04 Первые университеты и музыка в них

Первые университеты и музыка в них

При создании университетов опирались, конечно же, то, что уже существовало на тот момент в сфере образования. В первую очередь на опыт греков ® 7 свободных искусств (тривиум – грамматика, риторика, диалектика; квадривиум – арифметика, геометрия, астрономия и музыка). При этом музыка была далека и от теории музыки, и от звучания. Это была математическая подоснова гармонии (в целом). Доведение до конца пифагорейской традиции.

В конце эпохи Античности перед крахом Западной Римской империи и варваризацией Европы были написаны учебники по тривиуму – Флавий Кассиодор, - и квадривиуму – Северин Боэций. Эти книги много раз переписывались и некоторые из них дожили до того как Европа «оправилась от потрясений» и послужили основой для восстановления «учёности». Книги Кассиодора сохранились все, из Боэция – только 2 учебника – по геометрии и музыке.

Разделение музыки по Боэцию:

· musica mundane - «мировая музыка»;

· musica humana - «человеческая музыка»;

· musica instrumentalis - «инструментальная музыка».

В книге про музыку – математический подход с формулами.

Итак, первый источник возникновения высшего образования и соответственно университетов – греческие трактаты. Следующий – собственно христианство, которое существовало 5 веков параллельно с Римской империей. Третий источник – Византийская империя. То, что рухнуло на западе, сохранилось на востоке.

В это время Карл Великий и Каролинги собрали земли Римской империи. Успокоилась ситуация на континенте. Формируется феодализм, классовость (появляется рыцарство).

И наконец, четвёртый источник – ирландские монастыри. Среди них наиболее известен монастырь Бангор.

Викинги – морские разбойники. На уже разграбленном материке им делать было уже нечего, и они стали нападать на Ирландию (на монастыри). В результате ирландские монахи отправились на материк, где стало спокойнее, при этом спасали они в первую очередь знания (библиотеки).

Алкуин Йоркский (один из ирландских монахов) – Карл Великий сделал его своим советником. Он убедил Карла наверстать упущенное в своём образовании, который в 30 лет с 1-й из своих жён, детьми и придворными сел за ученическую парту. Все они настолько преуспели в учёбе, что Карл в Аахене организовал академию по образцу платоновской. Все участники имели прозвища – греческие имена. ® «Каролингское возрождение».

Карл решил, что знания нужны всем. Он издал Капитулярий о школах при монастырях. Также его заслуга – унификация церковного пения. Он также распорядился открыть при монастырях певческие школы по аналогии с римской Shola Cantorum.

Далее «Оттоновское Возрождение» — краткий период (в конце Х в.) подъёма культурной жизни в Германии при императорах Саксонской династии — Оттонах. При дворе Оттона I возродилась Академия, где собирались просвещённые люди. Здесь развивалась литературная деятельность, переписывались рукописи, предпринимались попытки распространения знания классической латыни и римской литературы. Образование распространилось не только среди клириков, но и среди мирян, причём его могли получить и мальчики, и девочки. Многие знатные дамы говорили и читали на латыни и славились своей учёностью.

После 1000 года.

Действовала учение хилиазма, причём все решили, что до 2-го пришествия Христа нужно ждать 1000 лет. То есть тогда все ждали конца света. После него люди взялись с удвоенной силой за строительство, развитие культуры и экономики. Развитие городов. Постепенное перетягивание городами культурных функций монастырей. Романский стиль, готический стиль в архитектуре. Каждый город для себя на свои средства возводил соборы. Там же возникали епископальные (соборные) школы → увеличение количества образованных людей. Школьного образования стало не хватать. Выделились «проф.» 3 сферы:

- теология;

- медицина;

- юриспруденция.

Они затрагивают все сферы человеческих отношений – духовная, телесная, взаимоотношения между людьми.

Университет

Идея университета – это универсальное учебное заведение, множество дисциплин. Университет означает только возможность выбора, а изучается только 1. Моментально возникла факультетская структура.

Т

Е

О

Л

О

Г

И

Я

М

Е

Д

И

Ц

И

Н

А

Ю

Р

И

С

П

Р

У

Д

Е

Н

Ц

И

Я

ФАКУЛЬТЕТ ИСКУССТВ

Подготовительный факультет – назывался факультетом искусств. Он был обязательным. Это были те же 7 искусств, что и Древней Греции – тривиум и квадривиум. По каждому предмету были экзамены. Когда всё было сдано – получали звание «Бакалавр искусств». Когда человек оканчивал основной факультет, то получал звание «Магистр (теологии, медицины, юриспруденции)». А если после этого человек к тому же ещё долго преподаёт, то получает звание «Доктора».

