- •МетодичесКие рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Содержание
- •1. Учебно-тематический план дисциплины
- •Распределение фонда учебного времени по семестрам и видам занятий
- •Распределение учебного времени по разделам программы и видам занятий
- •Краткое изложение программного материала
- •Методические рекомендации к проектным заданиям
- •Методические указания
- •Проектные задания Задание 1. Работа над понятиями:
- •Задание 2. Составить доклад, а также краткий реферат по темам:
- •Литература основная:
- •Литература дополнительная:
- •Методические рекомендации к практическим заданиям
- •Практическое задание №1 Работа с созависимостями
- •Практическое задание № 2. Техника работы с травматическими переживаниями (быстрое лечение фобий)
- •Практическое задание № 3. Техника работы с чувством вины
- •Литература основная:
- •Литература дополнительная:
- •Система текущего и итогового контроля знаний
- •Контрольные вопросы к экзамену
- •Темы дипломных и курсовых работ
- •Литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словарь основных психологических понятий Понятие «тревога» и «тревожность» в словарях
Темы дипломных и курсовых работ
Психологические аспекты принятия решений с повышенным риском в профессиональной деятельности.
Модели преодолевающего поведения в профессиональной деятельности.
Адаптация студентов первых курсов к учебной деятельности в вузе.
Влияние профессионально-важных качеств личности предпринимателя на безопасность его деятельности.
Влияние неопределенности профессионального трудоустройства на процесс профессиональной самоидентификации.
Психодиагностическое обеспечение процесса профессионального отбора в сфере предпринимательства.
Диагностика уровня готовности оптанта к профессиональному самоопределению.
Исследование профессиональной направленности оптанта.
Эмоциональные особенности в конкретной трудовой деятельности.
Индивидуальный стиль деятельности предпринимателя.
Изучение психологических аспектов безопасности в профессиональной деятельности.
Литература
Основная литература
Василюк Ф.Е. Проблема критических ситуаций. М., 1983.
Осипова А.А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.
Психические состояния. Хрестоматия. – СПб.: Питер, 2000.
Психология социальной ситуации. Хрестоматия по психологии. – СПб.: Питер, 2001.
Психология экстремальных ситуаций. Хрестоматия. Составители: А.Е.Тарас, К.В. Сельченок. Минск, Харвест, 1999.
Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. Питер, С-Петербург, 2001.
Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. – М.: Независимая фирма «Класс», 1999.
Дополнительная литература
Александровский Ю.А., Лобастов О.С., Спивак Л.И., Щукин Б.П. Психогении в экстремальных ситуациях. // Психология экстремальных ситуаций. Хрестоматия. Составители: А.Е.Тарас, К.В. Сельченок. Минск, Харвест, 1999.
Бодров В.А. Информационный стресс: Учебное пособие для вузов. – М.: ПЕР СЭ, 2000.
Брайт Д. Джонс Ф. Стресс. Теории, исследования, мифы. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.
Василюк Ф. Е. Пережить горе // Человеческое в человеке. М.: Политиздат, 1991.
Василюк Ф. Е. Психологические аспекты разрешения критических и травмирующих ситуаций // Социальные, гигиенические и организационные аспекты охраны здоровья населения. Рига, 1981.
Василюк Ф. Е. Психология переживания. М.: МГУ, 1984.
Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Стратегии и модели преодолевающего поведения. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. Под ред. Г.С.Никифорова, М.А.Дмитриевой, В.М.Снеткова.
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. М.: Педагогика, 1983.
Выготский Л.С. Собр. соч., т..4. – М.: Педагогика, 1984.
Годфруа Ж.. Что такое психология: В 2-х т. М.: Мир, 1992. Т. 1.
Гремлинг С., Ауэрбах С. Практикум по управлению стрессом. Питер, С-Петербург, 2002.
Гримак Л.П. Резервы человеческой психики: Введение в психологию активности. – М.: Политиздат, 1987. (преодоление критических ситуаций).
