Дополнительная литература

1. Аверин В.А. Психология детей и подростков.– СПб, 1998. – гл.6 (п. 6.1, 6.2, 6.4).

2. Поливанова К.Н. Психологическое содержание подросткового возраста. //Вопросы психологии, 1996, №1.

3. Фрейд А. Психология “Я” и защитные механизмы. - М., 1993. - С.120-136.

4. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. – М., 1996. – гл.6 (§1,2,4).

5. Флейк-Хобсон К. и др. Мир входящему. - М., 1992. - С.454-467.

6. Возрастная и педагогическая психология. /Под ред. М.В.Гамезо. - М., 1984. - с.220-231.

Практическое занятие 10. Тема: Общая характеристика юношеского возраста

Вопросы для обсуждения

1. Социальная ситуация развития в ранней юности.

2. Профессионально-учебная деятельность как ведущая деятельность в период ранней юности. Развитие учебной мотивации и проблема дифференциации обучения.

3. Личностное развитие в юношеском возрасте. Проблема личностного самоопределения. Развитие самосознания.

4. Изменение мотивационно-потребностной и эмоционально-волевой сфер в ранней юности.

5. Характеристика общения со взрослыми и сверстниками в ранней юности.

6. Юношеская субкультура.

Задания для самостоятельной работы:

1. Выписать в словарь: жизненные планы, интеллектуальная зрелость, максимализм, мировоззрение, самовоспитание, самосознание, самоопределение( профессиональное, нравственное), Я - концепция.

2. Кон И.С. Психология старшеклассника// Хрестоматия по возрастной психологии.- М.: ИПП,1996.- С.259-266(конспект).

3. Собкин В.С. Особенности социализации в старшем школьном возрасте: социокультурные траектории ценностных трансформаций// Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия./ Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин .- М.:Академия,2001.-С.359-363(выписки).

4.Толстых Н.Н. Обращенность в будущее - аффективный центр жизни в ранней юности.// Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия./Сост. И.В. Дубровина, А.М.Прихожан, В.В.Зацепин.-М.:Академия,2001.-С.348-350(выписки).

1. Основная литература

1. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. М.В.Гамезо. - М., 1984. -с.220-244;

2. Грановская Р.М. Элементы практической психологии.- Лен.,1988 - с.368-377.

3. Двоеглазова М.Ю. Психология развития. – М.: МГГУ, 2012.

4. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. - СПб., 2010.

5. Нартова-Бочавер С.К. Введение в психологию развития.- М.: Флинта, 2005.

6. Немов Р.С. Психология. Кн. II. Психология образования. - М., 2011.- с.114-120;

7. Обухова Л.Ф. Возрастная психология - М. : Юрайт, 2011; : МГППУ, 2011.

8. Психология человека от рождения до смерти: полный курс психологии развития / Под ред. А. А. Реана. - СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК ; М. : Олма-Пресс, 2005.

9. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста.- СПб., 2008.

10. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2008.

11. Флейк-Хобсон К. и др. Мир входящему. - М., 1992. - с.492-508.

12. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). - М.: Гардарики, 2007.

Дополнительная литература

1. Дубровина И.В., Круглов Б.С. (ред.) Особенности обучения и развития школьников 13-17 лет. – М., 1988.

2. Как построить свое «Я» /Под ред. В.П.Зинченко. – М., 1991. – с.81-125.

3. Кон И.С. Открытие «Я». – М., 1990.

4. Кон И.С. Психология юношеского возраста. – М., 1984.