Задания текущего модульного контроля

Зачётный модуль 1

Тема 1. Первобытнообщинное общество и первые государственные образования на территории Украины

Дайте определение терминам и понятиям:

автохтоны, анимизм, этногенез, исторический источник, магия, первобытнообщинное общество, племя, род, тотемизм, фетишизм

Заполните таблицу

„Сравнительная характеристика палеолита, неолита и бронзового века”

	Вопросы для сравнения	Палеолит	Неолит	Бронзовый век
1	Время
2	Орудия труда
3	Материалы
4	Способы обработки материала
5	Способ добывания средств для жизни
6	Коллективы, которыми жили люди

Вопросы для самопроверки и контрольные задания

1. Назовите цель, объект, предмет и задачи курса „История Украины”.

2. Что такое периодизация исторического процесса и с какой целью она осуществляется?

3. В чем состоит сущность схемы истории Украины М.С.Грушевского и его периодизации украинского исторического процесса?

4. Классифицируйте источники по истории Украины по типам и видам, раскройте их особенности, значение.

5. Какое значение Трипольской культуры в украинской истории?

6. Дайте краткую информацию о кочевых народах и их государственных образованиях в южноукраинских степях в І тыс. до н.э. – І тыс. н.э. (киммерийцы, скифы, сарматы, готы, гунны, авары, болгары, хазары, печенеги, половцы).

7. Охарактеризуйте античную колонизацию Северного Причерноморья (VII ст. до н.э. – V ст. н.э.).

Тесты для самостоятельной проверки знаний

1. Среди приведенных ниже выберите признаки образа жизни носителей трипольской культуры:

а) жили в пещерах, укрывались шкурами животных;

б) занимались только охотой и собиранием;

в) изготавливали глиняную посуду белого, черного, красного и желтого цветов;

г) занимались мотыжным земледелием и животноводством;

д) жили в землянках, полуземлянках, глинобитных мазанках;

е) использовали изготовленные на высоком уровне каменные орудия труда;

ж) пользовались железными орудиями труда и оружием;

з) исповедовали культ бога неба и культ меча;

к) наиболее почитали богиню-мать;

л) жили большими поселениями (протогородами), жилища в которых располагались кругоподобно;

г) жили семьями, родственными по материнской линии.

2. О каких народах говорится в текстах?

а) „эти люди занимались перегонным скотоводством, отличались высокой культурой бронзы и керамикой с цветными инкрустациями. Их цари были племенными предводителями. Народ этот имел культурные связи с Кавказом, Закавказьем, Малой Азией, Гальштатом, Шлезком. Он пришел неизвестно откуда и исчез неизвестно куда”

б) „в Европе есть скифский народ, который живет теперь вокруг озера Меотиды

и отличается от других народов... Женщины ездят верхом, стреляют из луков и бросают дротики, сидя на конях, и бьются с врагами, пока они девушки, а замуж они не идут пока не убьют трех врагов... Та, что выйдет, перестает ездить верхом, пока не понадобится поголовно выступать в поход”

в) „эти воины были очень дружными между собой. Встретив отважного и верного товарища, они совершали обряд побратимства: в чашу с вином побратимы капали свою кровь, погружали туда оружие и выпивали „чашу дружбы”.

г) „имели характер своих предков, тихий и кроткий, и учтивость к невесткам своим, и к сестрам, и к матерям своим, а невестки к свекрам своим и к деверям большой почет имели. И свадебный обычай имели они: не ходил жених к молодой, а приводили ее вечером; а завтра приносили для ее семьи то, что за нее дадут”.

3. Определите месторасположение греческих городов-государств Северного Причерноморья:

а) Борисфенида 1) западное побережье Крыма, на месте Евпатории;

б) Керкинитида 2) западное побережье Крыма, около Севастополя;

в) Ольвия 3) Таманский полуостров;

г) Пантикапей 4) восточное побережье Крыма, на месте Керчи;

д) Тира 5) в устье Южного Буга;

е) Фанагория 6) юго-восточное побережье Крыма;

ж) Феодосия 7) о.Березань в Днепровском лимане;

з) Херсонес 8) район Днестровского лимана, на месте Белгорода-

Днестровского.