В это же время возникли понятия «лекция», «семинар», «диспут». «Sic et non» (с лат. «Да и нет») – задание для диспутов, - содержит высказывания, которые, с виду, противоречат друг другу, нужно для диспутов, чтобы достичь конкорданса – найти связь между ними, общий знаменатель. Лекции у них буквально читались, так как была инквизиция. Чтобы случайно не сболтнуть что-то не то. Теологию читал обязательно ректор или декан. Курс лекций посылался в цензуру.

Музыка в подготовительном курсе была последней в ряду математических дисциплин.

Эта модель университета существовала в XIV – XV и местами в XVI веке. В эпоху Ренессанса университеты и главные деятели этой эпохи были антагонистами.

Метод преподавания везде одинаковый – схоластика (школьность – значение этого слова). Всего в истории было 3 схоластики:

1. Иоанн Скотт Иоригена.

2. Абиляр – Ф. Аквинский (сер. XIII в.). Высокая схоластика. Была единственно возможной и адекватной системой образования для того времени.

3. XV – XVI вв. – Поздняя схоластика. Вырождение метода.

Принципы схоластики:

1. Тотальный охват проблемы.

2. Тотальность должна быть мельчайшим образом структурирована.

3. Соединение исследования с опорой на авторитет – цитирование.

4. Да и нет, за и против. Поиск авторитетов противоположных суждений.

5. Concordacia (согласие).

В научную этику входило: если обсуждается какая-либо идея, то перед этим вводятся все противоположные мнения (во избежание полемики), негативные; потом они отметаются и только после этого уже «конструирование» своей идеи.

//(книга – Эрвин Панофский «Готическая архитектура и схоластика»)//

Это эпоха где и наука, и искусство строились по одним правилам. Люди, никогда не читавшие схоластических трактатов, могли мыслить схоластически.

Рядом складывалась настоящая средневековая теория музыки. Постепенно учёность теоретическая вошла в университеты. В конце Ренессанса в Кембридже и Оксфорде появилось звание «Доктор музыки». Для его получения надо было знать всю теорию музыки, а также подать практическую реализацию (сочинение) /это уже в эпоху вёрджиналистов/.

Постепенно возникают кафедры музыки, которые были теоретическими. Их значение состоит в создании прецедента на будущее. Все теоретики были «несостоявшимися композиторами». Факультет – теория композиции. Кафедра музыкологии – история музыки. До сих пор этот факультет присутствует в западноевропейских университетах, а не в консерваториях.

История западноевропейского университета

Первые университеты появились еще в Средние века. Традиционно средневековое образование ограничивалось церковными школами, которые становились все более популярны из-за расслоения средневекового общества, которому нужны были образованные администраторы, юристы, нотариусы, медики и священники. Были вновь открыты античные авторы и римское право, понадобились новые переводы Аристотеля, и для удовлетворения этих новых нужд возникла новая форма образования, а также студенческие гильдии или университеты (общины), от которых произошло наименование учебных заведений нового типа[5].

В XI—XIII вв. во многих странах Европы (Италия, Испания, Франция, Англия) стали возникать первые университеты. В них, в основном, было лишь три факультета — богословский, медицинский и юридический. Обучение в первых университетах велось на протяжении 5—6 лет.

Появление новых университетов нередко было связано с отделением групп профессоров от своего университета с целью устроить новый, более соответствующий их идеалам. Так Парижский университет дал начало многим другим университетам севера, а Болонский — юга Европы. Некоторые университеты были организованы монархами, например, в Неаполе, где университет возник по указанию императора Фридриха II, чтобы составить конкуренцию враждебному ему Болонскому университету.

Учитывая цеховую структуру средневекового города, нет ничего удивительного в том, что и студенты и преподаватели объединялись в «корпорации» (отсюда и их название - Universitas magistorum et scolarium – «Корпорация учителей и учеников», или просто - университет), так как подавляющее большинство студентов и преподавателей приходили в средневековые города издалека и не пользовались правами граждан, а в те времена это означало почти полное бесправие. Профессора объединялись по факультетам (от лат. «способность»), то есть по группам людей, способных преподавать ту или иную дисциплину. Студенты объединялись в «землячества», по национальному признаку.

