Библиографический список

1. Богомолова Н.Н. Социальная психология радио, печати, телевидения. – М., 1991.

2. Данилова А.Г., Матвеева Л.В. Особенности восприятия телевизионной рекламы, выполненной в различных культурных традициях // Психологический журнал. – 2000.

– Т. 21. – № 4. – С. 98-106.

3. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. – М., 1994.

4. Лебон Г. Мнения и верования толпы //Философская и социологическая мысль, 1991. – № 6.

5. Ле Бон Г. Психология народов и масс. – СПб., 1995.

6. Массовая коммуникация – общение больших социальных групп /Руденский Е.В. //Социальная психология: Курс лекций. – М., 1997. – С. 189-198.

7. Массовидная психология и перестройка /Китов А.И. //Личность и перестройка: заметки психолога. – М., 1990. – С. 145-190.

8. Московичи С. Век толп: Исторический трактат по психологии масс. – М., 1996.

9. Полуэктова И.А. Телевидение как механизм социального контроля //ВМУ.Сер.18. Социология и политология. – 1998. – № 1. – С. 49-60.

10. Предрассудки: неприязнь к другим / Майерс Д. //Социальная психология. –

СПб., 1998.

10. Психология рекламы /Л.К.Аверченко и др. //Психология управления. – Новоси-

бирск, 1996.

12. Психология толпы //Шепель В.М. Имеджелогия: Секреты личного обаяния. –

М., 1994. – С. 161-166.

13. Спивак Д.Л. Измененные состояния массовидного сознания. – СПб., 1996.

14. Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого « Я». – М., 1991.

15. Убеждение /Майерс Д. //Социальная психология. – СПб., 1998.

16. Шариков А.В.,Баранова Э.А. О связи ценностных и массово- коммуникационных ориентаций // Психологический журнал. – 1999. – Т.20. – № 3. – С. 28-47.

Тема 16. Предмет и задачи педагогики

Основные понятия: воспитание, инновации в педагогике, категории педагогики, межпредметные связи педагогики, методы научно-педагогических исследований, образование, обучение, педагогическая задача, педагогика, педагогическая технология, педагогические цели и принципы, педагогический процесс, структура педагогики, теории педагогики, функции педагогики.

Темы рефератов

1. Предмет, объект, методы и задачи педагогики.

2. Система, структура и функции педагогической науки.

3. Возникновение педагогики как науки, этапы ее развития.

4. Педагогика как область гуманитарного, антропологического знания. Место педагогики в системе наук о человеке.

5. Характеристика основных педагогических категорий: воспитание, обучение, образование, самовоспитание, самообразование.

6. Соотношение педагогической науки и педагогической практики. Источники педагогического знания.

7. Методы научно-педагогических исследований.

8. Многообразие научно-педагогических школ. Традиции и преемственность в развитии педагогики.

9. Проблемы интеграции отечественной педагогики в мировой педагогический процесс.

10. Прогрессивный опыт педагогов-новаторов.

11. Основные педагогические теории прошлого и настоящего. Зарубежные и отечественные.

12. Педагогические системы будущего.

13. Инновационные процессы в педагогике.

Библиографический список

1. Вульфсон Б.Л, Малькова З.А. Сравнительная педагогика. – М.;Воронеж, 1996.

2. Габай Т.В. Педагогическая психология. – М., 1995.

3. Гессен С.И. Основы педагогики. – 1995.

4. Железновская Г.И. Педагогика в понятиях и определениях. – Саратов, 1991.

5. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Ростов –н/Д, 1997.

6. Кантор И.М. Понятийно-терминологическая система педагогики. – М., 1980.

7. Лихачев В.Г. Педагогика. – М., 1993.

8. Методы педагогических исследований / Под ред. А.И.Пискунова. – М., 1979.

9. Педагогика / Под ред. Ю.К.Бабанского. – М., 1988.

10. Педагогика и психология высшей школы : Учебное пособие для студентов и

аспирантов вузов / Отв. ред С.И.Самыгин. – Ростов –н/Д, 1998.

4. Психология и педагогика: Учебное пособие /Под ред. И.И.Богута. – М., 1997.

5. Практическая психология образования /Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 1997.

6. Радугин А.А. Педагогика и психология. – М., 1996.

7. Реан А.А., Коломинский Я.Л.Социальная педагогическая психология.– М.,1999.

8. Слуцкий В.Н. Элементарная педагогика. – М., 1992.

9. Стоунс Р. Психопедагогика. – М., 1985.

10. Харламов И.Ф. Педагогика. – М., 1990.