- •Практическое занятие №2 Управление поведением индивидуумов и групп. Формирование эффективной команды. Оценка типологических профилей членов команды. Оценка работоспособности команды
- •1 Модуль посвящен контролю и закреплению полученных студентами теоретических знаний. Проводится в виде компьютерного занятия по тесту /1, гриф мо/.
- •1 Модуль Тест№1
- •2 Модуль Тест с использованием решетки типологических профилей «Майерс – Бриггс»
- •Характеристика типологических профилей личности по Майерс – Бриггс
- •Istj: «Прирожденные организаторы жизни»
- •Isfj: «Преданные своему делу»
- •Infj: «Вдохновляющий лидер и последователь»
- •Intj: «Вольные осмыслители жизни»
- •Istp: «Просто делайте это»
- •Isfp: «Дела говорят красноречивее слов»
- •Infp: «Сделать жизнь приятнее»
- •Intp: «Осмыслители жизни»
- •Estp: «Ловить момент»
- •Esfp: «Сделаем работу веселее»
- •Enfp: «Результат - люди»
- •Entp: «Результат – это прогресс»
- •Estj: «Прирожденные руководители»
- •Esfj: «Друзья всех и каждого»
- •Enfj: «Сладкоречивые увещеватели»
- •Entj: «Прирожденные лидеры»
- •Тест «Самооценка психологического профиля»
- •Решение ситуационной задачи «Формирование рабочей группы»
- •1. Сформируйте временную рабочую группу из 5-9 специалистов для разработки и выведения на рынок Восточной Европы принципиально нового продукта.
- •Первый этап – используйте желательные психологические профили каждого члена группы с применением теста - характеристики типологических профилей личности по Майерс – Бриггс.
- •2. Оцените психологическую совместимость и эффективность созданной рабочей группы /1, c. 257-359/. Студент готовит отчет и проводит его обоснование.
- •1. В ближайшее время необходимо сформировать временную рабочую группу для модификации и поддержки на рынке стран снг хорошо зарекомендовавшего себя товара.
- •Первый этап – используйте желательные психологические профили каждого члена группы с применением теста - характеристики типологических профилей личности по Майерс – Бриггс.
- •2. Оцените психологическую совместимость и эффективность созданной рабочей группы /1, c. 257-359/. Студент готовит отчет и проводит его обоснование.
- •1. В ближайшее время необходимо сформировать временную рабочую группу для проведения полевых исследований и разработки плана вывода на рынок Западной Европы продукта, находящегося в стадии разработки.
- •Первый этап – используйте желательные психологические профили каждого члена группы с применением теста - характеристики типологических профилей личности по Майерс – Бриггс.
- •2. Оцените психологическую совместимость и эффективность созданной рабочей группы /1, c. 257-359/. Студент готовит отчет и проводит его обоснование.
Enfp: «Результат - люди»
Сильные стороны |
Слабые стороны |
Хорошие руководители |
Когда не в состоянии превратить серьезную проблему в игру, наступает уныние и нервное расстройство |
Вносят воодушевление в любую деятельность, их пример весьма заразителен для окружающих |
Работа не будет эффективной, если нет благоприятного окружения на рабочем месте |
Они выдают подчиненным, не колеблясь полномочия там, где это необходимо. Предпочитают подбадривать и вдохновлять, а не контролировать каждый шаг |
Не всегда умеет разумно распределить рабочее время, работать ровно и качественно |
Способность генерировать различные альтернативные варианты решения проблемы |
Неизменно больше затевая, нежели доводя до конца, становится ненадежным, непостоянным и неуверенным в себе |
Владеют в полной мере искусством общения |
|
Entp: «Результат – это прогресс»
Сильные стороны |
Слабые стороны |
Энергичный, творческий, неунывающий и любящий поспорить |
Принимаются за гораздо большее количество дел, чем способны закончить |
Свойственен дух соперничества и своего пути |
Свойственны резкие перепады настроения, они - люди крайностей |
Люди идеи. Основной вклад в жизнь в генерировании новых идей. |
Тяжело дается работа с конкретными фактами и реалиями |
Исключительная способность предсказывать тенденции развития рынка и планировать деятельность в различных областях |
|
Способность улавливать тенденции будущего |
|
Обладает вкусом к жизни, их пример действует необычайно заразительно и становится основой для развития будущих поколений |
|
Обладают неуемным стремлением к самосовершенствованию и к совершенствованию окружающих |
|
Estj: «Прирожденные руководители»
Сильные стороны |
Слабые стороны |
Руководители во всех сферах жизни |
Трудно заставить себя расслабиться и отдохнуть |
Высокое чувство ответственности и умение правильно организовать процесс |
Не слишком прислушиваются к мнению подчиненных |
Обладают умением анализировать конкретную ситуацию и устанавливать ее связь с общим целым, вырабатывать четкую программу действий |
|
Стремятся подняться на самую высокую ступень организационной лестницы |
|
Совершенно нетерпимы к дезорганизующим факторам и неподобающему поведению легкомысленных коллег. За осуществление постоянного контроля |
|
Могут выходить за пределы повседневной деятельности и увлекаться другими науками, музыкой и т.д. |
|