- •Министерство образования и науки рф
- •1.4. Темы для самостоятельного изучения
- •1.5. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •Практическое занятие № 7.
- •Практическое занятие № 9
- •1.6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Электронные образовательные ресурсы (эор)
- •1.7 Примерные зачетные тестовые задания. Тестовые задания (на основе теста л.М. Митиной)
- •1.8. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену).
- •Вопросы к экзамену
- •Вопросы к зачету
- •1.9. Примерная тематика рефератов.
- •1.10. Примерная тематика курсовых работ.
- •1.11. Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.
- •1.12. Методики исследования.
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.
- •2.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •Тема 1. Предмет психологии труда. Цели и задачи психологии труда. План
- •Вопросы
- •Контрольные задания
- •Литература
- •Тема 2. Человек как субъект труда. Мотивы трудовой деятельности. План
- •Вопросы
- •Контрольные задания
- •Литература
- •Тема 3. Динамика работоспособности. Функциональные состояния человека в труде, принципы и методы их диагностики и коррекции. План
- •Вопросы
- •Контрольные задания
- •Литература
- •Тема 4. Психология профессий. Метод профессиографии, составление профессиограмм и психограмм. План
- •Вопросы
- •Контрольные задания
- •Литература
- •Тема 5. Инженерная психология и эргономика, их место в психологии труда. План
- •Вопросы
- •Контрольные задания
- •Литература
- •Тема 6. Психология труда педагога. План
- •Контрольные задания
- •Литература
- •2.2. Темы контрольных работ
- •Раздел 3. Словарь терминов (глоссарий).
- •Тема 1. Предмет психологии труда. Цели и задачи психологии труда.
- •Тема 2. Человек как субъект труда. Мотивы трудовой деятельности.
- •Тема 3. Динамика работоспособности. Функциональные состояния человека в труде, принципы и методы их диагностики и коррекции.
- •Тема 4. Психология профессий. Метод профессиографии, составление профессиограмм и психограмм.
- •Тема 5. Инженерная психология и эргономика, их место в психологии труда.
- •Раздел 4. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации).
1.6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.6.1. Рекомендуемая литература, учебные издания: учебники и учебные пособия, включая (при наличии) их электронные версии.
Основная литература
Вопросы профессиоведения. – М., 1982.
Дмитриева М.А., Крылов А.А., Нафтульев А.И. Психология труда и инженерная психология. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1979.
Захаров Н.Н., Симоненко В.Д. Профессиональная ориентация школьников.- М.: Просвещение, 1989.
Зинченко В.П., Мунинов В.Н. Основы эргономики. – М., 1979.
Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессий. – М.: Изд-во МГУ, 1987.
История советской психологии труда: Тексты (20 – 30-е гг. ХХ века). – М.: Изд-во МГУ, 1983.
Индивидуальная психологическая профессиональная консультация. Методическое пособие. – Л., 1990.
Калугин Н.И., Сазонов А.Д., Симоненко В.Д. Профессиональная ориентация учащихся. – М.: Просвещение, 1983.
Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М.: Изд-во МГУ. 1988.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
Климов Е.А. Психолого-педагогическая консультация. – Л., 1974.
Климов Е.А., Носкова О.Г. История психологии труда в России. - М.: Изд-во МГУ, 1992.
Котелова Ю.В. Очерки по психологии труда. – М.: Изд-во МГУ, 1986.
Лоос В.Г. Промышленный труд. – М., 1979.
Маркова А.К. Психология труда учителя. – М.: Просвещение, 1993.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М.: Педагогика, 1986.
Методика индивидуальной профконсультации. – М.: Высшая школа, 1982.
Методология исследований по инженерной психологии и психологии труда / Под ред. А. А. Крылова. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1974.
Психология труда: учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. 031000 "Педагогика и психология" / Конева Е.В., Маркова Е.В., Мышкин И.Ю., Орел В.Е.; под ред. А.В. Карпова. - 2-е изд. - М. : Юрайт, 2011. - 350 с. : ил. - (Основы наук).
Профконсультационная работа со старшеклассниками / Под ред. Б.А. Федоришина. – Киев, 1980.
Пряжников Н.С. Мотивация трудовой деятельности : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец.] / Пряжников Н.С. - М.: Академия, 2008. - 366, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Психология).
Пряжников Н.С. Психологический смысл труда. – М. – Воронеж, 1997.
Физиологические и психологические основы труда. – М.: Профиздат, 1974.
Шадриков В.Д. Деятельность и способности. – М., 1997.
Дополнительная литература
Асеев В.Г. Преодоление монотонности труда в промышленности. – М.: Экономика, 1974.
Атутов П.Р., Климов Е.А. Проблемы психологического обеспечения подготовки молодежи к труду и выбору профессии // Вопросы психологии. – 1984. - № 1.
Бадмаев Б.Ц. Психология и методика ускоренного обучения. – М.: Владос, 1998.
Борисова Е.М. Из опыта работы психологической консультации по вопросам професссиональной ориентации учащихся // Вопросы психологии. – 1985. - № 5.
Борисова Е.М., Гуревич К.М. Психологическая диагностика в школьной профориентации // Вопросы психологии. – 1988. - № 1.
Борисова Е.М., Логинова Г.П. Индивидуальность и профессия. – М.: Знание, 1991.
Валитов Н.С. Особенности профессиональной консультации подростков // Вопросы психологии. – 1984. - № 6.