В XIV–XV вв. появляются так называемые коллегии. Первоначально так назывались общежития. Со временем в них также стали проводиться лекции и диспуты. Коллегия, которую основал Робер де Сорбон, духовник французского короля, постепенно разрослась и дала свое название всему Парижскому университету. Во всем мире он известен как Сорбонна.

Средневековое высшее образование, в первую очередь, преследовало цель обоснования богословских догм. Лишь в XIV—XVI вв. происходит постепенное освобождение науки и образования от схоластики. Этому способствовали крупные научные открытия и успехи в области медицины в эпоху Возрождения в Италии. Выдающиеся деятели того времени выступали против монополизации схоластами области образования. Они предложили новые методы обучения, основанные на развитии самостоятельного критического мышления.

Исключительно важное значение для развития высшего и образования в целом имело изобретение книгопечатания в XV в. К XVIII в. каждый университет обычно выпускал собственный журнал.

В XVII веке начинают создаваться научные лаборатории, в которых провозглашается принцип свободного научного исследования и преподавания.

До XIX в. в европейских университетах религия составляла важнейшую часть занятий, но в течение XIX в. её роль постепенно уменьшалась. В XIX—XX веках европейские университеты сфокусировались на науке и научных исследованиях, именно в это время их структура и идейное содержание приняли современный вид. Из преимущественно лекторов профессора превратились в исследователей, и научно-исследовательская работа превратилась в неотъемлемую часть их служебных обязанностей.

Для женщин доступ в английские университеты был открыт в середине XIX века, но для такого шага необходима была редкая личная смелость и выдержка, так как общество восприняло это нововведение в штыки.

Первые европейские университеты

Первым высшим учебным заведением в Европе был Константинопольский университет (425 г. – осн., 848 г. – получ. статус университета). Константино́польский университе́т (греч. Πανδιδακτήριον, «Пандидактерион») — распространённое в современных публикациях название Магнаврской высшей школы.

В Магнаврской высшей школе (название получила по месту своего нахождения в Магнаврском дворце) велась подготовка чиновников, дипломатов, военачальников; в ней преподавали грамматику, риторику и философию, а также естественные науки — арифметику, геометрию, музыку и астрономию[2].

Школа просуществовала до самого падения Константинополя, хотя при Палеологах образование было переведено на церковную основу. Обучение велось не только на греческом, но и на латыни. Студенты знакомились как с классикой богословской мысли, так и с учениями древних — Платона и Аристотеля.

Константинопольский университет оказал большое влияние на развитие высшего образования в Западной Европе[4]. Некоторые историки, в основном греческие, считают Константинопольский университет первым университетом в Европе

В 859 году в городе Фес, Марокко был основан университет Аль-Карауин (самый древний непрерывно работающий университет в мире).

Ранее всего (11 в.) средневековые высшие (светские) школы появились в Италии – Болонская правовая, в 1158 получившая статус У., высшая медицинская в Салерно. В конце 12–13 вв. возникли У.: Парижский (1215) и в Моннелье (1289, Франция), Кембриджский (1209) и Оксфордский (Англия), Саламанкский (Испания), Лисабонский (1290, Португалия); в 14 в. в Центральной Европе – Пражский (Карлов университет, 1348, Чехия), Краковский (1364, Польша), Венский (1365, Австрия), Гейдельбергский (1386, Германия); в 15 в. в Северной Европе – Упсальский (1477, Швеция), Копенгагенский (1479, Дания).

Болонский университет

Старейший непрерывно существующий университет Европы, основанный в 1088 году. Первоначально представлял собой школу, где на основе римского права разрабатывались юридические нормы. За время своего существования болонская школа оказывала огромное влияние не только на Италию, но и на всю Западную Европу. Благодаря репутации своих профессоров Болонья рассматривалась как средоточие римского права: по общему мнению, только здесь можно было найти глубокое знание римских законов и церковных правил.

Особенности Болонского университета:

1. это не была ассоциация профессоров (universitas magistrorum), власти которых исключительно должны были подчиняться ученики, посещающие их лекции, а ассоциация студентов (universitas scholarium), сама выбирающая руководителей, которым подчинялись профессора. Профессора (doctores legentes) выбирались студентами на определенное время, получали гонорар по условию и обязывались не преподавать нигде, кроме Болоньи. Находясь по статуту, таким образом, в зависимости от университета и будучи лишь свободными в руководстве занятиями студентов, они могли приобрести авторитет и влияние на слушателей исключительно своими личными качествами и педагогическими талантами.

