Структура и содержание дипломной (курсовой) работы

В процессе работы сложилась следующая определенная структура курсовой (дипломной) работы.

1. Реферат

2. Титульный лист

3. Оглавление

4. Введение

5. Главы основной части (обычно – 2)

6. Заключение

7. Список использованных источников

8. Приложения

Реферат. В реферате указываются:

• сведения об объеме работы;

• количество таблиц, иллюстраций, приложений, использованных источников;

• перечень ключевых слов (от 5 до 15), которые в наибольшей степени характеризуют содержание работы и обеспечивают возможность информационного поиска. Ключевые слова приводятся в именительном падеже и оформляются прописными буквами, в строчку, через запятую;

• цель работы, объект исследования, методы исследования, полученные результаты, их новизна и практическая значимость (приложение Б).

Титульный лист – это первая страница работы. Он оформляется по строго определенным правилам.

В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения, факультета и кафедры, где выполняется дипломная (курсовая) работа.

В среднем поле формулируется тема работы. Формулировка темы по возможности должна быть краткой, конкретной и точно соответствовать ее содержанию. При необходимости допускается добавлять к заглавию небольшой подзаголовок из 4 – 6 слов. Не следует допускать в теме дипломной работы неопределенных формулировок, например: «Анализ некоторых вопросов…», «Некоторые задачи…», а также штампованных формулировок, например: «Материалы к…», «К вопросу…», «Разработка и обобщение…», «К изучению…», «Решение…» и т.д. и т.п.

Указывается дисциплина, по которой написана дипломная (курсовая) работа.

Ближе к правому краю титульного листа указывается фамилия, имя, отчество автора, помещаются сведения о научном руководителе: ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия научного руководителя.

В нижнем поле титульного листа приводят место выполнения работы и год ее написания, без слова «год» или его сокращений (приложение В).

Оглавление в дипломной (курсовой) работе включает введение, наименование всех глав и параграфов, список литературы с указанием страниц, с которых они начинаются (приложение Г). Текст работы должен соответствовать оглавлению как по форме, так и по содержанию. При составлении оглавления необходимо следить, чтобы заголовки параграфов в тексте точно соответствовали заголовкам в оглавлении. Заголовки в оглавлении нельзя сокращать, давать в другой формулировке или последовательности и соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте. Важно, чтобы заглавия отдельных разделов не совпадали с темой работы. Заголовки одинаковых ступеней рубрикации должны располагаться друг под другом, при этом заголовки каждой последующей ступени следует смещать на три - пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Все заголовки в оглавлении начинаются с прописной буквы и печатаются без подчеркивания. В каждом заголовке последнее слово с помощью отточия соединяется с приведенным в правом столбце оглавления соответствующим номером страницы, с которой он начинается в тексте. После цифры, означающей номер страницы, не ставится ни точка, ни сокращение от слова страница.

Желательно, чтобы оглавление по возможности было помещено на одной странице.

Введение очень ответственная часть дипломной (курсовой) работы, так как оно не только ориентирует читателя в дальнейшем на раскрытие темы, но и содержит все необходимые характеристики. Как правило, это короткий раздел из 2 – 4 страниц.

Содержание и структура введения регламентирована. Практически всегда во введении должны быть отражены следующие моменты:

• определена тема работы;

• обоснован выбор темы, определена ее актуальность и значимость для науки и практики;

• определены границы исследования (сформулирован объект и предмет исследования);

• определена цель и конкретные задачи;

• сформулирована гипотеза исследования;

• определены теоретические (теоретико-методологические) основы исследования;

• указан избранный метод (или методы) исследования;

• определена новизна исследования (если она имеет место), теоретическая значимость и прикладная ценность полученных результатов;

• приведен отчет об апробации результатов работы (если она имела место);

• перечислены вышедшие в свет публикации автора по теме исследования, обозначено их количество.

Кратко остановимся на некоторых основных частях введения.

Обоснование актуальности выбранной темы является начальным этапом любого исследования. Актуальность научного исследования – это обоснование гипотетической новизны и положительного эффекта, который может быть достигнут в результате решения выдвинутой задачи.

Обоснование актуальности не должно быть чрезмерно развернутым. Важно показать, в чем заключается необходимость изучения данной проблемы

Цель исследования это краткая концептуальная формулировка сущности научного поиска, в которой даются (обозначаются, просматриваются) научные знания об объекте и предмете исследования. Требования к постановке цели исследования:

1. Формулируется только одна цель исследования.

2. При формулировании цели глагол дается в инфинитиве (определить, раскрыть, выявить, разработать, создать, обосновать и т.п.).

3. Нельзя формулировать цель словами «исследование», «изучение», «анализ», «рассмотрение», так как эти слова указывают на процесс достижения цели, а не на саму цель.

Задачи исследования определяются целью и гипотезой исследования и выстраиваются в логической последовательности. Типичной является постановка трех основных задач:

1. Выявить сущность (природу, структуру, специфику) изучаемого психологического явления.

2. Обосновать пути и средства решения исследуемого явления (проблемы).

3. Выявить условия, обеспечивающие эффективность (действенность, оптимальность) деятельности при решении исследуемой проблемы.

