Структура звіту з психолого-педагогічної практики

Структурна одиниця звіту	Короткий опис змісту	Методичні рекомендації	Рекоменд. обсяг (в стор.)
Обкладинка	Відповідає стандартним правилам оформлення	С. 52	1
Зміст	Перелік всіх структурних одиниць звіту (крім обкладинки) та номери сторінок	-	1
Вступ	Опис власного розуміння цілей проходження психолого-педагогічної практики		1
Критичний аналіз бази практики	Характеристика закладу освіти та критичний аналіз умов, в яких здійснюється практика і які необхідно врахувати при її організації та проходженні	С. 14	2
Особливості навчального контингенту	Загальні відомості про навчальну групу, в якій буде здійснюватись викладання, результати психологічного дослідження учнів, висновки щодо врахування виявлених особливостей навчального контингенту в навчальному процесі	С. 15	2
Критичний аналіз відвіданих занять	Аналіз двох відвіданих занять керівника з бази практики в навчальній групі (класі), де буде проходити практику практикант	С. 19	3
Викладацька діяльність	Обґрунтування обраних форм і методів, опис розроблених методичних матеріалів з прикладами, аналіз проведених занять та шляхи самовдосконалення	С. 21	10
Висновки	Узагальнення зробленого за період практики, висновки про досягнення особистих цілей проходження практики	-	1
Характеристика з бази практики	Складається керівником з бази практики. Містить опис навчальної роботи, яку виконав практикант: перелік прослуханих та проведених занять, їх теми, характеристику студента як викладача, рекомендовану оцінку. Завіряється гербовою печаткою навчального закладу	-	1
Додатки	Приклади дидактичного забезпечення, зразки робіт учнів, виконаних навчальних вправ, відео-, фото- та інших матеріалів, які підтверджують зворотній зв’язок практиканта з учнями, матеріали психодіагностики (зразки заповнених учнями бланків психодіагностичних методик, протоколи спостережень тощо)	-	3

Загальний обсяг звіту — 25 – 30 сторінок.

Завдання 6. Звіт перед керівництвом бази практики. Студент має звітувати перед керівником-консультантом від бази практики, отримати характеристику з оцінкою практичної діяльності за підписом керівництва бази практики, скріпленим печаткою. Форма характеристики — довільна. Перед звітуванням студент має заповнити звітний лист (додаток 8).

Загальна оцінка навчально-методичної роботи практиканта керівником бази практики складається з:

• оцінки теоретичної підготовки, що передбачає володіння матеріалом для організації та проведення навчальних занять з економічних дисциплін;

• оцінки методичної підготовки, що виявляється у вмінні організовувати роботу учнів при вивченні, систематизації та контролі знань;

• оцінки професійних особистісних якостей, а саме самостійності в підготовці навчальних занять, дисциплінованості, схильності до саморозвитку.

Завдання 7. Підготуватися до заліку з педагогічної практики. Залік з педагогічної практики рекомендується проводити у формі підсумкової конференції. Конференція — це збори, нарада педагогічних працівників і студентів, де обговорюються та розв’язуються окремі питання, пов’язані із проходженням студентами психолого-педагогічної практики, що дозволяє практикантам проаналізувати свою теоретичну підготовку до майбутньої викладацької діяльності та висловити власний погляд на педагогічну діяльність, внести пропозиції. У процесі проведення підсумкових конференцій з педагогічної практики здійснюється:

• виявлення талановитих студентів, здатних до самостійної педагогічної діяльності, їх підтримка та заохочення;

• обмін педагогічним досвідом між студентами та викладачами;

• підвищення рівня професійної підготовки студентів шляхом обговорення проблем та труднощів, що виникли в ході практики, та шляхів їх вирішення;

• виявлення студентів, які найбільш успішно пройшли педагогічну практику, створення умов для реалізації їхнього творчого потенціалу;

• пропаганда творчого підходу до педагогічної спеціальності;

• підтримка інновацій, ініціатив у галузі методики викладання, стимулювання пошуку власного педагогічного стилю.

Така форма захисту дозволяє студентам не лише повно й наочно представити результати своєї практичної діяльності, а й поділитися враженнями від проходження психолого-педагогічної практики, обмінятися досвідом.

Під час захисту студент повинен презентувати власну методичну розробку економічної теми та коротко (3-5 хвилин) розповісти про апробацію її на практиці, дати характеристику проведеним заняттям, представити відео- та фотоматеріали проведення занять, зробити висновки щодо переваг та недоліків здійсненої роботи, а також відповісти на зауваження керівника.

Обов’язковим є супровід доповіді мультимедійною презентацією даних, що складається з 10-15 слайдів, на яких можна подати таку інформацію:

• прізвище, ім’я та по-батькові практиканта, база проходження психолого-педагогічної практики;

• аналіз бази практики;

• особливості навчального контингенту;

• критичний аналіз прослуханих занять, висновки щодо врахування дослідженого досвіду у власній педагогічній діяльності;

• аналіз проведених практикантом занять.

На конференції з педагогічної практики оцінюється виступ кожного студента. Підсумкова конференція може проводитись у вигляді “круглого столу”, “ділової гри”, робочого науково-практичного діалогу тощо. Керівник практики від Університету може обрати для заліку з педагогічної практики й іншу форму: публічний захист звіту, презентацію тощо.