- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1.1. Очная форма обучения
- •4.1.2. Заочная форма обучения
- •4.2. Тематическое содержание дисциплины
- •Раздел I. Теоретические основания современного естествознания
- •Тема 1. Введение в предмет. Наука в системе культуры. Принципы естественнонаучного знания
- •Тема 2. История науки
- •Тема 3. Философия науки
- •Тема 4. Специфика современной естественнонаучной картины мира
- •Раздел II. Современная естественнонаучная картина мира
- •Тема 5. Современная физическая картина мира
- •Тема 6. Современные космогонические концепции
- •Тема 7. Современная астрономическая картина мира. Солнечная система. Строение Земли.
- •Тема 8. Основные концепции современной биологии
- •Тема 9. Антропологические концепции
- •4.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.4. Лабораторный практикум - не предусмотрен
- •4.5. Содержание практических (семинарских) занятий
- •5. Образовательные технологии
- •5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
- •5.2. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы бакалавров. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •6.2. План самостоятельной работы бакалавров
- •6.3. Темы для написания рефератов бакалаврами
- •6.4. Задания для написания бакалаврами контрольных работ Темы 1-2. Понятия «наука» и «естествознание», методология научного познания. История естествознания. Научная картина мира.
- •Темы 5-7. Науки о неживой природе. Физика и астрономия.
- •Темы 8-9. Науки о живой природе. Биология. Биоэтика.
- •6.5. Вопросы для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине (зачет)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:
- •Б) дополнительная литература:
- •В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин направления подготовки «Журналистика». Логически и содержательно «Концепции современного естествознания» находится во взаимосвязи с рядом базовых дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, в первую очередь с такими, как «Философия», «История», «Культурология».
В свою очередь, «Концепции современного естествознания» может являться вспомогательной дисциплиной при изучении таких предметов, как «Безопасность жизнедеятельности» и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины – это основные общекультурные компетенции (ОК).
Изучение дисциплины «Концепции современного естествознания» должно содействовать тому, чтобы сформировать у бакалавра следующие общекультурные компетенции:
ОК-15 – способность использовать знания в области естественнонаучных дисциплин, базироваться на принципах научного подхода в процессе формирования своих мировоззренческих взглядов, касающихся взаимоотношения человека с окружающей средой и проблем безопасности жизнедеятельности и умение использовать естественнонаучные знания в своей социальной и профессиональной деятельности
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1.1. Очная форма обучения
№ п/п |
Наименование тем |
семестр/ неделя семестра |
Трудоемкость (часов) |
Форми- руемые компе- тенции |
Формы текущего контроля (по неделям семестра) | ||||||||||
всего |
аудиторные |
Сам. работа | |||||||||||||
всего |
лекц |
Практ/ лаб |
сем. | ||||||||||||
|
РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ | ||||||||||||||
1 |
Введение в предмет. Наука в системе культуры. Принципы естественнонаучного знания |
3 / 1,2 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
4 |
ОК-15 |
Устный опрос, тестирование | |||||
2 |
История науки. |
3 / 3,4 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
4 |
ОК-15 |
Устный опрос, тестирование | |||||
3 |
Философия науки |
3 / 5,6 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
4 |
ОК-15 |
Обсуждение источников, доклады, устный опрос, письменная работа, тестирование | |||||
4 |
Специфика современной естественнонаучной картины мира |
3 / 7,8 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
4 |
ОК-15 |
Устный опрос; тестирование | |||||
|
РАЗДЕЛ II. СОВРЕМЕННАЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА | ||||||||||||||
5 |
Современная физическая картина мира |
3 / 9,10 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
4 |
ОК-15 |
Доклады, устный опрос, тестирование | |||||
6 |
Современные космогонические концепции |
3 / 11,12 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
4 |
ОК-15 |
Доклады, устный опрос, тестирование | |||||
7 |
Современная астрономическая картина мира. Солнечная система. Строение Земли. |
3 / 13,14 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
4 |
ОК-15 |
Доклады, устный опрос, тестирование | |||||
8. |
Основные концепции современной биологии |
3 / 15,16 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
4 |
ОК-15 |
Доклады, устный опрос, тестирование | |||||
9. |
Антропологические концепции |
3 / 17,18 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
4 |
ОК-15 |
Доклады, устный опрос, тестирование | |||||
Итоговая аттестация |
|
Форма итоговой аттестации: ЗАЧЕТ | |||||||||||||
Итого |
72 |
36 |
18 |
- |
18 |
36 |
Всего зачетных единиц: 2 |