1. Цель занятия

Целью настоящего занятия является изучение принципов организации дезинсекционных мероприятий проводимых на транспорте: воздушном, водном, железнодорожном, подземном (метрополитен).

Врач должен знать:

• Показания к проведению дезинсекции на воздушном, водном, железнодорожном, подземном транспорте.

• Методы и средства дезинсекции, применяемые на транспорте

Врач должен уметь:

• Организовать и проводить дезинсекционные мероприятия на воздушном, водном, железнодорожном, подземном транспорте.

2. Содержание занятия.

1. Во вступительном слове преподаватель определяет учебную цель занятия.

2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам:

1. Показания к проведению дезинсекции на воздушном, водном, железнодорожном, подземном транспорте.

2. Методы дезинсекции, применяемые на водном, воздушном, железнодорожном, подземном транспорте.

3. Средства дезинсекции, применяемые на водном, воздушном, железнодорожном, подземном транспорте.

3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по вопросам, с которыми слушатели были ознакомлены заранее.

Список вопросов:

1. Показания к проведению дезинсекции на транспорте

2. Методы дезинсекции, применяемые на транспорте

3. Средства дезинсекции, применяемые на транспорте

Преподаватель комментирует и дополняет ответы врачей. Роль преподавателя состоит в исполнении функции ведущего дискуссию и обобщающего проблему, а также. следящего за продуктивностью диалога и временными рамками работы. Использование мультимедийного сопровождения в качестве обобщения результатов дискуссии позволяет провести осмысленное повторение и поднять знания на новый уровень понимания проблемы и путей ее решения.

Наряду с традиционными репродуктивными методами обучения (беседа по изученному) преподаватель использует метод проблемного изложения материала.

4. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия подчеркивает его значение в практический деятельности врача-дезифектолога.

5.. Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия.

4. Место проведения занятия: кафедра

5. Оснащение занятия:

• учебно-лабораторное оборудование

• учебно-производственное оборудование

• дидактическая техника

• учебно-наглядные пособия

• технические средства обучения и автоматизированные системы обучения

• компьютерные классы

• организационно-педагогические средства (учебные планы, экзаменационными билетами, карточками-заданиями, учебными пособиями и т. д.)

6. Работа на занятии:

1. Организационные вопросы - 15 мин.

2. Проверка исходного уровня знаний -30 мин.

3. Коррекция исходного уровня знаний - 45 мин.

4. Семинар по теме – 2 часа.

5. Подведение итогов занятия - 10 мин.

6. Воспитательные аспекты занятия.