- •Товароведение промышленных товаров
- •Часть 4
- •Учебное пособие
- •080501 «Менеджмент» (по отраслям) Улан – Удэ
- •Содержание
- •Тема 4. Спортивные товары
- •4.1. Классификация спортивных товаров
- •4.2. Инвентарь для гимнастики
- •Инвентарь для основной гимнастики
- •Снаряды для спортивной гимнастики
- •Снаряды для художественной гимнастики
- •Снаряды для акробатики
- •4.3 Инвентарь для атлетики и спортивных поединков
- •Инвентарь для бега
- •Инвентарь для прыжков
- •Снаряды для метания и толкания
- •Снаряды для тяжелой атлетики
- •Снаряды для спортивной борьбы
- •Инвентарь для бокса
- •4.4. Инвентарь для водного спорта
- •Инвентарь для плавания
- •Инвентарь для подводного спорта
- •4.5. Снаряжение для катания и скольжения
- •Лыжи и принадлежности для соревнований по снегу
- •Крепления для горных лыж
- •Лыжи для водного спорта
- •Скейтборды
- •4.6 Инвентарь для спортивных игр
- •Инвентарь для игр с мячами
- •Инвентарь для игры с деревянными фигурами
- •Инвентарь для игры в хоккей
- •Инвентарь для клубных игр
- •4.7. Требования к качеству спортивных товаров
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •1 Вариант
- •Тестовое задание
- •2 Вариант
- •Содержание работы
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 5. Рыболовные и охотничьи товары
- •5.1. Удилищные крючковые снасти
- •Искусственные приманки
- •5.2. Безудилищные крючковые снасти
- •5.3. Сетевые орудия лова
- •5.4. Вспомогательные рыболовные принадлежности
- •5.5. Охотничьи ружья: детали, потребительские свойства, классификация
- •Потребительские свойства ружей
- •Классификация и ассортимент ружей
- •5.6. Охотничьи боеприпасы
- •5.7. Принадлежностям для ухода за ружьем
- •5.8. Требования к качеству рыболовных и охотничьих товаров Рыболовные товары
- •Охотничьи товары
- •5.9. Маркировка, упаковка, хранение Маркировка
- •Упаковка
- •Хранение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическая работа
- •Содержание работы
- •Тема 6. Транспортные средства
- •6.1. Потребительские свойства транспортных средств
- •Свойства социального назначения
- •Функциональные свойства
- •Эргономические свойства транспортных средств
- •Безопасность движения
- •Эстетические свойства
- •Надежность
- •6.2. Понятие о производстве автомобилей
- •6.3. Классификация и ассортимент легковых автомобилей
- •Автомобили с классической компоновкой Малый класс
- •Средний класс
- •Большой класс
- •Переднеприводные автомобили
- •Полноприводные легковые автомобили
- •6.4. Основные направления развития легкового автомобилестроения
- •6.5 . Классификация и ассортимент мототранспортных средств
- •Ассортимент мототранспортных средств
- •Снегоходы
- •Велосипеды
- •6.6. Классификация и ассортимент велосипедов
- •Дорожные велосипеды
- •Спортивные велосипеды
- •Специальные велосипеды
- •Детские велосипеды
- •6.7. Качество транспортных средств
- •Качество мототранспортных средств
- •Качество велосипедов
- •6.8. Маркировка, упаковка и хранение транспортных средств
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •1 Вариант
- •Тестовое задание
- •2 Вариант
- •Тестовое задание
- •3 Вариант
- •Тестовое задание
- •4 Вариант
- •Содержание работы
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 7. Школьно-письменные и канцелярские товары
- •7.1. Товары школьного назначения.
- •Товары офисного назначения.
- •Качество школьно-письменных и канцелярских товаров.
- •7.1. Товары школьного назначения
- •Изделия из бумаги и картона
- •Ассортимент бумаги и картона
- •Ассортимент изделий из бумаги и картона
- •Принадлежности для письма
- •Принадлежности для черчения
- •Товары художественного назначения
- •Школьные принадлежности
- •Микрокалькуляторы
- •7.2. Товары офисного назначения
- •Настольные принадлежности
- •Товары для делопроизводства
- •Бумажная продукция
- •Мелкоофисное оборудование
- •Аксессуары делового человека
- •7.3. Качество школьно-письменных и канцелярских товаров
- •Вопросы для самоконтроля
- •Содержание работы
- •Тема 8. Игрушки
- •Классификация и характеристика ассортимента игрушек.
- •Качество игрушек.
- •Маркировка игрушек.
