- •Билет№1
- •1. Теоретические аспекты организации социально – культурной деятельности в зарубежных странах.
- •2. Опыт организации социально – культурной деятельности в скаутских организациях
- •Билет№2
- •1.Влияние климатического фактора, традиций и обычаев на образ и содержание досуга.
- •2. Организация досуга людей пожилого возраста в англоязычных странах.
- •Билет№3
- •1. Культурно – досуговая деятельность за рубежом в контексте социальных проблем
- •2. Формирование культурно-досуговой деятельности в «Ротари» -клубах.
- •Билет№4
- •1. Соотношение категорий «досуг», «свободное время», «рекреация» в зарубежной социологии.
- •Билет№5
- •1. Соотношение сфер деятельности: социально-культурной, культурно-просветительской, культурно-досуговой, или досугово-рекреационной за рубежом.
- •2. Социально-культурная деятельность института церкви как фактор укрепления мира и взаимопонимания между народами.
- •Билет№6
- •2. Использование электронно-компьютерных средств в различных областях культурно-досуговой деятельности Билет№7
- •1. Основные направления исследования досуга и свободного времени за рубежом.
- •2. Инновации в системе киноиндустрии
- •Билет№8
- •1. Вклад ж. Дюмазедье в теорию досуга.
- •2. Области применения систем виртуальной реальности
- •Билет№9
- •1. Этнокультурная специфика сша и тенденции развития региональной культурной ситуации
- •2. Психологические и социальные аспекты виртуальной реальности
- •Билет№10
- •1. Становление и развитие индустрии досуга сша
- •2. Современные технологии в музеях различных типов.
- •Билет№11
- •1. Характеристика межотраслевых рекреационных комплексов в сша
- •2. Новые направления деятельности исторических музеев
- •Билет№12
- •1. Специфика этнокультурной ситуации в Европе. Формирование Европейского союза.
- •2. Специфика использования систем виртуальной реальности в естественнонаучных музеях.
- •Билет№13
- •2. Досуг как сфера формирования экологической культуры на примере сша
- •Билет№14
- •1. Культурная политика Франции.
- •2. Развитие новых искусственных зон отдыха
- •Билет№15
- •2. Вакационные парки и проблемы подлинности современного классического туризма
- •Билет№16
- •1. Культурная ситуация в странах Центральной и Восточной Европы: финансирование и менеджмент.
- •2. Прогнозирование развития культурно-досуговой сферы в 21 веке (д. Данн, и. Спрай, т.Гудейл)
- •Билет№17
- •1. Новые концепции в сфере социокультурного развития стран Балтии
- •2. Проблема эйджизма и пути ее решения в зарубежных странах
- •Билет№18
- •1. Социально-культурный облик мусульманского Востока
- •2. Особенности методики работы с людьми третьего возраста
- •Билет№19
- •1. Специфика образа и содержания досуга в мире ислама (Иран, Турция, Египет).
- •2. Традиционные формы детского досуга
- •Билет№20
- •1. «Эпоха культуры» как концепция постмодернизма в Японии.
- •2. Молодежные организации за рубежом и их влияние на социокультурную активность молодого населения.
- •Билет №21
- •1. Основные направления культурной политики Австралии.
- •2. Проблемы культуры досуга молодых людей развитого капиталистического общества
- •Билет №22
- •1. Финансирование сферы культуры в Австралии.
- •2. Виды и формы финансирования сферы досуга за рубежом
- •Билет №23
- •1. Мобилизация культурного потенциала молодежи, профессионально не связанной со сферой культуры: опыт Великобритании.
- •2. Роль международного сотрудничества в социо-культурной сфере
- •Билет №24
- •1. Культурно-образовательные проекты: опыт Канады
- •2. Влияние глобализационных процессов на социокультурную сферу
- •Билет №25
- •1. Профессиональная ориентация подростков и молодежи в учреждениях клубного типа (на примере сша)
- •2. Пути преодоления кризисных общемировых явлений в социокультурной сфере.
2. Организация досуга людей пожилого возраста в англоязычных странах.
