Аналіз уроку

викладача __________________________________________________________,

(прізвище, ім’я, по-батькові)

проведеного “___” ____20___р. у групі (класі) __________________ з предмету ____________________________________________________________________

Присутніх учнів_______________, відсутніх учнів ________________.

План занять ____________________________________________________________________

(відповідність теми заняття тематичному плану)

Перевірка занять за темою: ____________________________________________________________________

Опитано ______ осіб, виставлено________оцінок, витрачено часу на опитування _______хв.

Короткий аналіз заходів контролю (чіткість формулювання запитань, об’єктивність та мотивованість оцінок, методи заохочення та активізації учнів, глибина виявлених знань, систематичність перевірки знань):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На викладення теми витрачено _________________ хв

Аналіз викладацької майстерності (тип уроку, зміст, структура, логічна стійкість окремих елементів уроку, методи викладання, науковість, доступність, повнота викладення, зв’язок теорії та практики, наочність, засоби підвищення ефективності викладання та активізації розумової й пошукової діяльності учнів):_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поведінка учнів (активність процесу пізнання та засвоєння, зацікавленість навчанням, дисципліна):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поведінка викладача (контакт з аудиторією, вміння стимулювати її активність, індивідуальний підхід, стиль викладання, педагогічний такт, культура мовлення, ерудиція):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результат уроку (виконання плану, досягнення цілі, засвоєння матеріалу учнями, недоліки уроку):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновки та пропозиції викладачу: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок відвідав ________________________________________________________

(прізвище, ім’я та по-батькові)

З аналізом уроку ознайомився викладач

____________________________________________________________________

(прізвище, ім’я та по-батькові, підпис)

Додаток 4

Параметри критичного аналізу занять:

1) готовність до уроку вчителя й учнів:

а) план уроку;

б) мета уроку;

в) розуміння учнями мети уроку;

г) доступність матеріалу;

д) відхилення від плану: причини та доцільність;

2) дидактичний матеріал:

а) відповідність програмі;

б) зв’язок із сучасним життям;

3) організація початку уроку, час на кожний етап;

4) організація поелементного засвоєння знань:

а) робота над домашнім завданням;

б) система проблемних, логічних завдань;

в) наступність між домашньою та класною роботою;

6) вивчення нового матеріалу: форми роботи учнів (самостійна, колективна, групова); методи активізації навчання; наочність; технічні засоби навчання;

7) індивідуальний підхід до учнів (робота із слабкими та сильними учнями);

8) контроль знань і система заохочення учнів;

9) міжпредметні зв’язки;

10) досягнення науки та техніки;

11) виховна можливість уроку;

12) закріплення нових знань (зокрема методи активізації);

13) форми домашнього завдання;

14) мова та мовлення, стиль тон, такт, спостережливість;

15) дисципліна, увага та інтерес на уроці (засоби);

16) мотивація оцінок та їх об’єктивність;

17) рівень теоретичної та методичної підготовки;

18) організаційний аспект заняття: обстановка, обладнання, дотримання санітарно-гігієнічного режиму;

19) раціональність використання часу;

20) результат заняття (уроку): розвиток і виховання учнів, об’єм, якість та характер засвоєного та виконаного, вимоги й пропозиції.

__________(підпис)

Додаток 5