7. Методическая новизна курса

В преподавании используются методы активного обучения: работа в малых группах, деловые игры, имитационные игры, case study, перекрестные дискуссии.

II. Распределение часов курса по темам и видам работ Учебно-тематический план занятий студентов очной формы обучения

Таблица 1

№ п/п	Наименование тем курса	ВСЕГО часов (трудоемкость дисциплины	Аудиторные занятия (в часах)		Самостоятельная работа студентов (внеаудиторные занятия) (в часах)
			в том числе
			Лекции	Семинары (практические занятия)
1.	Понятие, сущность, цели, задачи и основные функции менеджмента	18	4	4	10
2.	Опыт менеджмента за рубежом и в России	10	2	2	6
3.	Эволюция управленческой мысли	8	2	2	4
4.	Цели и задачи управления предприятием	12	4	4	4
5.	Менеджеры в системе управления	10	2	2	6
6.	Внутренняя и внешняя среда	8	2	2	4
7.	Этика делового общения	10	2	2	6
8.	Интеграционные процессы в менеджменте	18	4	4	10
9.	Методологические основы менеджмента	10	2	2	6
10.	Динамика групп и лидерство в системе менеджмента	12	2	2	8
11.	Использование мировых информационных ресурсов в менеджменте	10	2	2	6
12.	Функциональные области менеджмента	16	4	4	8
	ВСЕГО:	142	32	32	78

Учебно-тематический план занятий студентов заочной формы обучения

Таблица 2

№ п/п	Наименование тем курса	ВСЕГО (часов)	Аудиторные занятия (в часах)	Самостоятельная работа студентов (внеаудиторные занятия) (в часах)
			Лекции
1.	Понятие, сущность, цели, задачи и основные функции менеджмента	18	2	14
2.	Опыт менеджмента за рубежом и в России	10	1	10
3.	Эволюция управленческой мысли	8	1	10
4.	Цели и задачи управления предприятием	12	2	10
5.	Менеджеры в системе управления	10	1	10
6.	Внутренняя и внешняя среда	8	1	8
7.	Этика делового общения	10	1	10
8.	Интеграционные процессы в менеджменте	18	2	14
9.	Методологические основы менеджмента	10	1	10
10.	Динамика групп и лидерство в системе менеджмента	12	1	10
11.	Использование мировых информационных ресурсов в менеджменте	10	1	8
12.	Функциональные области менеджмента	16	2	12
	ВСЕГО:	142	16	126