- •Контрольна робота
- •G. Pixel7
- •1 A system of writing and reading (using raised dots) for blind people,
- •IV. Передайте наступні речення в Passive Voice.
- •Floppies
- •III. Match the terms with appropriate explanations.
- •II. Виберіть вірний варіант.
- •III. Match the terms with appropriate explanations.
- •IV.Розкрийте дужки, вживая дієслова у потрібному часі.
- •V.Підкресліт в реченнях складне доповнення та складний підмет, перекладіть речення:
- •Контрольна робота
- •V- варіант
- •II. Виберіть вірний варіант.
- •III. Match the words with appropriate explanations
- •II. Виберіть вірний варіант.
- •III. Match the terms with appropriate explanation
- •II. Виберіть вірний варіант.
- •III.Match the terms with appropriate explanation
- •II. Виберіть вірний варіант
- •III.Match the terms with appropriate explanation
- •III. Match the terms with appropriate explanation
- •Iіі. Match the terms with appropriate explanation
- •Hyperlink
- •IV. Розкрийте дужки, вживая герундій в активній чи пассивній формі.
- •III. Match the terms with appropriate explanation
- •IV.Розкрийте дужки, поставте займенники в потрібному відмінку. Перекладіть речення на рідну мову:
- •III. Match the terms with appropriate explanation
- •IV. Перепишіть речення, підкресліть Participle II та визначте його функції: обставина, означення, складова частина дієслова-прнсудка. Перекладітъ речення на рідну мову.
- •V. Перепишіть речення та перекладіть їx на рідну мову, звертаючи увагу на різні значення to be, to have, to do:
- •Контрольна робота
- •XIII варіант
- •III. Match the terms with appropriate explanation
- •Program
- •IV. Виберіть необхідні слова із поданих у дужках.
- •V. Перепишіть речення, підкресліть модальні діеслова та IX еквіваленти. Перекладіть речення на рідну мову:
- •Контрольна робота
- •XIV варіант
- •III. Match the terms with appropriate explanation
- •IV.Розкрийте дужки, поставте займенникі в потрібному відмінку. Перекладіть речення на рідну мову:
- •III. Match the terms with appropriate explanation
- •V. Перепишіть речення та перекладіть IX на рідну мову, звертаючи увагу на piзні значення to be, to have, to do:
- •Контрольна робота
- •XVI варіант
- •Package
- •Iiі. Match the terms with appropriate explanation
- •Newsreader
- •Videoconferencing
- •IV. Виберіть необхідні слова із поданих у дужках.
- •II. Виберіть вірний варіант
- •III. Match the terms with appropriate explanation
- •Patterns menu
- •Scaling
- •Slanting
- •IV.Перепишіть речення, підкресліть дієслово – присудок кожного, визначте його видо-часову форму:
- •III. Match the terms with appropriate explanation
- •IV.Перепишіть та перекладіть речення, враховуючи правила узгодження часів.
- •Iiі. Match the terms with appropriate explanation
- •IV.Перекладіть речення, вживаючи пасивну форму дієслова.
- •V.Перекладіть речення, вживаючи узгодження часів.
- •Контрольна робота
- •XX варіант
- •II. Виберіть вірний варіант
- •III. Match the terms with appropriate explanation
- •Patterns menu
- •Scaling
- •Slanting
- •IV.Замінити інфінітив у дужках на Present, Past чи Future Continuous.
- •V.Скласти питання з поданими питальними словами.
III. Match the terms with appropriate explanation
Floppy disk
port
CD
MB
DEL
TAB
Arrow keys
Small device used to store information. Same as 'diskette'.
Any socket or channel in a computer system into which an input/output device may be connected.
Disk that holds music
A thousand kilobytes
erases files and programs from your disk
It moves the cursor horizontally to the right for a fixed number of spaces (in tabulations and data fields).
They are used to move the cursor, as an alternative to the mouse -
IV.Змініть наступні речення, вживая герундиальні комплекси.
I want Kate to recite this poem.
The teacher wanted the students to do this exercise.
I don’t want him to be elected chairman.
If you pass your examination well, I’ll be proud of it.
If you make noise, I dislike it.
V.Розкрийте дужки, вживая герундій в активній чи пассивній формі.
Why do you avoid (to speak) to me?
He had a strange habit of (to interfere) in other people’s business.
David was tired of (to scold) all the time.
The watch requires (to repair).
In (to make) this experiment they came across some very interesting phenomena.
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
X варіант
І. Fill in the right word:
software
system software
system utilities
language translators
applications software
operating system
set of programs
Information provided by programs and data is known as 1)____ .
Programs are sets of instructions that make the computer execute operations and tasks. There are two main types of software:
The 2)____ refers to all the programs which control the basic
functions of a computer. They include operating systems,3)____
(e.g. an anti-virus program, a back-up utility) and 4)____
(e.g. a compiler - the software that translates instructions into machine code).
The 5)_____ refers to all those applications -such as word
processors and spreadsheets - which are used for specific purposes. Applications are usually stored on disks loaded into the RAM memory when activated by the user.
The 6)____ is the most important type of system software. It is
usually supplied by the manufacturers and comprises a 7)_____ and files that control the hardware and software resources of a computer system.
IІ. Виберіть вірний варіант.
1. There ... not many mines in this region.
(A) are (C) will
(B) was (D) is
2. Their son is ... than the daughter.
(A) the older (C) older
(B) oldest (D) an older
3.... solution is the best.
(A) Peter and Helen's (C) Peter's and Helen's
(B) Peter and Helen (D) Peter and Helens'
4. I... the delegation yesterday.
(A) didn't meet (C) don't meet
(B) didn't met (D) haven't met
5. When I came he ... an educational program.
(A) is watching (C) was watching
(B) watch (D) were watching
6. His director let him ... there.
(A) go , (C) going
(B) to go (D) goes
7. She asked me where the museum ....
(A) was (C) been
(B) is (D) has been
8. The chief sat at the table ....
(A) is thinking (C) think
(B) thought (D) thinking
9. If he ... I shall tell him about the results of investigation.
(A) phone (C) will phone
(B) phones (D) would phone
10. If I had got this information yesterday I... the work myself.
(A) do (C) should have done
(B) have done (D) did