- •Вопрос 1 Психология как наука. Основные отрасли психологической науки и ее связь с другими отраслями знаний. Методы психологии
- •Вопрос 2 Понятие о психике, ее функции и формы проявления
- •Материалы для проведения практического занятия
- •Г Темы докладов
- •Основные направления зарубежной и отечественной психологии.
- •Раздел 1 Психология личности
- •Тема 1 Биологическая и психологическая подструктура личности (4 ч).
- •Вопрос 1 Соотношение биологического, психического и социального в человеке
- •Вопрос 2 Ощущения, восприятия, представления
- •Вопрос 3 Память
- •Вопрос 4 Мышление, язык, речь
- •Вопрос 5 Внимание
- •Вопрос 6 Воображение
- •Материалы для практических занятий
- •Тема 2 Социальная подструктура личности (2 ч).
- •Вопрос 1 Социализация личности. Механизмы, институты, результаты социализации
- •Вопрос 2 Основные социальные процессы
- •Вопрос 3 Отклонения в социальном поведении человека
- •Материалы для практических занятий
- •Тема 3 Направленность личности (практическое занятие - 2 ч).
- •Теоретические материалы для самоподготовки
- •Тема 4 Эмоции и психические состояния личности (2 ч).
- •Вопрос 1 Эмоции: классификация, значение, структура, функции.
- •Вопрос 2 Психические состояния
- •Вопрос 3 Стресс
- •Материалы для практических занятий
- •Тема 5 Свойства личности (2 ч).
- •Вопрос 2 Характер. Акцентуации характера
- •Вопрос 3 Способности. Задатки. Одаренность
- •Материалы для практических занятий
- •Раздел 2 Социальное поведение человека
- •Тема 6 Межличностные отношения и общение (практическое занятие 2 ч).
- •Теоретические материалы для самоподготовки
- •Вопрос 2 Статус и ролевые отношения
- •Вопрос 3 Общение: средства, виды
- •Материалы для практических занятий
- •Тема 7 Межличностные конфликты (2 ч).
- •Вопрос 1 Конфликты в межличностных отношениях
- •Вопрос 2 Конфликтные типы личности
- •Вопрос 3 Управление конфликтами и стратегии их разрешения
- •Материалы для практических занятий
- •Тема 8 Взаимодействие людей в малых группах (2 ч).
- •Вопрос 1 Малая группа
- •8 Социально-психологических ролей в группе:
- •Вопрос 2 Динамические процессы в совместной деятельности.
- •Вопрос 3 Социально-психологический климат малой группы. Психологическая совместимость.
- •Материалы для практических занятий
- •Раздел 3 Психология управления
- •Тема 9 Системный подход в управлении (2 ч).
- •Вопрос 1 Психология управления как наука. Основные направления развития психологии управления на современном этапе
- •Вопрос 4 Психологические законы в управлении
- •Материалы для практических занятий
- •Д Темы докладов и рефератов
- •Тема 10 Роль и психологические функции руководителя в системе управления (2 ч).
- •Вопрос 1 Руководитель и его роль в управлении организацией
- •Вопрос 2 Лидер. Стили лидерства
- •Материалы для практических занятий
Вопрос 3 Социально-психологический климат малой группы. Психологическая совместимость.
Социально-психологический климат группы – это качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в группе. Для положительного социально-психологического климата характерны:
привлекательность группы для ее членов: удовлетворенность межгрупповыми отношениями, этическими нормами и традициями;
функционально-ролевая совместимость: принятие социальных ролей технически освоенных членами группы;
срабатываемость: эффективное профессиональное взаимодействие;
сплоченность: взаимопомощь, взаимоподдержка, взаимодействие и взаимопонимание;
межличностная (психологическая) совместимость: совместимость психологических процессов, явлений и свойств членов группы: темперамента, характера, потребностей, мотивов, эмоций, воли и т.д.
Психофизиологическая совместимость – определенное сходство психофизиологических характеристик членов группы. На основе психофизиологической совместимости возникает согласованность сенсомоторных реакций, синхронизация типа совместной деятельности людей, объединенных в группу.
Социально-психологическая совместимость – оптимальное сочетание типов поведения людей в группах, а также общности их социальных установок, потребностей, интересов, ценностных ориентаций.
Личность и группа влияют друг на друга. Механизмы данного влияния называются групповые эффекты. Они обеспечивают интеграцию индивидуальных действий членов группы в совместной групповой деятельности и общении
Таблица 5 - Групповые эффекты и их влияние на личность
Эффект присутствия других |
присутствие других может как усиливать, так и снижать мотивацию человека, особенно при выполнении сложных действий и заданий |
Эффект принадлежности к группе |
человек, отождествляя себя с определенной группой, стремится оценить ее положительно, поднимая статус группы и собственную самооценку |
Эффект Рингельмана |
в группе по мере увеличения количества членов происходит уменьшение среднего индивидуального вклада в общегрупповую работу |
Эффект группомыслия |
в случае, когда члены группы сталкиваются с угрозой конфликтов, группа пытается найти решение успокаивающее всех, даже если оно не будет объективным и разумным с точки зрения каждого отдельного человека |
Эффект конформизма |
своим мнением группа может оказать давление на мнение отдельного человека. Степень конформизма возрастает, если человек выполняет сложное задание или чувствует свою некомпетентность |
Эффект подражания |
в процессе группового взаимодействия член группы склонен следовать примеру похожего на них человека. При подражании следование групповым требованиями является добровольным |
Эффект «ореола» |
оказывает влияние на содержание мыслей, мнений, оценок, установок одного члена группы на другого. В негативном смысле эффект проявляется в преуменьшении достоинств объекта восприятия и приводит к предубеждениям, основанным на информации об отрицательных качествах личности |
Эффект «мы» и «они» |
определяет чувство принадлежности к определенной группе людей («мы») и чувство отстраненности от других, размежевания с другими группами («они») |
Эффект «бумеранга» |
агрессивные действия одного человека, направленные против другого, возвращаются к нему через отсутствие поддержки группой |