Литература

Экономическая теория: Учебное пособие /Н.И. Базылев, С.П.Гурко, М.Н.Базылева и др.; Под ред. Н.И.Базылева, С.П.Гурко. – Мн.: БГЭУ, 2002.– 432с.

Экономическая теория (Общие основы): Учебное пособие /М.И.Плотницкий, М.К. Радько, Г.А.Шмарловская и др.; под ред. М.И.Плотницкого. Мн.: ООО «Современная школа», 2006. – 392с.

Экономическая теория: Системный курс: Учеб. пособие/Под ред. Э.И. Лобковича. — Мн.: ООО «Новое знание», 2000. — 664 с.

Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика: В 2т.: Пер. с англ. 11-го изд. Т.2. – М: Республика, 1992. – 399с.: табл., граф.

Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика: Пер.с англ. Со 2-го изд.- М.: Дело, 2001. – 864с.

Ломакин В. К. Мировая экономика: Учебник для вузов. М.: Финансы, ЮНИТИ, 1998.

Международные валютно-кредитные и финансовые отношения: Учебник I/ Под ред. Л. Н. Красавиной. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Финансы и статистика, 2000.

ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

1. Внешнеэкономические операции. Абсолютные и относительные преимущества в международной торговле.

2. Торговые ограничения. Регулирование международной торговли.

3. Торговый и платежный баланс страны.

4. Валютные отношения и валютный курс.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Две страны производят два товара X и У. В первой с помощью единицы ресурса производится 5 ед. X либо 10 ед. У,- во второй — 20 ед. X или 30 ед. У. Имеются ли абсолютные преимущества у каждой страны? Каковы вмененные издержки каждого товара в каждой стране? Нужно ли странам торговать друг с другом?

2. Две страны имеют одинаковую ресурсную базу. Производ­ственные возможности страны А — 25Х либо 50У, страны В — 10Х либо 5У. Существуют ли абсолютные преимущества у каждой стра­ны? Существуют ли сравнительные преимущества? Будут ли стра­ны торговать друг с другом?

3. Допустим, в национальной экономике существует 600 ед. тру­да и с его помощью производится два товара — апельсины и кофе. Трудозатраты на единицу апельсинов — 1,5, на единицу кофе — 1. Постройте линию производственных возможностей страны. Рассчи­тайте альтернативные издержки производства апельсинов и кофе. Какова будет цена апельсинов и кофе в условиях автаркии?

4. Национальная экономика имеет те же параметры, что и в задаче 3. Другая страна имеет трудовые ресурсы 1000 ед. труда, про­изводит те же два товара. Трудозатраты второй страны 5 ед. труда на единицу апельсинов и 2,5 ед. труда на единицу кофе. Постройте линию производственных возможностей для второй страны. Каковы вмененные издержки производства апельсинов и кофе во второйстране? Сравните вмененные издержки двух стран. Будут ли стра­ны торговать друг с другом?

5. На основании данных задач 3, 4 ответьте, может ли мировая цена кофе быть равна 1,5 ед. апельсинов, 1 ед. апельсинов, 2 ед. апельсинов.

6. На основании данных задач 3-5 постройте линию торговых возможностей двух стран. Отличаются ли они от линий производ­ственных возможностей?

7. Разнесите статьи платежного баланса страны по пассивам и активам, счету текущих операций и счету движения капиталов. Совпадают ли актив и пассив?

Операции

Сумма, млн дол.

1. Белорусские производители стали продали ее литов­ским машиностроителям 2. Белорусские граждане оплатили покупку автомобилей немецкого производства 3. Белорусские туристы потратили деньги па отдых в дру­гих странах 4. Китайские студенты потратили на обучение в белорус­ских вузах 5. Иностранные туристы истратили в Белоруссии 6. Белорусское правительство получило кредит из России 7. Белорусские частные фирмы продали транспортные ус­луги фирмам других стран 8. Белорусские фирмы купили продовольственные това­ры за границей 9. Белорусские фирмы купили энергоносители в России

1 1 0,2 0.01 0,01 0,2 0,2 0.02 0,2

8. Есть ли дефицит или избыток счета текущих операций в зада­че 7? Есть ли дефицит платежного баланса?