Вопросы профессиографии в целях профориентации. – М., 1976.
Гаврилов В.Е. Использование модульного подхода для психологической классификации профессий в целях профориентации // Вопросы психологии. – 1987. - № 1.
Гарбер Е.И., Козача В.В. Методика профессиографии. – Саратов, 1992.
Головей Л.А., Грищенко Н.А. К разработке теоретических и прикладных проблем профориентации // Психологический журнал. - т. 8. – 1987. - № 1.
Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы человека. – М.: Наука, 1970.
Забродин Ю.М., Зазыкин В.Г., Зотова О.И. и др. Проблемы психологии труда и профессий // Психологический журнал. – 1981. - № 6.
Зараковский Г.М. Психофизиологический анализ трудовой деятельности. - М., 1996.
Зеркин Д.П. Основы конфликтологии. Курс лекций. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
Иванова Е.М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности. Учебно-методическое пособие. – М.: Изд-во МГУ, 1992.
Интегральная оценка работоспособности при умственном и физическом труде. Методические рекомендации. – М.: Экономика, 1990.
Климов Е.А. Как выбирать профессию. – М.: Просвещение, 1990.
Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. - М.: Изд-во МГУ, 1995.
Климов Е.А. Общечеловеческие ценности глазами психолога-профессиоведа // Психологический журнал. – 1994. - № 4.
Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. – Обнинск: Изд-во МГУ, Центр «Детство», 1993.
Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. - М., 1980.
Котик М.А. Психология безопасности. – Таллинн, 1981.
Крягжде С.П. Управление формированием профессиональных интересов // Вопросы психологии. – 1985. - № 3.
Кудрявцев Т.В., Сухарев А.В. Влияние характерологических особенностей личности на динамику профессионального самоопределения // Вопросы психологии. – 1985. - № 1.
Кудрявцев Т.В., Шегурова В.Ю. Психологический анализ динамики профессионального самоопределения личности. // Вопросы психологии. – 1983. - № 2.
Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. – М.: Изд-во МГУ, 1984.
Леонтьев Д.А. Развитие идеи самоактуализации в работах А. Маслоу // Вопросы психологии. – 1987. - № 3.
Личность: внутренний мир и самореализация. Идеи, концепции, взгляды./ Сост.: Ю.Н. Кулюткин, Г.С. Сухобская. – СПб, 1996.
Мир профессий. Человек – природа./ Сост. Левиева С.Н. – М.: Молодая гвардия, 1985.
Мир профессий. Человек – техника./ Сост. Гаврилов В.Е. – М.: Молодая гвардия, 1987.
Мир профессий. Человек – техника./ Сост. Каверина Р.Д. – М.: Молодая гвардия, 1988.
Мир профессий. Человек - человек./ Сост. Каверина Р.Д. – М.: Молодая гвардия, 1986.
Мир профессий. Человек – знаковая система./ Сост. Левиева С.Н. – М.: Молодая гвардия, 1988.
Мир профессий. Человек – художественный образ./ Сост. Смирнов А.И.– М.: Молодая гвардия, 1987.
Основы инженерной психологии./ Под ред. Б.Ф. Ломова. – М.: Высшая школа, 1997.
Основы социально-психологической теории / Под общ. ред. А.А. Бодалева, А. Н. Сухова. – М., 1995.
Петрова Н.И. Индивидуальный стиль деятельности учителя. – Казань, 1982.
Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / Редактор-сост.: Райгородский Д.Я. – Самара, 1998.
Практическая психология для преподавателей / М.К. Тутушкина, В.Л. Васильев, С.А. Волков и др. – М., 1997.
Профориентационная работа в школе. Методические рекомендации для классных руководителей и учителей-предметников 4 – 10-х классов / Сост.: Урунтаева Г.А., Цикина О.И. – Мурманск, 1984.
Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию. – М.: Просвещение, 1991.
Пряжников Н.С. Деловая игра как способ активизации учащихся в профессиональном самоопределении // Вопросы психологии. – 1987. - № 4.
Пряжников Н.С. Игровой метод в профориентации / Под ред. Е. А. Климова.– Пермь, 1989.
Психология. Учебник / Под ред. А.А. Крылова. – М.: Проспект, 1998.
Реан А.А. Психологический анализ проблемы удовлетворенности избранной профессией // Вопросы психологии. – 1988.- № 1.
Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. – М.: Прогресс, 1988.
Рогов Е.И. Личность учителя: теория и практика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
Рождественская В.В. Индивидуальные различия работоспособности. – М.: Педагогика, 1980.
Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. – М.: Просвещение, 1991.
Самоукина Н.В. Активизация школьников в профессиональном самоопределении // Вопросы психологии. – 1990. - № 1.
Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М., 1995.
Степанова Л.П., Рождественская В.И. Особенности работоспособности в условиях монотонной деятельности // Вопросы психологии. – 1986. - № 3.
Толочек В.А. Индивидуальный стиль деятельности – устойчивость и изменчивость // Вопросы психологии. – 1987. - № 4.
Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М.: Просвещение, 1991.
Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. - М.: Наука, 1982.
Шахова И.П. Развитие интересов в старшем подростковом возрасте // Вопросы психологии. – 1986. - № 6.
Щукин М.Р. О структуре индивидуального стиля трудовой деятельности // Вопросы психологии. – 1984. - № 6.
Эргономика: принципы, рекомендации. Методическое руководство. - М., 1983.