2. по существу своему, что он был юридическим (universitas legum) в противоположность Парижскому, который вначале был посвящен единственно теологии. Изучение римского права, положившего начало самому университету, и канонического, введенного в программу университета с XII века, остались главными, если не исключительными, предметами университетского преподавания. Медицина и свободные искусства преподавались, действительно, в нём в течение XIII столетия знаменитыми профессорами; но слушатели их тем не менее считались принадлежащими к юридическому университету.

Оксфордский университет

Старейший в англоязычном мире и первый в Великобритании. Дата основания неизвестна, в 1096 году обучение уже велось. Основан английским духовенством, которое решило дать своим священнослужителям образование (в отличие от континентальных, английские священники часто были неграмотны). Оксфорд был одним из крупнейших городов королевства, где уже более 300 лет была активная школьная деятельность. Но только при Генрихе II Оксфорд стал настоящим университетским городком.

Если со временем через Оксфорд почти в обязательном порядке проходили члены высшего общества, то в средние века до этого было ещё далеко. Там обучались только священнослужители, они снимали комнаты у местных жителей и зачастую были бедны.

Университет состоит из 38 колледжей, а также 6 общежитий — закрытых учебных заведений, принадлежащих религиозным орденам без статуса колледжа[5]. Экзамены, большинство лекций и лабораторных занятий организованы централизованно, а колледжи проводят индивидуальные занятия со студентами и семинары.

В эпоху Возрождения Оксфорд переживал мощный культурный подъем, великие титаны Возрождения Эразм Роттердамский (см. ЭРАЗМ РОТТЕРДАМСКИЙ), Т. Мор (см. МОР Томас) в этот период являлись преподавателями университета. В начале 17 в. епископом Лодом была учреждена Еженедельная комиссия, управляющая университетом и по сей день. В 1633 было основано университетское издательство. В 17 в. Оксфорд прославили видные ученые: Дж. Локк (см. ЛОКК Джон), А. Смит (см. СМИТ Адам), Р. Бойль (см. БОЙЛЬ Роберт).

В годы Английской революции (см. АНГЛИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ) Оксфорд стал ареной политических баталий, здесь скрывался Карл I (см. КАРЛ I Стюарт), превративший Оксфорд в роялистскую столицу расколотого государства. Повинуясь его приказу, студенты строили укрепления и брали в руки оружие, и лишь когда город был осажден силами парламентской артиллерии, король сдал Оксфорд. Оливер Кромвель (см. КРОМВЕЛЬ Оливер) решительно избавился от королевских сторонников. Но Оксфорд продолжал развиваться, репутация его укреплялась. С 1703 в Оксфорде преподавал математику видный астроном Э. Галлей (см. ГАЛЛЕЙ Эдмунд), который в свое время окончил Оксфордский университет.

В конце 19 в. Оксфорд стал принимать женщин, различия вероисповедания перестали быть препятствием к поступлению в университет. В 20 в. Оксфорд, всегда считавшийся оплотом гуманитарных наук, стал уделять больше внимания естественным и точным наукам.

Оксфорд использует в обучении уникальную систему тьюторства — над каждым студентом учреждается персональная опека специалистом по выбранной специальности.

Оксфорд — не только университет, но ещё и крупнейший научно-исследовательский центр, у Оксфорда больше сотни библиотек (самая обширная университетская библиотека в Англии) и музеев, свое издательство.

Кембриджский университет

По времени основания второй университет в Великобритании после Оксфордского и четвёртый в мире. Включает 31 самоуправляющихся колледжей (из них 3 женских).

Кембридж был основан в 1209, когда группа студентов Оксфорда, спасаясь от враждебно настроенных горожан, мигрировала в городок, расположенный на реке Кем. Первоначально университет существовал в виде групп домов-«колледжей», в которых жили студенты и посещали лекции ученых. В 1231 король Генрих III взял под свою опеку студентов университета и даровал им множество привилегий, что вызвало впоследствии волну конфликтов с горожанами.

Университеты Кембриджа и Оксфорда часто вместе называют «Оксбридж». Вдобавок к прочному месту в истории британского общества, у этих университетов имеется долгая история соперничества друг с другом.

Кембриджский университет был основан в 1209;

С 1520 в Кембридже ведется книгопечатание. Регулярные публикации научных работ начались в 1584, издательство Кембриджа — одно из наиболее старейших и авторитетных издательств научной литературы в мире, здесь печатал свои научные труды великий Ньютон, который в 1662-1702 гг. состоял профессором Кембриджского университета.

