- •Тематический план
- •Программа дисциплины
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Понятие как форма мышления
- •Тема 3. Виды понятий. Отношения между понятиями
- •Тема 4. Логические операции с понятиями
- •Тема 5. Суждение как форма мышления. Простые суждения
- •Тема 13. Доказательство и опровержение
- •Тема 14. Искусство спора
- •Тема 3. Виды понятий. Отношения между понятиями
- •Тема 5. Суждение как форма мышления. Простые суждения План
- •Литература
- •Тема 6. Сложные суждения
- •Тема 9. Умозаключения логики суждений План
- •Литература
- •Тема 10. Непосредственные силлогизмы
- •Тема 12. Недедуктивные умозаключения План
- •Литература
- •Тема 13. Доказательство и опровержение План
- •Литература
- •Тема 14. Искусство спора План
- •Литература
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 2. Понятие как форма мышления План
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 4. Логические операции с понятиями План
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 5. Суждение как форма мышления. Простые суждения План
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 6. Сложные суждения План
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 7. Законы логики План
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 9. Умозаключения логики суждений План
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 11. Простой категорический силлогизм План
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 12. Недедуктивные умозаключения План
- •Литература
- •Тема 13. Доказательство и опровержение План
- •Практические задания
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Примерные задания для самопроверки
- •Тема 3. Виды понятий. Отношения между понятиями
- •Тема 5. Суждение как форма мышления. Простые суждения
- •Тема 6. Сложные суждения
- •Тема 13. Доказательство и опровержение
- •Тема 3. Виды понятий. Отношения между понятиями
- •Тема 5. Суждение как форма мышления. Простые суждения
- •I. II.
- •Тема 6. Сложные суждения
- •Тема 7. Законы логики
- •Тема 10. Непосредственные силлогизмы
- •Тема 11. Простой категорический силлогизм
- •Раздел 13. Доказательство и опровержение
- •1. Укажите тезис и аргументы доказательства, определите форму обоснования тезиса (дедуктивное или индуктивное). Запишите связь аргументов и тезиса символически.
- •2. Сформулируйте и докажите тезис с помощью аргументов, используя дедуктивную форму обоснования, которое включает в себя рассуждение по одной из фигур простого категорического силлогизма.
- •9. Сформулируйте и докажите тезис при помощи прямого доказательства.
- •10. Сформулируйте и докажите тезис при помощи косвенного апагогического доказательства. Примерная тематика рефератов
- •Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля
- •Тема 1. Логика как наука и ее роль в деятельности юристов
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Приложение Примерные практические задания для зачета
- •Тема 2. Понятие как форма мышления
- •Тема 3. Виды понятий. Отношения между понятиями
- •Тема 5. Суждение как форма мышления. Простые суждения
- •Тема 6. Сложные суждения
- •Тема 9. Умозаключения логики суждений
- •Тема 10. Непосредственные силлогизмы
- •Тема 13. Доказательство и опровержение
Примерные задания для самопроверки
Тема 3. Виды понятий. Отношения между понятиями
Выберите правильную логическую характеристику понятия «неуспевающий студент».
Отрицательное, абсолютное, единичное, абстрактное
Отрицательное, абсолютное, общее, абстрактное
Отрицательное, абсолютное, общее, конкретное
«Условно-категорические умозаключения – это умозаключения, в которых одна посылка является условным суждением, а вторая посылка и заключение – категорическими суждениями». Сколько простых признаков входит в содержание этого понятия?
Два 2. Три 3. Четыре
В каком отношении между собой находятся понятия «рабочий» и «колхозница»?
1. Соподчинение
2. Пересечение
3. Тождество
Найдите понятия, находящиеся в отношении противоречия.
1. Сын – дочь
2. Трамвай – троллейбус
3. Снег – дождь
Какая круговая схема иллюстрирует отношения между понятиями «школьник», «студент», «учащийся»?
1
2. 2. 3.
Какая группа понятий соответствует круговой схеме?
1. Художник, депутат, отец, сын
2. Мужчина, женщина, прокурор, юрист
3. Человек, шахматист, фотограф, спортсмен
«Слово, употребленное в переносном значении, называется метафорой». Укажите правильную логическую характеристику определения.
1. Номинальное, явное
2. Реальное, явное
3. Номинальное, неявное
«Покой – это отсутствие беспокойства». Какое правило нарушено в определении?
1. Ясности
2. Неотрицательности
3. Соразмерности
Определите, в каком случае совершено физическое деление?
1. Мебель делится на удобную и неудобную
2. Дома делятся на одноэтажные и многоэтажные
3. Факультет делится на курсы и группы
«Государства делятся на монархические, республиканские и демократические». Какая ошибка допущена в логическом делении?
1. Нарушена соразмерность
2. Произведено деление по разным основаниям
3. Нарушена непрерывность деления.
Тема 5. Суждение как форма мышления. Простые суждения
Выделите сложное суждение.
1. Все граждане России имеют право на отдых.
2. Все граждане России имеют право на труд.
3. Все граждане России имеют право на труд и на отдых.
Выделите атрибутивное суждение.
1. Сырокопченая колбаса дороже вареной.
2. В магазине есть сырокопченая колбаса.
3. Сырокопченая колбаса является дорогостоящей.
«Некоторые студенты знают логику». Определите структуру атрибутивного суждения.
1. Квантор общности, S – «студенты», связка положительная, P – «знают логику»
2. Квантор существования, S – «студенты», связка утвердительная, P – «знают логику»
3. Квантор существования, S – «студенты», связка отрицательная, P – «знают логику»
«Каждый из нас выполнит свой долг». Определите тип категорического суждения.
1. Тип A
2. Тип I
3. Тип E
«Ни один металл не растворяется в воде». Укажите распределенность терминов в суждении.
1. S – распределен, P – распределен
2. S – не распределен, P – распределен
3. S – не распределен, P – не распределен
«В озеро Байкал впадает множество рек и речек, а вытекает только одна – Ангара». Сколько простых суждений входит в состав сложного суждения?
1. Два
2. Три
3. Четыре
«Назвался груздем – полезай в кузов». Каким союзом соединяются простые суждения в составе сложного?
1. Конъюнкция
2. Дизъюнкция
3. Импликация