- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Оглавление
- •Введение Настоящие методические указания рассчитаны на студентов заочного отделения фармацевтического факультета медицинской академии.
- •Виды учебной деятельности
- •Виды учебной деятельности
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Вопросы для самостоятельной подготовки студентов по курсу физиологии с основами анатомии человека введение в курс физиологии
- •Физиология крови
- •Физиология возбудимых тканей
- •Физиология центральной нервной системы
- •Физиология желез внутренней секреции
- •Физиология анализаторов (сенсорных систем)
- •Физиология высшей нервной деятельности
- •Обмен веществ и энергии. Питание. Терморегуляция
- •Физиология дыхания
- •Физиология кровообращения
- •Физиология пищеварения
- •Физиология выделения
- •Интегративная физиология
- •Основные положения по курсу физиологии Регуляция физиологических функций. Железы внутренней секреции. Стресс
- •Возбудимые ткани
- •Центральная нервная система (цнс)
- •Сенсорные системы
- •Высшая нервная деятельность
- •Система крови
- •Обмен веществ. Питание. Терморегуляция
- •Физиология дыхания
- •Кровообращение
- •Пищеварение
- •Выделение
- •Интегративная физиология
- •Лабораторные работы Работа № 1 Определение вегетативного индекса Кердо
- •Работа № 2 Оценка вегетативного тонуса организма по сумме интегративных показателей различных функциональных систем
- •Работа № 3 Оценка психологических особенностей личности по шкале г.Айзенка
- •Анкета Айзенка
- •Оценка результатов
- •Работа № 4 Исследование функциональной асимметрии мозга
- •Работа № 5 Определение объема кратковременной памяти у человека
- •Работа № 6 Расчет должной величины энергорасхода в условиях основного обмена
- •Работа № 7 Определение отклонения основного обмена от должной величины у человека
- •Работа № 8 Определение суточного (общего) энергорасхода методом непрямой калориметрии
- •Работа № 9 Оценка пищевого рациона (собственного за конкретный день)
- •Работа № 10 Спирометрия и сравнение фактической жел с должной величиной
- •Работа № 11 Оценка параметров внешнего дыхания по спирограмме
- •Работа № 12
- •Работа № 14 Гемолиз крови
- •Работа № 15 Определение групповой принадлежности крови по системе ав0
- •Работа № 16 Выслушивание тонов сердца у человека
- •Работа № 17 Анализ экг человека
- •Работа № 18
- •Работа № 21 Секреторная активность желудочно-кишечного тракта
- •Работа № 22 Определение биологического возраста человека
- •Анкета субъективной оценки здоровья
- •Тесты и задачи для самостоятельной работы Введение в курс физиологии Выберите 2-3 элемента правильного ответа.
- •Физиология возбудимых тканей Выберите 2-3 варианта правильного ответа.
- •Физиология жвс Выберите 2-3 варианта правильного ответа.
- •Физиология анализаторов Выберите 2-3 варианта правильного ответа.
- •Физиология выделения Выберите 2-3 варианта правильного ответа.
- •Требования к оформлению контрольных работ
- •Контрольная работа №
- •Контрольная работа № 1 Вариант 1
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 2
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 3
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 4
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 5
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •6.Какие фазы характерны для одиночного мышечного сокращения?
- •Вариант 6
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •6.Какие определения можно дать тетаническому сокращению мышцы?
- •Вариант 7
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 8
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 9
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 10
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Контрольная работа № 2 Вариант 1
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 2
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 3
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •4.По какому закону обычно развивается сокращение мышцы сердца?
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 4
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 5
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 6
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 7
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 8
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •4.Какая особенность характерна для сосудов микроциркуляции?
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 9
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •7.Из каких периодов состоит диастола желудочков?
