1. Цель занятия

Целью настоящего занятия является освоение теоретических и методических основ дератизации, методов и средств истребления грызунов.

Врач должен знать:

• Место дератизации в системе профилактических и противоэпидемических мероприятий.

• Основные методы и средства дератизации.

• Основные показатели эффективности дератизационных мероприятий

Врач должен уметь:

• Использовать в решении поставленных задач нормативно-методические документы, регламентирующие профилактические и истребительные мероприятия по борьбе с грызунами в конкретных условиях.

• Оценивать ситуацию по заселению грызунами и организовывать дератизационные мероприятия в конкретных условиях.

• Выбрать способ истребления грызунов в зависимости от вида грызунов и характера объекта, подлежащего дератизации.

2. Содержание занятия.

1. Вступительное слово преподавателя.

2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам:

• Санитарно-гигиенические мероприятия.

• Санитарно-технические мероприятия.

• Агротехнические мероприятия.

3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по вопросам, с которыми слушатели были ознакомлены заранее.

Список вопросов:

• Роль предупредительного санитарного надзора.

• Роль текущего санитарного надзора.

• Характеристика истребительных мероприятий по снижению численности грызунов.

4. Тестовый контроль знаний. Подведение итогов занятия.

5.. Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия.

4. Место проведения занятия: кафедра

5. Оснащение занятия:

• учебно-лабораторное оборудование

• учебно-производственное оборудование

• дидактическая техника

• учебно-наглядные пособия

• технические средства обучения и автоматизированные системы обучения

• компьютерные классы

• организационно-педагогические средства (учебные планы, экзаменационными билетами, карточками-заданиями, учебными пособиями и т. д.)

6. Работа на занятии:

1. Организационные вопросы - 5 мин.

2. Проверка исходного уровня знаний -30 мин.

3. Коррекция исходного уровня знаний - 45 мин.

4. Семинар по теме – 2 часа.

5. Тестовый контроль – 10 мин. (см. Приложение № 1)

6. Подведение итогов занятия - 5 мин.

7. Воспитательные аспекты занятия.

7. Литература для преподавателя.

• Арсентьев А.М. Планирование дезинфекционных работ: Справочное руководство дезинфектолога. - Пермь, 2007. - 363с.

• Власов В.В./Эпидемиология/. Учебное пособие. Геотар-Медиа, 2006

• Герасимов А.Н./Медицинская статистика/ Москва, 2007

• Кипайкин В.А. Дезинфектология. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 445с.

• Современные методы расчета затрат при переходе органов и организаций Роспотребнадзора на бюджетирование, ориентированное на результат. Методические рекомендации. МР 5.1.2134-06. - М., 2006. - 29с.

• Шестопалов Н.В. Бюджетирование, ориентированное на результат для специалистов Роспотребнадзора: учебное пособие/ Н.В.Шестопалов, Л.М.Симколова и др. – М.: Геотар-Медиа, 2007. – 250 с.

• Шкарин В.В. Дезинфекция, дезинсекция, стерилизация. Н.Новгород, 2005.

Приложение № 1

1.		Основной задачей		1)		Снижение численности крыс
		дератизации является:		2)		Снижение интенсивности заселения объектов крысами
				3)		Обеспечение эпидемического и санитарного благополучия населенных пунктов путем постоянного снижения уровня заселенности объектов грызунами
				4)		Снижение численности грызунов каждого вида в открытых стациях
2.		К синантропным		1)		Пасюк, черная крыса
		грызунам,		2)		Полевки, песчанки
		представляющим		3}		Суслики , сур ки
		наибольшую		4)		Правильного ответа нет
		эпидемиологическую		5)		Все ответы правильны
		опасность для человека, относятся:
3.		Формами организации		1)		Разовая сплошная
		дератизации		2}		Плановая выборочная
		являются :		3)		систематическая Плановая сплошная систематическая
				4)		Правильного ответа нет
				5)		Все ответы правильны
4.	К основному методу истребления грызунов относится:		1)		Механический
			2)		Химический
			3)		Биологический
			4)		Физический

Тема № 4.2

Методы и средства дератизации: механические, физические, биологические, химические (родентициды острого и хронического действия). (6 ч)