1.6. Системный анализ в психологии

В настоящее время все большее распространение получает так называемый систем­ный метод или системный подход к анализу чрезвычайно широкого класса объектов, начиная от формальных структур, разрабатываемых в математике, и кончая социальными явлениями и процессами.

Можно указать два основных требования к исследованиям, вытекающим из системного подхода:

а) использование таких методов и такого формального аппарата, которые не игнорируют всей сложности, присущей рассматриваемой системе: взаимосвязи между большим числом факторов, определяющих ее поведение; неопределенности поведения системы в целом и составляющих ее частей; развития системы, обусловленного изменением свойств составных частей и условий существования системы и т. п.;

б) использование специальных методов упрощения, позволяющих создать обозримую модель системы без потери основных ее свойств.

Основными понятиями для данного направления являются: «система», «свойство», «отношение», «связь», «подсистема», «элемент», «окружающая среда», «часть», «целое», «целостность», «структура», «функция», «организация» и т.д.

Основные трудности в конструктивном использовании системного подхода сводятся к следующим.

Во-первых, отсутствуют сколько-нибудь достаточно формализованные определения перечисленных выше понятий, что приводит к неоднозначному их толкованию и затрудняет построение формального аппарата.

Во-вторых, в настоящее время математика не располагает аппаратом, адекватным организованной сложности, какой, в сущности, обладает большинство современных технических систем.

Трудности развития теории систем, системных методов сказываются на возможностях их использования в психологии.

Нужно отметить, что в психологии необходимость применения системных методов исследования более или менее отчетливо понимается уже давно. Это отмечалось еще В. Вундтом, Г. Эббингаузом и др. Большое значение для развития системного подхода имеют труды отечественных психологов и нейрофизиологов Б. Г. Ананьева, П. К. Анохина, Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, А. Р. Лурии, С. Л. Рубинштейна др.

Важным условием реализации принципов системного подхода в психологии является использование разрабатываемых в настоящее время математических методов, направленных на исследование и описание сложных систем.

1.7. Применение эвм в психологии

Успешное применение ЭВМ в психологии предполагает ясное и четкое решение следующих вопросов:

1) определение возможности компьютеров в психологии;

2) конкретизация необходимых условий эффективности применения компьютеров;

3) выяснение требований, предъявляемых к психологам, использующим в своих исследованиях компьютер.

Наиболее доступной формой применения ЭВМ является использование психологами машинного времени для обработки результатов экспериментов, что позволяет освободиться от рутинного, непроизводительного труда.

Вместе с тем машинная обработка позволяет использовать при анализе результатов эксперимента более мощный, более информативный математический аппарат. Например, ЭВМ позволяет осуществлять многомерный анализ (множественная регрессия, частная корреляция, факторный анализ и т. д.). Без компьютера такой анализ очень часто провести невозможно из-за недопустимо больших затрат времени на ручную обработку данных.

Компьютеры позволяют также применять в исследованиях методику автоматизированного эксперимента. Условно автоматизированный эксперимент можно разделить на два вида.

При автоматизированном эксперименте первого вида предъявление информации испытуемому осуществляется самим экспериментатором непосредственно, а показатели поведения испытуемого вводятся в машину в процессе эксперимента и практически сразу же производится их статистическая обработка по заранее составленной и введенной программе.

При автоматизированном эксперименте второго вида вычислительная машина используется также и для автоматического предъявления информации испытуемому. В этом случае весьма эффективным является совместное использование аналоговой и управляющей вычислительной машины.

Следует упомянуть еще одну область использования компьютера – создание информационно-справочной системы психологических данных, что позволяет быстро отыскать необходимые исследователю сведения.