- •Содержание
- •I. Введение
- •1. Цель дисциплины
- •2. Задачи дисциплины
- •3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами
- •4. Характер курса
- •5. Требования к уровню подготовки студента
- •6. Требования к уровню освоения содержания курса
- •7. Методическая новизна курса
- •II. Распределение часов курса по темам и видам работ Учебно-тематический план занятий студентов очной формы обучения
- •Учебно-тематический план занятий студентов заочной формы обучения
- •III. Содержание курса
- •Тема 1. Понятие, сущность, цели, задачи и основные функции менеджмента
- •Литература
- •Тема 2. Опыт менеджмента за рубежом и в России
- •Литература
- •Тема 3. Эволюция управленческой мысли
- •Литература
- •Тема 4. Цели и задачи управления предприятием
- •Литература
- •Тема 5. Менеджеры в системе управления
- •Литература
- •Тема 6. Внутренняя и внешняя среда предприятия
- •Литература
- •Тема 7. Этика делового общения
- •Литература
- •Тема 8. Интеграционные процессы в менеджменте
- •Литература
- •Тема 9. Методологические основы менеджмента
- •Литература
- •Тема 10. Динамика групп и лидерство в системе менеджмента
- •Литература
- •Тема 11. Использование мировых информационных ресурсов в менеджменте
- •Литература
- •Тема 12.Функциональные области менеджмента
- •Литература
- •IV. Программа практических занятий
- •Тема 1. Понятие сущность, цели, задачи и основные функции менеджмента
- •Литература
- •Тема 2. Опыт менеджмента за рубежом и в России
- •Литература
- •Тема 3. Эволюция управленческой мысли
- •Литература
- •Тема 4. Цели и задачи управления предприятием
- •Литература
- •Тема 5. Менеджеры в системе управления
- •Литература
- •Тема 6. Внутренняя и внешняя среда предприятия
- •Литература
- •Тема 7.Этика делового общения
- •Литература
- •Тема 8. Интеграционные процессы в менеджменте
- •Литература
- •Тема 9. Методологические основы менеджмента
- •Литература
- •Тема 10. Динамика групп и лидерство в системе менеджмента
- •Литература
- •Тема 11. Использование мировых информационных ресурсов в менеджменте
- •Литература
- •Тема 12. Функциональные области менеджмента
- •Литература
- •V. Учебный словарь дисциплины
- •Термины
- •2. Персоналии
- •VI. Самостоятельная работа студентов очной и заочной форм обучения
- •1. Примерные задания для контрольных работ
- •2. Примерные темы рефератов
- •3.Примерные темы курсовых работ
- •4. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •5. Примеры тестовых заданий
- •2. Рекомендации по написанию рефератов и курсовых работ
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •IX. Отчетность
- •X. Библиографический список
- •1. Основная литература 1
- •Дополнительная литература
- •XI. Ресурсное обеспечение
- •Средства обеспечения освоения дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 6. Внутренняя и внешняя среда предприятия
Задачи:
В ходе занятий студенты:
изучат внутренние переменные факторы и разделение труда в организации;
знают характеристику факторов внешней среды;
научатся отличать специфику факторов микро- и макросреды организации.
Основные понятия: внутренние переменные организации; ситуационные факторы; разделение труда; среда прямого воздействия; среда косвенного воздействия; сложность внешней среды; подвижность внешней среды; неопределенность внешней среды.
Вопросы:
Что представляет собой внутренняя среда организации?
Назовите основные внутренние переменные факторы и дайте им характеристику.
Назовите новейшие современные технологии, используемые в производстве.
Почему руководство обязано учитывать взаимосвязь внутренних переменных?
В чем состоит различие между средой прямого воздействия и средой косвенного воздействия?
Каковы основные субъекты среды прямого воздействия?
Какие факторы включает среда косвенного воздействия?
Результаты:
В результате освоения содержания занятия студенты:
понимают сущность инфраструктуры менеджмента;
знают факторы прямого и косвенного воздействия;
умеют отличать факторы микро- и макросреды;
владеют современными технологиями, применяемыми в производстве.
Литература
Основная:
Вершигора Е.Е. Менеджмент: Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА – М, 2008. Гл. 8.
Мицек Е.Б. Основы менеджмента: учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – Екатеринбург: Гуманитарный ун-т, 2010. Гл. 3,4.
Дополнительная:
Виханский О.С., Наумов А. И. Менеджмент: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Гардарики, 2002.
Мескон М.Х. и др. Основы менеджмента: учебник. – М.: Вильямс, 2008.
Осипов Г. В. Менеджмент: учебник. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2011.
Шеметов П.В. Менеджмент: управление организационными системами: учеб. пособие. – М.: Издательство «Омега-Л», 2009. Гл. 5.
Веб-ресурсы:
www.glossary.ru – глоссарий экономических и управленческих терминов;
www.begin.ru – электронная библиотека по управлению.
Тема 7.Этика делового общения
Задачи:
В ходе занятий студенты:
изучат роль бизнеса в обществе;
сформируют представление о сущности социальная ответственность менеджеров и психологии менеджмента;
уяснят сущность взаимосвязи этики и менеджмента.
Основные понятия: юридическая ответственность организации; социальная ответственность организации; социальная ответственность менеджеров; этика; корпоративная этика; этические нормы бизнеса.
Вопросы:
Дайте определение юридической ответственности.
Дайте определение социальной ответственности.
Проведите различие между юридической и социальной ответственностью.
Какие вы знаете косвенные и прямые социальные действия? Охарактеризуйте их.
Что такое психологическая ответственность менеджера?
Дайте характеристику роли коллективов в сфере этических отношений.
Результаты:
В результате освоения содержания занятия студенты:
понимают сущность ответственности организации;
знают основы этики менеджмента;
умеют отличать косвенные и прямые социальные действия;
владеют технологией определения роли коллективов в сфере этических отношений.