- •Вопрос № 1. Основные этапы развития социологической мысли и принципы периодизации истории социологии
- •Вопрос № 2. Становление социологии как науки. Основные идеи о. Конта
- •Вопрос № 3. Основные идеи социологии г. Спенсера
- •Вопрос № 4. Социология м. Вебера
- •Вопрос № 9. Структурный функционализм (т. Парсонс, р. Мертон)
- •Вопрос № 10. Субъективная школа социологии (п.Л. Лавров, н.К. Михайловский)
- •Вопрос № 11. Особенности развития социологии в России в конце XIX – начале XX вв. Научные школы и направления. Социологическое образование.
- •1. Марксизм (н.И. Зибер, г.В. Плеханов, в.И. Ленин)
- •2. Неокантианство (б.А. Кистяковский, п.А. Новгородцев)
- •3. Неопозитивизм (а.С. Звоницкая, к.М. Тахтарев)
- •Вопрос № 12. Социология п. А. Сорокина: российский и американский период
- •Вопрос № 13. Объект и предмет социологии
- •1. Методология науки
- •2. Знание о предмете
- •3. Методы
- •4. Исследования
- •2. Уровни социологического знания
- •3. Отрасли внутри социологии:
- •4. Предмет социологии
- •Вопрос № 14. Личность – субъект и продукт социальных отношений
- •1. Личность как ансамбль общественных отношений (к.Маркс) и социальный тип.
- •2. Базисная личность как соответствие идеалу данной культуры и модальная личность как фактически наиболее распространенный тип личности (р.Линтон)
- •3. Типы личности.
- •Вопрос № 15. Социальные общности как форма социальной организации индивидов и источник социальных изменений
- •Вопрос № 16. Массовое сознание и массовое действие. Источники социального напряжения
- •Вопрос № 17. Социальные связи. Взаимодействие между индивидами, группами, общностями
- •Вопрос № 18. Социальные институты и институциональные отношения
- •Вопрос № 19.Социальные системы, структуры и процессы.
- •Вопрос № 20. Глобализация социальных процессов в современном мире.
- •Вопрос № 21. Религия как элемент социальной системы
- •Вопрос № 22. Понятие социальной установки в социальной психологии
- •Вопрос № 24. Понятие социализации в социологии и социальной психологии
- •Вопрос 25 Социальный статус и ролевое поведение
- •Вопрос 26. Социальная, этнонациональная, профессиональная стратификация и мобильность
- •Вопрос № 27. Власть: понятие, эволюция воззрений, современные подходы
- •Вопрос № 28. Структура и показатели народонаселения: качественный и количественный анализ
- •Вопрос № 29. Рождаемость и репродуктивное поведение
- •Вопрос № 30. Структура и этапы разработки программы социологического исследования
- •Вопрос № 31. Понятие выборочной совокупности. Типы выборок.
- •Вопрос № 32. Социологические измерения. Типы социологических шкал.
- •1. Представьте себе, что у вас есть возможность перейти на другой социологический факультет. Перешли бы вы?
- •2. Представьте себе, что вы нигде не учитесь. Пришли бы вы или нет учиться на ваш факультет?
- •Вопрос 33. Качественные методы в социологии.
- •1.9. Анализ случая (Кейс-стади)
- •Вопрос 34. Контент-анализ как метод социологического исследования
- •Вопрос № 35. Анкетирование. Структура социологической анкеты
- •Вопрос № 36. Применение фокус-группы в социологическом исследовании
- •Вопрос № 38. Предметное поле социологии культуры.
- •Вопрос №39. Предмет социологии труда и предпринимательства
- •Вопрос №40. Экономическая мотивация и экономическое поведение индивидов
- •Вопрос № 41. Социологические опросы, их виды и специфика
- •Вопрос № 42. Основные социально-экономические модели стран мира и России.
- •Вопрос № 43. Субъекты труда, их функции и характеристики.
- •Вопрос № 44. Трудовые конфликты: структура, функции и методы их разрешения
- •Вопрос № 45. Основные отрасли социально-экономической статистики
- •Вопрос № 46. Организация как объект социологического анализа
- •Вопрос № 47. Персонал организации и методы работы с ним
- •Вопрос № 48. Менеджмент как вид деятельности и система управления
- •Вопрос № 49. Регулирование и контроль в системе менеджмента.
- •Вопрос № 50. Принятие решений в организациях и антикризисное управление.
- •Вопрос № 51. Организационная культура
- •Вопрос № 52. Системная организация коммуникаций. Понятие уровня коммуникативных систем.
- •Билет № 53Специфика массовой коммуникации.
- •Билет №54 Невербальная коммуникация.
- •4 Основных системы невербальной коммуникации:
- •Билет №55. Метод экспертных оценок в социологии.
- •Билет №56. Языковая ситуация. Типы языковых ситуаций.
- •Вопрос № 58. Политические партии: понятие, генезис, классификация
- •1. Определение и признаки партии.
- •2. Функции партий.
- •3. Генезис политической партии.