Гринберг Дж., Управление стрессом. Питер, С-Петербург, 2002.
Дети России: насилие и защита. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. М.: РИПКРО, 1997.
Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. Л.: Медицина, 1982.
Изард К. Эмоции человека. – М.: Изд-во Моск. ун-та. 1980.
Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2001.
Калшед Д. Внутренний мир травмы: Архетипические защиты личностного духа. – М.: Академический Проект, 2001.
Каплан Г. И., Сэдок Б. Дж. Клиническая психиатрия: В 2 т. М.: Медицина, 1994.
Киршбаум Э.И. Еремеева А.И. Психологическая защита. – М.: Смысл, 2000 (эксквизитные ситуации).
Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М., 1983.
Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. М., 1979.
Козлов В.В. Работа с кризисной личностью. Методическое пособие. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003.
Кон И.С. Проблема «Я» в психологии. \\ Психология самосознания. Хрестоматия. – Самара.: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2000.
Корнилова Т.В. Диагностика мотивации и готовности к риску. М.. 1997.
Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинамическая психиатрия. – М.: «Академический Проект», Екатеринбург: «Деловая книга», 2000.
Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинамическая психотерапия. Екатеринбург. 2000.
Котик М.А. Психология и безопасность. Таллин. 1987.
Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования. В сборнике: «Эмоциональный стресс». Под редакцией В.Н.Мясищева. Изд. «Медицина» Ленинградское отделение. 1970.
Лебедев В.И. Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции. М.2002.
Лебедев В.И. Экстремальная психология. М.2001.
Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. М.: Смысл, 1999.
Лобзин В.С. , Решетников М.М. Аутогенная тренировка. Ленинград, 1986.
Лэнг Р. Д. Расколотое "Я". СПб.: Белый кролик, 1995.
Магомед-Эминов М.Ш. Трансформация личности. – М.: Психоаналитическая Ассоциация, 1998.
Марищук В.Л, В.И.Евдокимов. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. С-Петербург, Изд.дом «Сентябрь», 2001.
Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисными ситуациями. М. «Смысл», 2002.
Муздыбаев К. Стратегии совладания с жизненными трудностями. Теоретический анализ. Журнал социологии и социальной антропологии. 1998, т. 1, № 2.
Мэй Р. Любовь и воля. – М.: «Рефл-бук»; К.: «Вайклер», 1997.
Патнем Френк В. Диагностика и лечение расстройства множественной личности. – М.: «Когито-Центр», 2004.
Перре М. Бауманна У. Клиническая психология. – СПб.: Питер, 2002.
Перре М., Лайрейтер А.-Р., Бауманн У. Стресс и копинг как факторы влияния. Клиническая психология. Под ред. М.Перре, У.Бауманна. Питер. СПб, 2002.
Петровский В.А. Личность в психологии. Ростов на-Дону. 1996.
Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М., 1992.
Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. Под ред. Г.С.Никифорова, М.А.Дмитриевой, В.М.Снеткова.
Психологическая помощь мигрантам: травма, смена культуры, кризис идентичности. – М.: Смысл, 2002.
Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. – М.: Независимая фирма «Класс», 2000.
Пуховский Н.Н. Психопатологические последствия чрезвычайных ситуаций. М. 2000.
Росс Л. Нисбетт Р. Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии. – М.: Аспект Пресс, 1999.
Семья в психологической консультации / Под ред. В. В. Столина. М.: Педагогика, 1987.
Соколова Е. Т. Влияние на самооценку нарушений эмоциональных контактов между родителем и ребенком и формирование аномалий личности / Семья и формирование личности. М.: Изд-во МГУ, 1981.
Соколова Е. Т., Николаева В. В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. М.: Svr-Аргус, 1995.
Столяренко А.М. Экстремальная психопедагогика. М., 2002.
Сыманюк Э.Э. Психология профессионально обусловленных кризисов. – М.: Изд-во Моск. психолого-социального института, 2004.