Тема 6. Современные космогонические концепции

Принципы и основания современной космогонии. Космогонические теории как математические следствия современной физики. Антиномичность космогонии в рамках новоевропейской научной картины мира.

Варианты космогонических теорий. Теория Большого взрыва, ее эволюция и трансформации. модели большого взрыва. Модель Большого взрыва как следствие теории относительности. Критика модели Большого взрыва. альтернативные гипотезы. Архетипичность модели Большого взрыва. Философские и религиозные корреляции научных гипотез происхождения Вселенной.

Тема 7. Современная астрономическая картина мира. Солнечная система. Строение Земли.

Эволюция астрономической картины мира и основные вехи астрономических открытий. Строение Вселенной. Строение и происхождение галактик.

Строение звезд. Эволюция звезд. Виды звезд. Планеты и другие небесные тела.

Солнце. Строение Солнечной системы. История изучения Солнечной системы.

Земля. Геология. Структура земной коры. История геологических открытий. Геохронологическая шкала истории Земли и принципы ее построения.

Тема 8. Основные концепции современной биологии

Понятие биосферы. Условия развития биосферы. Проблема возникновения жизни. Гипотезы возникновения жизни и их критика.

Эволюционная теория. История изучения эволюции жизни. Эволюционная теория Ч.Дарвина и ее критика. Варианты эволюционной теории.

Органический мир. Белки и аминокислоты. Строение клетки. Одноклеточные организмы. Эволюция видов. Уровни живого. Многообразие видов живого. Генетика.

Тема 9. Антропологические концепции

Проблема происхождения человека. Специфика человека как живого существа. Критика эволюционного представления о происхождении человека. Проблема сознания. Сознание и дух. Проблема духа в философской антропологии. Антиномичность определения происхождения сознания. Сознание и религиозный страх. Сознание и культура. Психика. Психоанализ.

Сознание и деятельность мозга. Нейрофизиология. Проблема физиологической детерминации сознательных процессов.

Человек как предмет естественнонаучного и гуманитарного знания. Причины различения гуманитарных и естественных наук. Критика естественнонаучного обоснования нравственности.

 

4.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых дисциплин
		1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Этика	-	+	+	+	+	+	-	-	+
2	Безопасность жизнедеятельности	-	-	-	-	+	-	-	+	+
3	Экономика	+	+	+	+	+	-	-	-	-