Для пожилых людей или как чаще всего называют на Западе и в США, для людей «третьего возраста», в европейских странах и в частности в англоязычных - Великобритания, Ирландия, Канада, США - существуют сети социально-досуговых, образовательных, рекреационных, консультационных центров. Центры оказывают следующие услуги: медицинские консультации, обеды по льготным ценам (или бесплатные), организуют различные клубы на базе центра.
Основная цель этих центров – объединить людей разного социального положения, имеющих различные интересы. В центрах созданы благоприятные условия для реализации интеллектуальных и культурных потребностей.
Особую популярность во многих странах получают специально созданные университеты для людей старшего поколения. Основная цель тих учебно-досуговых учреждений – расширить кругозор в сфере культуры.
В США существует – Американская ассоциация пенсионеров и Национальный совет пожилых граждан, основанный в 1958 году. Их деятельность аналогична работе клубных объединений, которые чаще всего связаны с организацией досуга. В США функционирует сеть клубов «Голден Эйдж» («Золотой век»). Их спонсорами являются, как правило, местные департаменты отдыха или религиозные организации. В Лос-Анджелесе (Калифорния) такой клуб финансирует местная католическая церковь, с целью помочь своим членам клуба вести более полноценный образ жизни, его филиалы существуют во многих странах мира.
Наряду с клубами такого типа в США и Великобритании существуют различные центры досуга и отдыха другого плана для людей «третьего возраста». Эти центры специально только для пожилых людей, многоцелевого назначения, на базе которых создаются разнообразные объединения. Например: Клуб любителей Британской музыки, Клуб читателей библиотеки и т.д.
Клуб Британской музыки – центр культурной жизни Великобритании, здесь люди занимаются в исторических, археологических, библиографических и других кружках, где слушают лекции, участвуют в диспутах и беседах, проводят и организуют выставки экспонатов. Средства полученные от организации выставок и лекций идут на реставрацию музея и его сокровищ.
В Англии очень популярный досуговый центр «Мекка» в Бристоле. Центр является собственностью компании «Мекка», которая была основана в 1884 году в Лондоне. Название «Мекка» не случайно: фирма задумывалась и создавалась как место, куда всегда будут стремиться посетители, так же как в Мекку паломники. Этот центр предлагает разнообразные развлечения для людей всех возрастных категорий и интересов. Для пожилых людей «Клуб общения» где можно собраться побеседовать за чашечкой кофе, чая.
В организованных студиях можно потанцевать, послушать музыку, встретиться с друзьями, посетить кино. Есть банкетный зал, биллиардный клуб, зал для игры в бинго (одна из самых популярных игр – 14 миллионов англичан играю в бинго в клубах каждую неделю).
В центре «Мекка» каждый вечер бывает более 4000 посетителей. Для постоянных членов центра периодически устраиваются гала-праздники, конкурсы танцев. При клубах для пожилых людей функционируют различные кружки, например: изучение иностранных языков, музыкальные, нумизматические, филателистические, танцевальные, спортивные.
Почти каждый клуб для пожилых людей имеет театр песни, такие творческие коллективы много занимаются благотворительной деятельностью.
Социально-культурная деятельность в Великобритании связанна еще с так называемыми сеттельментами (дословно переводится как селение, поселение) Это тоже центры, находящиеся в черте города, объединяющие людей имеющих одни и те же социально-экономические и культурные основы. В этих центрах понятие «интерес» является ключевым. Бартон-Хилл – дневной центр в Великобритании при Бристьльском университете.
Бритон-Хил открыт как для постоянных членов, так и для всех тех, кто имеет потребность в общении, желании культурно провести время, отдохнуть, но одно условие члены центра должны быть в состоянии сами себя обслужить (имеется в виду прием пищи, передвижение, и т.д.).
Центр работает четыре дня в неделю, одновременно в нем могут находиться около 60 человек. В центре действуют: «Куб женщин», «Мы вместе», «Группа любителей истории». Перед членами клуба выступают приглашенные артисты, им читают лекции о здоровье, новости политики, искусства. При центре работают много мастерских художественного творчества.
В заключении можно отметить, что организация досуга людей пожилого возраста в англоязычных странах многообразна, в центре внимания находится человек, с его психологическими особенностями, социальными проблемами, потребностями и интересами.