1. Цель занятия

Целью настоящего занятия является освоение теоретических и методических основ организации дезинфекционных мероприятий в лечебно-профилактических учреждениях: поликлиниках и амбулаториях, соматических стационарах, асептических отделениях (боксах, палатах), стационарах хирургического профиля, родовспомогательных учреждениях, инфекционных стационарах и отделениях, туберкулезных стационарах и диспансерах.

Врач должен знать:

• Показания к проведению дезинфекции в ЛПУ, объекты подлежащие дезинфекции.

• Текущую и заключительную дезинфекцию.

• Средства и способы обеззараживания различных объектов.

Врач должен уметь:

• Организовать дезинфекционные мероприятия в лечебно-профилактических учреждениях: поликлиниках и амбулаториях, соматических стационарах, асептических отделениях (боксах, палатах), стационарах хирургического профиля, родовспомогательных учреждениях, инфекционных стационарах и отделениях, туберкулезных стационарах и диспансерах.

• Правильно выбрать методы и средства дезинфекции.

2. Содержание занятия.

1. Во вступительном слове преподаватель определяет учебную цель занятия.

2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам:

• Показания к проведению дезинфекции, дезинсекции, дератизации.

• Объекты, подлежащие обеззараживанию.

• Обеспечение дезсредствами и дезаппаратурой.

• Методы и средства дезинфекции, формы их применения, концентрации, экспозиции.

• Профилактическая дезинфекция при отсутствии источников возбудителя ВБИ.

• Текущая и заключительная дезинфекции при возникновении ВБИ.

• Средства и способы обеззараживания различных объектов.

• Кожные антисептики для обеззараживания кожи рук медицинского персонала, пациентов и инъекционного поля.

• Особенности организации и проведения дезинфекции в асептических отделениях, палатах.

• Дезинфекционный режим в гнойном отделении.

• Дезинфекционный режим в чистом отделении.

• Методика и техника обеззараживания отдельных объектов- кожи рук, операционного и инъекционного полей, изделий медицинского назначения, белья, мед.оборудования.

3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по вопросам, с которыми слушатели были ознакомлены заранее.

Список вопросов:

• Дезинфекционный режим в обсервационном отделении.

• Дезинфекционный режим в физиологическом отделении.

• Особенности обеззараживания родильных и послеродовых палат, манипуляционных, приемного отделения, отделений новорожденных и др.

• Контроль качества дезинфекции объектов.

• Порядок приема и обработка больных.

• Особенности дезинфекции в приемном, диагностическом, профильных отделениях, боксах.

• Дезинфекция в пищеблоке и прачечной.

• Организация работы дезинфекционных камер.

Преподаватель комментирует и дополняет ответы врачей. Роль преподавателя состоит в исполнении функции ведущего дискуссию и обобщающего проблему, а также. следящего за продуктивностью диалога и временными рамками работы. Использование мультимедийного сопровождения в качестве обобщения результатов дискуссии позволяет провести осмысленное повторение и поднять знания на новый уровень понимания проблемы и путей ее решения.

Наряду с традиционными репродуктивными методами обучения (беседа по изученному) преподаватель использует метод проблемного изложения материала.

4. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия подчеркивает его значение в практический деятельности врача-дезифектолога.

5.. Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия.