- •Балтийская академия туризма и предпринимательства
- •Часть 3.Практические методы в со: 42
- •Часть 3.Практические методы в со: 43
- •Часть первая: Введение в со:
- •1.1Тематический план занятий по дисциплине:
- •1.2Методические указания по изучению дисциплине «Введение в со»
- •Тема 1. История развития pr сша.
- •Тема 2. История развития pr в Европе.
- •Тема 3. История развития pr в России
- •Тема 4. Профессиональное образование в сфере pr: российский и международный опыт.
- •Тема 5. Pr в системе маркетинговых коммуникаций. Сущность, определение и задачи pr.
- •Тема 6. Международные объединения pr-специалистов: ipra, euprera, cerp.
- •Тема 11. Code of Conduct (1961) как основополагающая декларация этических принципов в pr.
- •Тема 12.Global protocol on pr (2002): декларация профессиональных принципов pr-специалиста.
- •Тема 13. Основные направления деятельности pr-специалиста.
- •1.3. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям.
- •Дополнительная:
- •Семинарское занятие 6. Использование pr-технологий в социальной сфере
- •Основная литература:
- •1. 4 Перечень вопросов для подготовки к экзамену по дисциплине «Введение в co»
- •Часть вторая: Документообеспечение в со.
- •2.1.Тематический план занятий по дисциплине:
- •2.2.Методические указания по дисциплине «Документообеспечение в со»
- •Пионеры газовых плацдармов
- •Н-ский государственный университет Гуманитарный факультет
- •I.Совместные pr-мероприятия с клиентами и партнерами банка abc по освещению сделок.
- •2.4 Перечень вопросов для подготовки к экзамену по дисциплине «Документообеспечение в co»
- •Часть 3.Практические методы в со:
- •3.1.Программа дисциплины:
- •3.2. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Практические методы в со»
- •3.4 Примерные вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Практические методы в со».
- •3.5 Примерные темы курсовых работ по дисциплине «Практические методы в со»
- •3.Тестовое задание для контроля полученных знаний
- •4.Рабочая тетрадь студента по курсу ТиПсо часть 1,2,3
- •5. Глоссарий
- •6. Список основной и дополнительной литературы Основная
- •Дополнительная
- •Информационные ресурсы интернет
Тема 3. История развития pr в России
Российский опыт использования PR-технологий в организации политической жизни общества. Взаимоотношения властей и различных общественных кругов России — исторический анализ проблем формирования политического диалога власти и общественности России. Примеры позитивного опыта российской демократии. Опыт политических кампаний начала XX в. Историческая оценка периода советской пропаганды. Становление и развитие российского PR. Появление специализации «связи с общественностью» (1992). Московская и петербургская школа PR. Специфика корпоративного, политического и анктикризисного российского PR. Появление и становление имиджмейкинга в России. Российская Ассоциация по связям с общественностью (РАСО).
Тема 4. Профессиональное образование в сфере pr: российский и международный опыт.
Современное состояние в образовательной сфере в России и за рубежом. Современные методики в обучении специалистов по связям с общественностью. Рейтинги международных бизнес-школ.
Тема 5. Pr в системе маркетинговых коммуникаций. Сущность, определение и задачи pr.
Роль и задачи PR с системе интегрированных маркетинговых коммуникаций и их отличие от интегрированных коммуникаций. Сущностные характеристики PR, отличие PR от пропаганды и рекламы. Основные подходы к определению сущности PR. Формы, функции и виды связей с общественностью. Субъекты и объекты PR как специфической коммуникационной практики. Маркетинговый потенциал PR-технологий. Маркетинговые функции PR. Преимущества и недостатки PR и рекламы как маркетинговых коммуникаций.
PR как средство формирования товарного бренда. Понятие бренд-имиджа, структура и классификация. Имиджевые ресурсы товара. Коммуникационная составляющая бренд-имиджа: имидж как концепт и как метафора. Классификация имидж-метафор.
Тема 6. Международные объединения pr-специалистов: ipra, euprera, cerp.
История создания международных объединений PR специалистов, структура работы, цели и задачи их деятельности. Международные объединения PR-специалистов. Создание Международной ассоциации по связям с общественностью (IPRA, 1955). Цели и основные направления деятельности IPRA. Глобальный альянс (Global Alliance on PR), специфика деятельности организации. Исследовательские проекты GAPR.
Тема 7. PR и этика. Понятия имплицитной и эксплицитной этики.
Понятие этики в PR. Как выполняются этические требования в области PR в России на сегодня. Характеристика имплицитной и эксплицитной этики в PR.
Тема 8. Этика и мораль. Этические модели практической деятельности в PR.
Современные понятия этики и морали в PR. Основные отличия этики и морали. Case-studies – этических конфликтов.
Тема 9. Деонтология, макиавеллизм и утилитаризм как основные направления этики.
Характеристика основных социологических этических моделей деонтология, макиавеллизм и утилитаризм и их применение в PR практике.
Тема 10. Bled Manifesto on PR: структура документа, исследовательская методика.
Структура Манифеста. Цель и задачи Манифеста. Европейские PR-практики как специфический объект исследования. Исследовательский метод (Delphi method). Принципы формирования выборки для исследования.
Первый раздел Манифеста: “The naming of the field”. Наименование PR на германских и славянских языках. Языковое разнообразие как фактор, определяющий специфику паблик рилейшнз в европейских странах.
Второй раздел Манифеста: “The debate on relationships and communication”. Ключевые концепты для создания европейского определения PR. Соотношение концептов «коммуникация» и «установление отношений с аудиторией». Понятие «публичной сферы» (public sphere).
Третий раздел Манифеста: “The parameters of the field”. Выявление функциональных определений PR и оценка их значимости. Параметры public relations и концепция «влияния» (persuasion). Ранжирование степени влияния PR на внешнюю и внутреннюю аудиторию.
Завершающие разделы Манифеста. PR как специфическое исследовательское поле. Определение PR. Четыре группы характеристик европейского PR: рефлективные, управленческие, операциональные и образовательные.