В своей организации Кембриджский университет сохраняет много традиционных черт (подобная система работает и в Оксфорде). Руководство осуществляет «Риджент-хаус» (состоит из высших должностных лиц университета и членов совета колледжей, более 3 тыс человек). Сенат также являлся на протяжении веков руководящим органом, но с 1926 в его функции входит только избрание канцлера (ректора) и управляющего, а также регулирование правил их избрания. Главой университета является канцлер, который занимает этот пост пожизненно. Основной работой руководит вице-канцлер (проректор).

Сорбонна

Самый старый и знаменитый университет Франции. История Сорбонны начинается с 1215 года, когда церковные коллежи, находившиеся на левом берегу Сены недалеко от Собора Парижской Богоматери, были объединены под общим названием Парижского университета. Примерно 40 лет спустя по инициативе духовника короля Людовика IX Робера де Сорбона при университете был создан колледж, предназначенный для обучения богословию бедных студентов. Довольно скоро колледж превратился в богословский факультет университета, который стал именоваться Сорбонной.

В 1470 году в Сорбонне открывается первая парижская типография. К этой же эпохе относится создание богатейшей библиотеки, для которой было построено специальное здание.

Начиная с XVII века именем факультета, который быстро сделался одним из центров не только богословской, но и философской европейской мысли и снискал себе громкую славу, стали называть и весь Парижский университет.

В XVII веке кардинал Ришелье обновил и расширил Сорбонну, но в 1791 году, после Французской революции 1789 года, она была закрыта и только в 1821 году университет вновь начал свою работу.

ДАЛЬШЕ МОЖЕТ И НЕ ПОЖАДОБИТЬСЯ, НО ВДРУГ.

Великобритания

Тринити-колледж, 1592

В конце XVI века, Английская королева Елизавета I, хотела видеть настоящую Троицу лучших университетов Британской Империи. Потому, пойдя навстречу пожеланиям ирландцев о создании первого университета в стране, она не только согласилась на его открытие, но и пожелала дать ирландскому университету имя "Троицы", по английски Тринити(Trinity).

Ирландская сторона, тоже была рада получить такое имя для университета, так как земля, отошедшая под дублинский Тринити Колледж, ранее была землёй монастыря «Святой Троицы». В результате, в 1592 году первый университет Ирландии – Тринити Колледж открыл свои двери.

Правда, ирландский Тринити Колледж, не повторил структуру своих британских побратимов. В отличие от Кембриджского и Оксфордского Университетов, где в состав каждого входят несколько десятков колледжей, ирландский Тринити Колледж, единственный в Университете Дублина, и потому он одновременно и университет и колледж.

Сент-Эндрюсский университет — старейший университет в Шотландии, третий по дате основания в Великобритании. Основан между 1410 и 1413 годами. Находится в городе Сент-Эндрюс, область Файф, на берегу Северного моря.

Итальянские университеты:

Падуанский университет

Открыт в Падуе в 1222 году. Основан преподавателями и студентами, оставившими Болонский университет из-за конфликта с начальством. С 1339 по 1813 годы разделён на две организации — Universitas Iuristarum, где преподавалось гражданское и каноническое право и богословие, и Universitas Artistarum, где преподавались астрономия, диалектика, философия, грамматика, медицина и риторика.

Падуанский университет стал одним из центров науки (астрономия, медицина, право) эпохи Возрождения, ему покровительствовала Венецианская республика, обеспечивавшая дух независимости от схоластической догматики и влияний Рима. Здесь учились или работали такие деятели первой величины Возрождения и раннего Нового времени, как Пико делла Мирандола, Николай Кузанский, Коперник, один из основателей итальянского литературного языка Пьетро Бембо, Торквато Тассо, Галилей, Везалий, белорусский первопечатник Франциск Скорина. В 1678 году степень доктора философии впервые в мире получила женщина — Елена Корнаро Пископия.

Флоренция, 1349

Сиена, 1246/1357

Университет Сиены (Universita degli Studi di Siena, UNISI) в Сиене, Тоскана - один из самых старых и первых публично финансируемых университетов в Италии. Первоначально названный Studium Senese, Университет Сиены был основан в 1240 году.

Чтобы платить зарплаты преподавателям Studium Senese, Ильдебрандино Сиены, подписал декрет 26 декабря 1240 года, налагая налог на граждан, которые предоставляли в аренду комнаты студентам. Это - один из первых примеров публично финансируемого Университета.