Обычно формулировка задач начинается со слов (выявить…, изучить…, установить… и т.п.). Описание решения перечисленных задач должно составить содержание глав дипломной (курсовой) работы, а заголовки этих глав формулируются с опорой на задачи исследования.

Обязательной является формулировка объекта и предмета исследования. Под объектом понимается процесс или явление, которое породило проблемную ситуацию, а под предметом – то, что находится в границах объекта (часть объекта) и что будет непосредственно изучаться. Предмет исследования – это конкретная психологическая проблема, которая требует своего решения.

После этого следует сформулировать гипотезу исследования. Гипотеза – это теоретическое рассуждение (допущение, предположение), истина которого еще не доказана, но вероятна.

С целью описания методологии исследования конкретно указывается, какие психологические теории (концепции, идеи, положения) были положены в основу исследования проблемы. При этом суть этих теорий (концепций, идей, положений) должна быть кратко и точно раскрыта. Выделяется следующая общая схема уровней методологии:

• уровень философской методологии;

• уровень методологии общенаучных принципов исследования;

• уровень конкретно-научной методологии;

• уровень методики и техники исследования.

Перечисление методов исследования является обязательным элементом введения дипломной (курсовой) работы. Методы исследования являются инструментом получения фактического материала, необходимым условием достижения цели в дипломной (курсовой) работе.

При изложении научной новизны исследования показываются отличия полученных результатов от уже известных в психологической науке.

Практическая значимость исследования – это влияние полученных результатов на учебно-воспитательный процесс, организацию различных видов деятельности.

Основная часть дипломной (курсовой) работы, как правило, состоит из теоретической и практической части и содержит данные, отражающие сущность, методику и основные результаты выполненного исследования. Основная часть работы разбивается на две или три главы, каждая из которых, в свою очередь, разбивается на параграфы.

Основная часть работы обычно включает: обзор литературы по теме, экспериментальную часть, методики исследования, оценку полученных результатов.

Первая глава дипломной (курсовой) работы обычно посвящена литературному обзору по теме. В обзоре литературы освещается история развития знаний по исследуемой проблеме и сообщается о состоянии разработки выбранной темы дипломной (курсовой) работы. В этой главе не обязательно давать перечень всех работ в их хронологической последовательности. Ранее опубликованные произведения других исследователей должны быть подвергнуты всестороннему рассмотрению, для того, чтобы объективно оценить труды предшественников. Все, имеющее прямое или непосредственное отношение к теме исследования, должно быть учтено, систематизировано и критически оценено автором.

К обзору литературы предъявляются следующие требования:

1. он должен быть достаточно полным;

2. систематизирован в определенной логической связи и последовательности;

3. взгляды наиболее видных ученых на рассматриваемую проблему должны быть проанализированы и сопоставлены.

Обзор литературы в итоге должен привести к выводу, что данная тема еще не раскрыта (или раскрыта лишь частично, или не в том аспекте), недостаточно освещена в литературе, поэтому нуждается в разработке.

В теоретической части работы студент должен показать, что основательно знаком со специальной литературой, умеет систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы.

Объем теоретического обзора источников по теме должен составлять до 20 – 25 страниц машинописного текста.

В теоретической части раскрываются и анализируются наиболее общие положения, касающиеся данной темы, а в практической – излагается конкретный текстовый или эмпирический материал. В практической части подробно рассматриваются методика и техника исследования и обобщаются полученные результаты. Все материалы (программа исследования, инструментарий, таблицы и т.п.), не являющиеся насущно важными для понимания решения научной задачи дипломной работы рекомендуется выносить в приложение.

При изложении материалов проведенного эмпирического исследования (опрос, наблюдение, анализ документов, эксперимент и т.д.) необходимо полученные материалы представить в наглядном виде – в виде таблиц, графиков, диаграмм, схем и т.п. Достоверность полученных результатов следует оценить при помощи математической обработки результатов.

При анализе результатов необходимо полученные данные увязать в одно целое с подтверждением правильности рабочей гипотезы, высказанной ранее.

В главах основной части дипломной (курсовой) работы с исчерпывающей полнотой должно быть изложено собственно исследование с выявлением всего нового и оригинального, что студент внес в разработку рассматриваемой проблемы.

Главы основной части дипломной работы должны показать умение студента логично, целеустремленно, сжато и аргументированно излагать материал, при этом оформление и изложение должно соответствовать предъявляемым требованиям.

Все главы и параграфы основной части должны быть примерно соразмерны друг другу как по объему, так и по структурному делению. Содержание глав основной части должно полностью раскрывать тему дипломной работы и точно соответствовать ей. Желательно, чтобы в конце каждого параграфа основной части приводились выводы или резюме, в которых необходимо выделить то новое, существенное, что является результатом научного исследования. Это позволит не отягощать общие выводы второстепенными подробностями.

Каждая глава должна иметь определенное целевое назначение и являться базой для последующей. Необходимо следить за тем, чтобы между главами не было слишком явных смысловых разрывов, и они были соединены друг с другом последовательностью текста.

