- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1.1. Очная форма обучения
- •4.1.2. Заочная форма обучения
- •4.2. Тематическое содержание дисциплины
- •Раздел I. Теоретические основания современного естествознания
- •Тема 1. Введение в предмет. Наука в системе культуры. Принципы естественнонаучного знания
- •Тема 2. История науки
- •Тема 3. Философия науки
- •Тема 4. Специфика современной естественнонаучной картины мира
- •Раздел II. Современная естественнонаучная картина мира
- •Тема 5. Современная физическая картина мира
- •Тема 6. Современные космогонические концепции
- •Тема 7. Современная астрономическая картина мира. Солнечная система. Строение Земли.
- •Тема 8. Основные концепции современной биологии
- •Тема 9. Антропологические концепции
- •4.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.4. Лабораторный практикум - не предусмотрен
- •4.5. Содержание практических (семинарских) занятий
- •5. Образовательные технологии
- •5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
- •5.2. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы бакалавров. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •6.2. План самостоятельной работы бакалавров
- •6.3. Темы для написания рефератов бакалаврами
- •6.4. Задания для написания бакалаврами контрольных работ Темы 1-2. Понятия «наука» и «естествознание», методология научного познания. История естествознания. Научная картина мира.
- •Темы 5-7. Науки о неживой природе. Физика и астрономия.
- •Темы 8-9. Науки о живой природе. Биология. Биоэтика.
- •6.5. Вопросы для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине (зачет)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:
- •Б) дополнительная литература:
- •В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Темы 8-9. Науки о живой природе. Биология. Биоэтика.
Задание №1. Укажите даты следующих событий:
Публикация сочинения Ч. Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора» / Формулировка коацерватной гипотезы А.И. Опариным / Открытие пространственной структуры ДНК
Начало формирования синтетической теории эволюции / Формулировка коацерватной гипотезы Дж. Холдейном / Появление первого ребенка "из пробирки";
Появление homo habilis (человека умелого) / homo erectus pekinensis / homo sapiens neardentalensis
Задание №2. Дайте определения следующих понятий:
Хиральность / Конвариантная редупликация / Нуклеиноваыя кислота
Биосфера / Биоценоз / Абиогенез
Жизнь / Углеводы / Белки
Задание №3. Дайте развернутый ответ на один из следующих вопросов:
Понятие «жизнь», отличия живого от неживого;
Происхождение жизни;
Теория эволюции Ч. Дарвина: предпосылки формирования и основные положения;
Теория эволюции Ч. Дарвина: наследственность, изменчивость, борьба за существование, естественный отбор.
Синтетическая теория эволюции;
Человек как биологический вид;
Происхождение человека;
Открытие законов генетики и строения ДНК;
Строение и функционирование ДНК и РНК;
Медицинская этика и биоэтика; кодекс Гиппократа и Нюрнбергский кодекс;
Основные проблемы биоэтики: эвтаназия, проблемы, связанные с репродукций человека, ГМП.
6.5. Вопросы для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине (зачет)
Наука в системе культуры
Древнейшие научные представления. Генезис науки в античности.
Естествознание и гуманитарные науки
Различие форм рациональности
Научная рациональность и ее основные исторические типы
Наука в системе европейской рациональности и ее специфика
Научная картина мира
Научное познание, его сущность и структура
Уровни научного познания, критерии различия. Классификация методов.
Эмпирическое и теоретическое познание
Исторические закономерности развития естественнонаучного знания.
Философия науки, ее основные этапы и проблемы.
Позитивизм как философия науки. Этапы позитивизма
Принцип верификации как критерий научности познания и его критика
Фальсификационизм К.поппера. проблема роста научного знания
Понятие научной парадигмы и научной революции. структура научных революций по Т.Куну
Эпистемологический анархизм П.Фейерабенда
Многообразие теорий истины в современной философии науки
Пределы и антиномии современного научного познания
Наука в современном обществе; сциентизм и антисциентизм. Причины антисциентистских настроений в современном обществе.
Проблемы и эволюция современной физической картины мира
Теория относительности А.Эйнштейна. Специальная и общая теория относительности
Квантовая механика и ее основные проблемы
Концепция неопределенности и квантовая механика
Фундаментальные физические взаимодействия
Детерминизм и причинность в современной физике.
Концепция необратимости и термодинамика.
Проблема происхождения Вселенной: основные концепции
Звезды, их основные характеристики
Галактики, их типы и строение. Галактика Млечный Путь.
Солнце, основные параметры и строение. Солнечная система.
Геологическая шкала времени. Строение и эволюция Земли.
Исторические гипотезы происхождения жизни. Ч. Дарвин: основные положения теории эволюции.
Проблема происхождения жизни, основные концепции.
Проблема происхождения человека. Антропогенез и его основные факторы.
Генетика как наука. Роль в изучении живого, важнейшие достижения и дальнейшие перспективы.
Сознание как проблема науки. Психические и нейрофизиологические процессы
Человек как биопсихосоциальное существо
Основные проблемы биоэтики
Роль науки в преодолении современных глобальных проблем.