Пизанский университет

был учреждён декретом Папы Климента VI 3 сентября 1343 года на базе школ, существующих в Пизе с XI столетия. В момент основания преподавались теология, гражданское право, каноническое право и медицина.

Карлов университет

В 1348 году открывается первый в славянских странах университет в Праге.

Киево-Могилянская академия

В 1632 году в Киеве путем объединения Киевской братской школы и Лаврской школы была создана Киево-Могилянская коллегия, в которой изучали славянский, латинский и греческий языки, «семь свободных искусств» — грамматику, риторику, диалектику, арифметику, геометрию, астрономию и музыку- и богословие.

Университет Саламанки, 1218 – Испания

Коимбрский университет

основан королем Динишем I Землепашцем в 1290 году в Лиссабоне, и, после долгих «переездов», в 1537 году по указу короля Жуана III окончательно перебрался в город Коимбра.

Ягеллонский университет (польск. Uniwersytet Jagielloński, лат. Universitas Jagellonica Cracoviensis) – старейшее в Польше высшее учебное заведение (г. Краков), один из первых государственных университетов в Центральной Европе.

…Грамота об основании университета была издана 12 мая 1364 г. Казимиром III Великим (Kazimierz III Wielki, 1310–1370).

Гейдельбергский университет имени Рупрехта и Карла – один из самых старых и престижных университетов Германии – был основан в 1386 году курфюрстом Рупрехтом I.

Уппсальский университет - старейший публичный университет Швеции и всей Скандинавии, существующий с 1477 года.

Лёвенский католический университет

Голландия. Датой основания считается 1425 год.

5

Консерватория ( итал . Conservatorio, фр . Conservatoire, англ . Conservatory нем . Konservatorium; от латинского conservare " богадельня ",

Вперше подібні заклади виникли в Неаполі ( їх було чотири , перший з яких з ' явився у 1537- му році – Санта Марія ді Лоретто , засновник – Джованні Тапія ). При кожній консерваторії була церква , хор якої складали вихованці школи . Вони також співали у інших соборах , брали участь у містеріях , процесіях . Консерваторії були засновані на приватні кошти , підтримувалися меценатами , духовенством , або ж віце - королем . Згодом вносилися зміни щодо централізації системи музично - освітніх закладів , у консерваторії стали приймати , крім сиріт , учнів за оплату , як італійців , так і іноземців . З ' явилися нові дисципліни , крім співу велику увагу приділяли грі на різних інструментах , композиції .

В 1808 році за приказом короля Мюрата , всі ці заклади були об ' єднані у Collegio reale di musica ( тепер Real Conservatorio San Pietro a Majella ). А найстарші музичні школі у Венеції називалися не консерваторією , а Ospedale ( госпіталь ), Ospedaletto ( тільки для дівчаток ). В Німеччині такого роду школи відкрилися на початку 17- го століття ( одна із них - Conservatorio buon pastore , у 18 столітті була перейменована у Collegio di musica ). За ними – у Парижі і поступово у всіх європейських містах .

Слід відмітити , що тільки у 17- му столітті було введено в консерваторіях викладання музики . У 18 столітті італійські консерваторії відігравали важливу роль у вихованні музикантів - виконавців та композиторів . В період становлення і розвитку буржуазного строю в країнах Західної Європи у зв ' язку зі збільшенням потреби в підготовці професіоналів - музикантів виникла необхідність у створенні спеціального вищого музичного закладу . Першим закладом такого типу являвся Національний музичний інститут у Парижі (1793), на основі якого у 1795 року була створена Консерваторія музики і декламації .

Консерваторії , уже в якості вищих навчальних закладів , в першій половині 19 століття були створені в Болоньї (1804), Мілані , Неаполі , Флоренції , Празі (1811), Варшаві , Відні (1821), Лондоні (1822) , Гаазі , Генуї , Мадриді (1830), Будапешті (1840), Лейпцізі (1843), Берліні і Кельні (1850) … . З 50- х років 19- го століття консерваторії відкриваються і на території Америки , в 40- і роки 20- го століття - в країнах Азії і Африки .

Багато зарубіжних музичних вищих навчальних закладів типу консерваторії називаються коледжами , інститутами , ліцеями .. В деяких країнах під консерваторією розуміють середній навчальний заклад . В багатьох консерваторіях є відділи для дітей . У багатьох країнах консерваторії виховують тільки виконавців та композиторів , а теоретики навчаються в університетах .

Перші консерваторії в Росії були організовані в Петербурзі (1862) та в Москві (1866).