управления: г. Эмерсон
- •Вопрос 8. Периодизация развития управленч мысли
- •Вопрос 14. Школа человеческих отношений: вклад э. Мэйо
- •Вопрос 12. Теория бюрократической орг-ии м. Вебера
- •Вопрос 13. Административная школа: а. Файоль
- •Вопрос 15. Школа новых чел отн-ний: т* иерархии потребностей а. Маслоу
- •Вопрос 16. Школа новых человеческих отн-ий: теории “х” и ”y”
- •Вопрос 17. Школа науки упр-ия
- •Вопрос 18. Понятие и структура орг культуры
- •Вопрос 19. Содержание и функции организационной культуры
- •Вопрос 20. Значение соц-культурных ф-ов: нац-ное в орг-ной культуре
- •Вопрос 21.Амер. Модель м-та.
- •Вопрос 22. Японская модель менеджмента
- •Вопрос 23. Модель “z” у. Оучи
- •Вопрос 24. Российская модель менеджмента
- •Вопрос 25. Понятие организации в менеджменте
- •Вопрос 26. Миссия и цели орг-ии.
- •Вопрос 27. Проектирование орг-ии
- •Вопрос 28. Типы орг-ий по взаимод-ю с внешней средой
- •Вопрос 29. Типы орг-ий по взаимо d-ию подразделений.
- •Вопрос 30. Методы анализа внеш и внутр среды орг-ии
- •Вопрос 31. Общ хар-ка мотивации
- •Вопрос 32. Содержательные т* мотивации: 2хфакторная т* ф. Герцберга
- •Вопрос 33. Содержательные т* мотивации: т* erg Альдерфера
- •Вопрос 34. Процессуальные т* мотивации: т* ожидания и т* равенства
- •Вопрос 35. Связующие процессы в упр-ие: коммуникация, процессуальная модель коммуникац процесса
- •Вопрос 36. Связующие процессы в упр-ие: принятие управленч решения и его виды, процесс модель принятия управленч решения
- •Вопрос 37. Контроль как ф-ия м-та. Принципы контроля
- •Вопрос 38. План-е как ф-я м-та. Принципы план-я.
- •Вопрос 39. Понятие орг конфликта (ок) и его виды. Методы упр-я конфликтом
- •Вопрос 40. Элементы стратегического м-та (см): опред-е понятия; эталонные стратегии бизнеса
- •Вопрос 41. Природа и опр-ние понятия лидерства.
- •Вопрос 42. Т* лидерских качеств
Вопрос 29. Типы орг-ий по взаимо d-ию подразделений.
Орг стр-ра аппарата упр-я - форма РТ по упр-ю пр-твом. Кажд подраздел-е и должность создаются для вып-я опред набора ф-ий упр-ия или работ. Для вып-я ф-ий подразд-я их должностные лица наделяются опред правами на распоряжения ресурсами и несут ответ-ть за вып-е закрепленных за ним ф-ий. Схема орг стр-ры упр-я отражает статическое положение подраздел-й и должностей и хар-р связи м/у ними.
Различают связи: лин (администр подчинение), функцион (по сфере d-ти без прямого администр подчинения), межфункцион или кооперационные (м/у подразд-ми одного и того же ур).
В зав-ти от хар-ра связей выделяются несколько осн типов орг стр-р упр-я: лин; функц-я; линейно-функц-я; матричная; дивизиональная; множественная.
а) Традиц тип орг-ии включ в себя лин, функц и линейно-функц-ю стр-ры.
В лин стр-ре упр-я кажд руковод-ль обеспеч-ет руководство нижестоящ подразд-ми по всем видам d-ти. «+»: простота, эконом-ть, предельное единоначалие. Осн «-»: высокие требования к квалификации руковод-лей. Сейчас практически не исп-тся.
Функц-я орг стр-ра реализует тесную связь администр-го упр-я с осущ-ем функц-о упр-я. В этой стр-ре нарушается принцип единоначалия и затруднена кооперация. Практически она не исп-ся.
Линейно-функц-я стр-ра - ступенчатая иерарх-ая. При ней лин руковод-ли явл-ся единоначальниками, а им оказывают помощь функц-е органы. Лин руковод-ли низших ступеней административно не подчинены функц-ным руковод-лям высших ступеней упр-я. Она применялась наиболее широко. Её называют штабной, т.к. функц-ные руковод-ли соответст-его ур составляют штаб лин руковод-ля.
б) Дивизиональная стр-ра. Дивизионы (филиалы) выделяются или по области d-ти или географически. В ней выделяют руковод-ля высшего уровня; руковод-ей филиалов; штабы специалистов при руковод-ях высшего и среднего ур.
в) Матричная стр-ра хар-тся тем, что исполнитель м иметь 2х и более руков-лей (1 - лин, др – руковод-ль программы или направления). Применяется в фирмах, ведущих работу по многим направлениям. Она все более вытесняет из применения линейно-функц-ую. Здесь выделяют лин руковод-ля высшего ур; функц-ых руковод-ей по фун-ям; руковод-ей пр-тв; и исполнителей.
г)Множественная стр-ра объед разл стр-ры на разных ступенях упр-ия. Н-р, филиальная стр-ра упр-ия м применяться для всей фирмы, а в филиалах - линейно-функц-ая или матричная.
На п/п мб исп-ны безцеховая, цеховая, корпусная или смешанная стр-ры упр-ия. Наиб простой стр-рой явл-ся безцеховая, при кот пр-во делится на участки, возглавл-е мастерами. Мастера м непосредственно подчиняться руковод-лю п/п либо старшему мастеру, кот подчин-ся руковод-ю п/п. Эта стр-ра м оказаться целесообразной на мелких и средних промыш п/п. Осн производ звено крупного промышл п/п - цех. При цех стр-ре упр-ия рук-лю п/п подчиняются начальники цехов. Начальнику цеха - начальники участков, старшие мастера,/мастера. Старшему мастеру - мастера. Начальнику участка - старшие мастера, кот в свою очередь - мастера. На особо крупных п/п мо исп-ться корпусная стр-ра. П/п подразделяется на корпуса, корпуса -цеха, а цеха - на участки. На п/п м применяться и смешанные стр-ры упр-ия.