- •8.1. Классификация характеристика ассортимента игрушек
- •По педагогическому назначению
- •По возрастному назначению
- •По материалу изготовления
- •8.2. Качество игрушек
- •8.3. Маркировка игрушек
- •Содержание работы
- •Тема 9. Художетсвенные товары
- •9.1. Классификация изделий народных художественных промыслов
- •9.2. Изделия, полученные художественной обработкой дерева
- •9.3. Изделия народных художественных промыслов из керамики
- •9.4. Изделия художественных промыслов из кости
- •9.5. Изделия художественных промыслов из камня
- •9.6. Изделия, полученные художественной обработкой металла
- •9.7. Изделия лаковой живописи
- •9.8. Изделия художественной вышивки
- •9.9. Изделия кружевоплетения
- •9.10. Художественные ковровые и тканые изделия
- •9.11. Изделия мастеров Крайнего Севера и Дальнего Востока
- •9.12. Качество, маркировка, упаковка и хранение изделий народных художественных промыслов
- •Содержание работы
- •Вопросы для контроля знаний
Школьные принадлежности
Ранцы школьные могут изготовляться с тонкой и утолщенной спинкой, с 1, 2 или 3 отделениями, под названиями "Лидер", "Пилот", "Радуга", "Калейдоскоп" и др. В целях повышения безопасности школьников на улице для окраски рюкзаков используются яркие флуоресцирующие красители и световозвращатели. Из таких же материалов изготовляют сумочки поясные, портмоне детское.
Пеналы могут быть без наполнения или с наполнением (до 24 предметов). Изготовляют пеналы в виде коробок, цилиндров или косметичек на молнии.
Ластики бывают для карандаша или комбинированные — для карандаша и чернил, а также для цветных карандашей. Ластики могут быть прямые и скошенные, белого, синего или красного цветов, разной формы и размеров.
Наборы для первоклассников включают авторучку, 2 карандаша, точилку, ластик, линейку и ножницы. Наборы белых и цветных мелков: школьные, портновские и для игры на асфальте.
Пластилин — материал для лепки — изготовляется из глины, воска, вазелина и красителей. Приобретает различную степень мягкости в зависимости от температуры. Выпускается наборами от 5 до 12 цветов.
К школьным принадлежностям относят также веера и кассы букв, слогов, знаков, цифр, счетные палочки и наборы цифр и геометрических фигур, обложки для книг, тетрадей и дневников.
Для лепки выпускается глина и масса для моделирования. Глина для лепки представляет собой терракотовую массу, способную приобретать при смачивании вязкость. Выпускается в картонной упаковке массой 1 кг. Масса для моделирования затвердевает без обжига, приобретает вид белой керамики. Можно расписывать красками. Упаковывается в пластмассовые банки.
Микрокалькуляторы
Микрокалькулятор (МК) — портативное вычислительное устройство на основе микропроцессора, дисплея и нескольких ячеек памяти. В состав микрокалькулятора входят также источник питания, блок клавиатуры и различные переключатели.
По количеству одновременно изображаемых символов индикаторы могут иметь от 8 до 16 разрядов. Большое значение имеет размер цифр на индикаторе и размеры кнопок. Чем они больше, тем калькулятор удобнее в работе.
В зависимости от конструкции корпуса МК могут быть настольные, наладонные и карманные (складывающиеся).
По способу вывода информации различают МК с индикаторным устройством и со знакопечатающим устройством.
По источнику питания МК могут быть: аккумуляторные с подзарядкой от солнечной батареи, на гальванических элементах и с комбинированным питанием от солнечных и гальванических элементов.
По степени сложности микрокалькуляторы подразделяются на простейшие (школьные), инженерные и программируемые.
Школьные калькуляторы позволяют выполнять четыре арифметических действия и вычислять проценты или извлекать корни. Результаты отображаются на 8-разрядном жидкокристаллическом дисплее, автоматически отключается, если несколько секунд не нажимать на клавиши.
Инженерный калькулятор позволяет выполнять до 100 математических функций. Имеет 12-разрядный жидкокристаллический дисплей. Функциональные возможности: 359 функций: логические операции, интегральные вычисления, статистические расчеты, тригонометрические функции, логарифмы и т. д.
Программируемый МК позволяет выполнять все арифметические действия, научные вычисления, статистические расчеты, занесение промежуточных результатов в регистр (ячейку) памяти, вызов числа из регистра, накопление суммы в регистре, обмен содержимым между регистрами. Количество регистров памяти может достигать 20. Он имеет, как правило, позволяет производить 79 шагов вычислений; имеет 40 научных констант. Питание двойное: от солнечного элемента и батарейки напряжением 1,5 В. Двухстрочный дисплей необходим для программирования. В верхнюю строку вводится формула, а в нижней строке отображаются результаты расчетов по ней.