- •Вопрос № 59. Понятие, функции и стили лидерства
- •2. Основные характеристики лидерства:
- •Вопрос №60. Основные теоретические подходы к изучению семьи
- •1. 19 Век о семье.
- •Типы функций
- •2. Изучение семьи в 20 веке.
- •Вопрос № 61. Схема жизненного уклада семьи. Типы семейных культур. Комплексность внутрисемейных ролей.
- •Вопрос № 62. Объект и предмет социологии международных отношений.
- •Вопрос № 63: Внутренняя и внешняя политика государства.
- •Вопрос 64. Предмет, структура и задачи этносоциологии.
- •Вопрос 65. Этнический конфликт: сущность, проблемы, типология.
- •Вопрос № 66. Социокультурная адаптация и поведенческие стратегии в иноэтнической сфере
- •5 Этапов процесса адаптации визитеров
- •Вопрос № 67. Этнические меньшинства: понятия и типология
- •Вопрос № 68. Принципы организации гос службы в России
- •Вопрос № 69. Инструменты государственного регулирования социальной сферы.
- •Вопрос № 70. Муниципальное управление
Вопрос № 61. Схема жизненного уклада семьи. Типы семейных культур. Комплексность внутрисемейных ролей.
1. Определение ЖЦС. ЖЦС характеристика продолжительности существования семьи и последовательности ее этапных событий в рамках семьи. Цикл – это законченный ряд процесса, совместимость явлений, круговорот в течение какого – либо времени. Модели: 1. нормального хода семьи. 2. Отклонение от нормального хода. Глик рассматривал цикл на примере нуклеарной семьи. Выделил полный и неполный ЖЦС. Изучение ЖЦС дает:
1. понимание общего в становлении и распаде семьи как малой группе.
2. понимание межличностных последствий изменения структуры семьи.
3. понимание соц. потенциала семьи и его реализация на разных стадиях ЖЦС.
4. понимание нормальных и стрессовых переходов от одной стадии ЖЦС к другой.
На основе этого можно построить «древо родства», для установления цикличности, повторения смены поколений и вычисления различных тенденций.
а) полный ЖЦС. Это процесс прохождения семьей всех стадий, которые включает в себя ЖЦС.
-
Стадии ЖЦС
События в семье
Начало
Конец
Формирование семьи
Заключение брака
Рожддение 1 ребенка
Рост
Рождение 1 ребенка
Рождение последнего ребенка
Окончание роста
Рождение последнего ребенка
1 ребенок покидает дом
Уменьшение
1 ребенок покидает дом
Последний ребенок покидает дом
Окончание уменьшения
Последний ребенок покидает дом
Смерть одного из супругов
Распад
Смерть одного
Смерть второго супруга
б) неполный ЖЦС. Исключение каких либо стадий из ЖЦС. Может быть только стадия формирования семьи с заключением бракам, затем наступает стадия распада. Или может отсутствовать конец 2 и начало 3 стадий, конец 4 и начало 5 стадий. То есть семья может быть однодетной или вовсе бездетной, где цикл будет уже нарушен.
2. Семья с точки зрения макро и микросоциологии, философии и демографии. В социологии семья – это соц. группа живущих вместе людей, ведущих совместное хозяйство и находящихся в отношении родства, брака и опекунства.
Макросоциология изучает социальные изменения и роль семьи, объясняет соц. дифференциацию и соц. процессы в условиях семьи как посредника между обществом и индивидом, показывает социокультурное предназначение семьи противостоящей 2 крайностям – тоталитаризму и индивидуализму.
Микросоциология имеет дело с отдельной семьей, изучает стадии полного цикла, описывает отдельный случай семейного жизненного уклада, подводит эмпирическое обобщение брака. Отдельная семья и ее поведения являются микрообъектом эмпирического исследования.
Философами семья рассматривалась с разных сторон (см. вопрос 60 пункт 1). С этой стороны семья – это основанная на браке и кровно – родственных отношениях малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимопомощью, моральной и правовой ответственностью.
Демография рассматривают семью как институт воспроизводства населения, брачность, рождаемость, смертность, развод и т.д. – главные единицы изучения демографии. Семья – это соц. группа, способная восстанавливать свое единство в каждом поколении.
3. Семейные культуры и роли. Зависят от общественного уклада (см. вопрос 60 - Моргана), строятся на семейных традициях, уважение и почитании членов семьи друг друга.
Основой для дифференциации культур и ролей являет семейное поведение:
А) добрачное (знакомство, ухаживание, помолвка). Формируется уважение и верность друг к другу.
Б) сексуальное. Кон выделяет 2 типа культур: 1. антисекс. 2. просекс. (поощрение эротики). Основано на формировании брака. Формируется любовь, взаимоподдержка и чувство долга.
В) репродуктивное. Формируется потребность в детях, чадолюбие и ответственность.
Г) самосохранительное. Ответственность и поддержка здоровья семьи и ее членов.
Главным показателем семейной культуры является развод. Его причинами становится пьянство, бездетность, безденежье и ослабление семейных ценностей.