Отдельные главы основной части дипломной работы начинаются с новой страницы, в отличие от параграфов.

Нумерация глав, разделов, подразделов, пунктов, а также рисунков и таблиц дается арабскими цифрами без знака №. Номер главы ставят после слова «ГЛАВА». Разделы нумеруют в пределах каждой главы. Номер раздела состоит из номера главы и порядкового номера раздела, разделенных точкой, например: «2.3» (третий раздел второй главы).

Подразделы нумеруют в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из порядковых номеров главы, раздела, подраздела, разделенных точками, например: «1.3.2» (второй подраздел третьего раздела первой главы).

Пункты нумеруют арабскими цифрами в пределах каждого подраздела. Номер пункта состоит из порядковых номеров главы, раздела, подраздела, пункта, разделенных точками, например: «4.1.3.2» (второй пункт третьего подраздела первого раздела четвертой главы). Номера пунктов выделяют полужирным шрифтом.

В заключительной части дипломной (курсовой) работы осуществляется синтез накопленной в основной части работы информации, т.е. последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, сформулированными во введении. Это, так называемое «выводное» знание является новым по отношению к исходному знанию и выносится на обсуждение в процессе защиты дипломной работы.

Необходимо указать насколько удалось приблизиться к достижению поставленной цели, отметить последовательность решения задач, обоснованность выбора методов исследования, показать, в какой мере полученные результаты могут быть использованы на практике.

При необходимости в заключении указываются пути продолжения исследования темы.

Таким образом, заключительная часть дипломной работы – это не простой перечень полученных результатов проведенного исследования, а их итоговый синтез, т.е. формулирование того нового, что внесено автором в изучение и решение данной проблемы.

Обычно заключение составляет 1 – 3 страницы.

Список использованных источников помещают после заключения. Это одна из важных и довольно существенных частей дипломной (курсовой) работы, так как в ней находит свое отражение самостоятельная работа студента.

Список использованной литературы может состоять из двух частей: список отечественной литературы, список иностранной литературы. Как правило, все литературные источники располагают по алфавиту фамилий авторов или первых слов основного заглавия и последовательно нумеруются. Кроме алфавитной группировки материала допускается хронологическая группировка.

Сведения об источниках печатают с абзацного отступа, после номера точку не ставят.

При заимствовании или цитировании работ других авторов студент должен сделать ссылку и указать, откуда взят приведенный материал. В случае использования чужого материала без ссылок на автора и источник дипломная работа может быть снята с рассмотрения вне зависимости от стадии прохождения.

Работы, на которые нет ссылок в тексте или которые фактически не были использованы и, тем более, не были прочитаны (!) студентом, не рекомендуется включать в библиографический список. Также не следует включать в библиографию учебники, справочники, энциклопедии, газеты.

В список использованных источников включается только использованная литература, при этом в обязательном порядке в нем должны быть указаны те работы, которые цитируются, на которые имеются ссылки в тексте дипломной (курсовой) работы или которые послужили отправной точкой при формулировании концепции дипломной (курсовой) работы.

Очень часто рецензенты, и это вполне резонно, начинают ознакомление с дипломной работой именно со списка использованной литературы, так как для опытного специалиста этого порой бывает достаточно для того, чтобы оценить, насколько студент знаком с новейшей (или малоизвестной) литературой по теме, как использовал имеющиеся источники и как овладел важнейшими библиографическими навыками.

Приложение – это часть текста, которая имеет дополнительное (справочное или второстепенное) значение, но при этом необходимая для более полного освещения темы, иллюстрации определенных положений и лучшего понимания содержания работы. В приложение выносятся вспомогательные или дополнительные материалы, на которые делаются ссылки в тексте, для того чтобы не загромождать текст основной части дипломной работы.

По содержанию приложения бывают очень разнообразными. Это, например, могут быть ранее не опубликованные тексты, хроника исторических событий, копии подлинных документов, выдержки из законодательных актов и т.п.

По форме приложения могут представлять собой текст, таблицы, графики, схемы, диаграммы, карты, фотографии и т.д.

Объем приложений к работе не ограничивается.

Приложения помещают после библиографического списка литературы в порядке появления ссылок на них в тексте работы. Если в дипломной работе дано не одно, а несколько приложений, то они образуют особый раздел с общим заголовком «ПРИЛОЖЕНИЯ». При очень большом объеме приложений, они могут быть оформлены в виде отдельного тома.

Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», напечатанного прописными буквами. Приложение должно иметь содержательный заголовок, который размещается с новой строки по центру листа с прописной буквы.

Приложения (если их больше одного) обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А (за исключением букв Е, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ), например: «ПРИЛОЖЕНИЕ А», «ПРИЛОЖЕНИЕ Б», «ПРИЛОЖЕНИЕ В».

Текст каждого приложения при необходимости может быть разделен на разделы и подразделы, которые нумеруются в пределах каждого приложения, при этом перед номером раздела (подраздела) ставится буква, соответствующая обозначению приложения (например: А1.2 – второй подраздел первого раздела приложения А). Так же нумеруются в приложении иллюстрации, таблицы.

Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки и оформляется так (приложение А).