- •Практическое занятие №10. Задание к занятию №10.
- •1. Входной контроль знаний:
- •2. Основные вопросы темы:
- •3. Лабораторно-практические работы:
- •2.2. Нормы белка в питании у детей. Азотистый баланс, его виды, значение.
- •2.3. Переваривание белков и всасывание аминокислот в желудочно-кишечном тракте. Нарушение
- •2.4. Гниение белков в кишечнике. Пути использования аминокислот в организме после всасывания.
- •2.5. Декарбоксилирование и трансаминирование, биологическое значение. Диагностическое значение
- •2.6. Дезаминирование окислительное и непрямое аминокислот.
- •3. Лабораторно-практические работы:
- •3.1. Методика определения аминного азота в сыворотке крови нингидриновым методом.
- •Практическое занятие №11. Задание к занятию №11.
- •1. Входной контроль знаний:
- •2. Основные вопросы темы:
- •3. Лабораторно-практические работы:
- •2.2. .Биосинтез мочевины как основной механизм предотвращения накопления аммиака. Клиническое
- •2.3. Синтез креатина, креатин-фосфата, значение этого синтеза для организма. Клиническое
- •2.4. Особенности обмена отдельных аминокислот (глицин, метионин, глутаминовая и аспарагиновая
- •2.5. Нарушения в обмене отдельных аминокислот.
- •2.6. Патология азотистого обмена.
- •3. Лабораторно-практические работы:
- •Практическое занятие №12. Задание к занятию №12.
- •1. Входной контроль знаний:
- •2.2. Распад пуриновых и пиримидиновых нуклеотидов до конечных продуктов в тканях.
- •2.4. Заболевания, связанные с нарушением обмена нуклеотидов: подагра, синдром Леша-Нихена.
- •Лабораторно-практические работы:
- •Контрольная работа № 8 (Модуль 2)
3. Лабораторно-практические работы:
3.1. Определить количество мочевины в сыворотке крови.
3.2. Определить количество креатинина в моче.
3.3. Выделить креатинин из мышечной ткани.
4. Выходной контроль
4.1. Ситуационные задачи.
5. Литература:
5.1. Материал лекций.
5.2. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. М.: «Медицина», 1990г., с. 350-354, 364-368.
5.3. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. М.: «Медицина», 2004г., с. 447-464.
2. Основные вопросы темы
2.1. Образование аммиака в организме и пути его обезвреживания. Гипераммониемия.
Аммиак в организме образуется в результате дезаминирования аминокислот, биогенных аминов и нуклеотидов. Часть аммиака образуется в кишечнике в результате действия бактерий на пищевые белки (гниение). Концентрация аммиака в крови в норме – 0,4-0,7мг/л. Это токсичное соединение, поэтому аммиак не накапливается, а вступает в реакцию с глутаминовой или аспарагиновой кислотами с образованием индифферентной транспортной формы – глутамина или аспарагина.
+NН3
НООС-(СН2)2-СН-СООН Н 2NОС-(СН2)2-СН-СООН
NН2 АТФ NН2
-Н 2О
глутаминовая кислота глутамин
+NН3
НООС-СН2-СН-СООН Н2NОС-СН2-СН-СООН
АТФ
NН2 -Н 2О
NН2
аспарагиновая кислота аспарагин
В почках глутамин под влиянием глутаминазы расщепляется с образованием аммиака, идущего на нейтрализацию кислых соединений с образованием аммонийных солей. Этот процесс является одним из механизмов регуляции кислотно-щелочного равновесия в организме и сохранения важнейших катионов (Na+, K+) для поддержания осмотического давления. Глутамин – основной донор азота в организме. Амидный азот глутамина используется для синтеза пуриновых и пиримидиновых нуклеотидов, аспарагина, аминосахаров, белков, глюкозы. Также источниками образования аммиака служат процессы:
дезаминирования биогенных аминов;
распад пиримидиновых оснований (урацил, тимин, цитозин);
дезаминирования аминокислот;
дезаминирования пуриновых оснований (гуанина и аденина).
Пути использования аммиака в организме:
Синтез аминокислот из соответствующих кетокислот:
АТФ
СН3-С-СООН + NН3 СН3-СН-СООН
О NН2
ПВК аланин
Синтез аммонийных солей в почках.
Синтез пуриновых и пиримидиновых нуклеотидов.
Синтез мочевины – основной путь обезвреживания аммиака.
ГИПЕРАММОНИЕМИЯ.
Повышение содержания аммиака в крови до 6000мкмоль/л (норма-60мкмоль/л) оказывает токсическое действие на организм.
Причины:
генетический дефект ферментов орнитинового цикла в печени;
вторичное поражение печени в результате цирроза, гепатита и др.
Симптомы: тошнота, повторяющаяся рвота, потеря сознания, отек мозга, отставание умственного развития. Все симптомы гипераммониемии – проявление действия аммиака на ЦНС.
Для диагностики производят определение содержания аммиака в крови, метаболитов орнитинового цикла в крови и моче, активность ферментов печени.