4.4. Лабораторный практикум - не предусмотрен

4.5. Содержание практических (семинарских) занятий

№ п/п	Наименование разделов дисциплины	Тематика, содержание практических (семинарских) занятий, литература для подготовки к занятиям	Трудо- емкость (час.)	Форми- руемые компетенции	Формы контроля усвоения знаний
1.	Теоретические основания современного естествознания	Тема занятия: Методы научного познания. Наука в современном обществе. Вопросы: Понятие «наука». Предмет и цели научного исследования. Критерии научности знания. Эмпирическое познание и его методы. Теоретическое познание и его уровни. Наука в современном обществе; сциентизм и антисциентизм. Причины антисциентистских настроений в современном обществе. Основная литература: Горелов А. А. Концепции современного естествознания : учеб. пособие для вузов / А. А. Горелов. М. : Юрайт-Издат, 2009. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания : учеб. пособие / В. М. Найдыш. М. : Гардарика, 2006.	4	ОК-15	устный опрос, дискуссия, тестирование
2.	Теоретические основания современного естествознания	Тема занятия: История науки Вопросы: Подготовительные этапы в истории естествознания: Древний мир, античность, средневековье. Основные достижения естествознания этого периода. Становление естествознания как науки (XVII - XVIII вв.) Основные достижения естествознания этого периода. Период эволюционного естествознания (XIX в.). Основные достижения естествознания этого периода. Этап «новейшей революции» в естествознании (XX в. - нач. XXI в.). Основные достижения естествознания этого периода. Основная литература: Горелов А. А. Концепции современного естествознания : учеб. пособие для вузов / А. А. Горелов. М. : Юрайт-Издат, 2009. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания : учеб. пособие / В. М. Найдыш. М. : Гардарика, 2006.	4	ОК-15	устный опрос, дискуссия, тестирование
3.	Теоретические основания современного естествознания	Тема занятия: Философия науки Вопросы: Возникновение философии науки. Три этапа позитивизма. Логический позитивизм и принцип верификации. Фальсификационизм К.Поппера Понятие научной революции в концепции Т.Куна. Эпистемологический анархизм П.Фейерабенда. Основная литература: Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. М.: Дом интеллектуальной книги, 1998. Первоисточники: Кун Т. Структура научных революций. М., 1971 Поппер К.Р. Логика и рост научного знания. М., 1983. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.	4	ОК-15	Обсуждение источников, устный опрос, дискуссия, тестирование
4.	Теоретические основания современного естествознания	Тема занятия: Философские основания современного естествознания Вопросы: 1. Понятие истины в современной философии науки. Теории истины. 2. Теорема К.Геделя о неполноте 3. Антиномичность современной научной картины мира. Понятие антиномии. 4. Антропный принцип современной науке. Основная литература: Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. М.: Дом интеллектуальной книги, 1998. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания : учеб. пособие / В. М. Найдыш. М. : Гардарика, 2006.	4	ОК-15	Доклады, устный опрос, дискуссия, тестирование
5.	Современная естественнонаучная картина мира	Тема занятия: Проблемы современной физики Вопросы: Предпосылки формирования теории относительности. Постулаты теории относительности. СТО и ОТО. Квантовая механика: специфика и основные принципы. Материя, формы материи. Строение атома, ядерные реакции. Основная литература: Горелов А. А. Концепции современного естествознания : учеб. пособие для вузов / А. А. Горелов. М. : Юрайт-Издат, 2009. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания : учеб. пособие / В. М. Найдыш. М. : Гардарика, 2006.	4	ОК-15	Доклады, устный опрос, дискуссия, тестирование
6.	Современная естественнонаучная картина мира	Тема занятия: Происхождение Вселенной Вопросы: 1. Модель расширяющейся Вселенной и ее критика. 2. Физические основания модели расширяющейся Вселенной. 3. Происхождение и формирование Вселенной. Основная литература: Горелов А. А. Концепции современного естествознания : учеб. пособие для вузов / А. А. Горелов. М. : Юрайт-Издат, 2009. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания : учеб. пособие / В. М. Найдыш. М. : Гардарика, 2006.	4	ОК-15	Доклады, устный опрос, дискуссия, тестирование
7.	Современная естественнонаучная картина мира	Тема занятия: Астрономия и геология Вопросы: Звезды, их основные характеристики. Галактики, их типы и строение. Галактика Млечный Путь. Солнце, основные параметры и строение. Солнечная система. Планета Земля: происхождение, строение. Виды земной коры. Геосферы за пределами «твердой Земли»: гидросфера, атмосфера, биосфера. Основная литература: Горелов А. А. Концепции современного естествознания : учеб. пособие для вузов / А. А. Горелов. М. : Юрайт-Издат, 2009. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания : учеб. пособие / В. М. Найдыш. М. : Гардарика, 2006.	4	ОК-15	Доклады, устный опрос, дискуссия, тестирование
8.	Современная естественнонаучная картина мира	Тема занятия: Проблемы современной биологии Вопросы: Понятие «жизнь», отличие живого от неживого. Исторические гипотезы происхождения жизни. Предпосылки дарвиновской теории эволюции. Учение Ж.-Б.Ламарка. Основные положения эволюционной теории Дарвина; изменчивость и ее виды, наследственность, естественный отбор и борьба за существование. Синтетическая теория эволюции. Основная литература: Горелов А. А. Концепции современного естествознания : учеб. пособие для вузов / А. А. Горелов. М. : Юрайт-Издат, 2009. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания : учеб. пособие / В. М. Найдыш. М. : Гардарика, 2006.	4	ОК-15	Доклады, устный опрос, дискуссия, тестирование
9.	Современная естественнонаучная картина мира	Тема занятия: Проблема человека с точки зрения естествознания и гуманитаристики. Биоэтика. Вопросы: Человек как биологическое существо, отличия homo sapiens sapiens от других биологических видов. Этапы антропогенеза. Генетика как наука, формирование генетики в трудах Менделя. ДНК. Понятие «биоэтика», становление биоэтики как научной дисциплины. Медицинская этика Гиппократа. Актуальные проблемы биоэтики. Основная литература: Горелов А. А. Концепции современного естествознания : учеб. пособие для вузов / А. А. Горелов. М. : Юрайт-Издат, 2009. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания : учеб. пособие / В. М. Найдыш. М. : Гардарика, 2006.	4	ОК-15	Доклады, устный опрос, дискуссия, тестирование