- •Вариант 10
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Перечень экзаменационных вопросов
- •Рекомендуемая литература для студентов
- •Список использованной литературы
Виды учебной деятельности
№ п/п |
Тематический план лекций |
Объем (в часах) по семестрам | |
|
|
I |
II |
1 |
Физиология крови |
2 |
|
2 |
Физиология возбудимых тканей |
самост |
|
3 |
Физиология центральной нервной системы (ЦНС). |
2 |
|
4 |
Физиология анализаторов. Физиология высшей нервной деятельности (ВНД). |
2 |
|
5 |
Физиология дыхания. |
2 |
|
6 |
Физиология кровообращения. |
2 |
|
7 |
Физиология кровообращения. Законы гемодинамики. Регуляция тонуса сосудов и артериального давления (АД). |
2 |
|
8 |
Физиология выделения. |
|
2 |
ИТОГО: |
14 часов |
Виды учебной деятельности
№ п/п |
Тематический план лабораторных занятий |
№№ вопросов |
№№ лабора-торных работ |
Объём (в часах) по семестрам | |
I |
II | ||||
1 |
Введение в курс физиологии
|
1-5 |
самостоятельная работа | ||
2 |
Физиология крови
|
6-14 |
13,14,15 |
|
2 |
3 |
Физиология возбудимых тканей
|
15-25 |
самостоятельная работа | ||
4 |
Физиология ЦНС (Вегетативная нервная система)
|
26-35 |
1,2 |
|
2 |
5 |
Физиология ЖВС |
36-43 |
самостоятельная работа | ||
6 |
Физиология анализаторов
|
44-49 |
самостоятельная работа | ||
7 |
Физиология ВНД
|
50-58 |
3,4,5 |
|
2 |
8 |
Обмен веществ и энергии
|
59-63 |
6,7,8 |
|
2 |
9 |
Обмен веществ и энергии (Питание. Терморегуляция)
|
64-66 |
9 |
|
2 |
10 |
Физиология дыхания
|
67-75 |
10,11,12 |
|
2 |
11 |
Физиология кровообращения (Физиология сердца)
|
76-83 |
16,17,18 |
|
2 |
12 |
Физиология кровообращения (Физиология сосудов)
|
84-91 |
19,20 |
|
2 |
13 |
Физиология пищеварения
|
92-102 |
21 |
|
2 |
14 |
Физиология выделения
|
103-108 |
самостоятельная работа | ||
15 |
Здоровье и факторы риска развития заболеваний |
109-111 |
22 |
|
2 |
ИТОГО: |
20 часов |
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Обучение складывается из аудиторных занятий, включающих лекционный курс – 14 часов и лабораторные занятия – 20 часов, а также самостоятельной работы студента, предполагающей выполнение двух контрольных работ (контрольная работа №1 – по вопросам общей физиологии и контрольная работа №2 – по вопросам частной физиологии).
Работу над каждым разделом рекомендуется начинать с изучения теоретического материала (используя лекции, «основные положения по курсу физиологии» настоящих методических указаний и рекомендованную в конце методических указаний учебную литературу), содержащего ответы на поставленные в программе вопросы соответствующего раздела. Основные положения по изучаемому разделу желательно кратко конспектировать или составлять обобщающие таблицы и схемы, что способствует систематизации знаний.
При подготовке к лабораторным занятиям следует не только изучить теорию в соответствии с предложенными в методическом пособии вопросами, но и ознакомиться с изложенными там лабораторными работами. На занятиях результаты каждой работы оформляются в виде протокола, отражающего цель и ход работы, полученные результаты. В заключение каждой работы делаются выводы, зарисовки, объясняются механизмы наблюдаемых явлений или дается оценка полученных результатов. Каждый протокол следует “защитить”, для чего необходимо знание сущности работы, умение объяснить полученные результаты и обосновать сделанные выводы.
При освоении тем самостоятельной работы кроме изучения теоретического материала (по лекционному курсу и рекомендованной литературе) предполагается обязательное выполнение 8 тестовых заданий и решение 2 ситуационных задач по каждой теме из соответствующего раздела – «Тесты и задачи для самостоятельной работы студентов», а также обращение за консультацией к преподавателю.
Выполнение каждой контрольной работы предполагает ответы на 10 вопросов (из них один – теоретический проблемный вопрос, восемь тестовых вопросов и одна ситуационная задача).
Курс изучения дисциплины завершается сдачей экзамена.